FICHA DE TRABAJO – ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA – SEMANA DEL 14 AL 18 DE MARZO DEL 2022

EXPERIENCIA DE HAGAMOS JUNTOS ESTE CAMINO DE RETORNO PARA UNA SANA CONVIVENCIA.
APRENDIZAJE 0:

ESTUDIANTE: Fernando Jeremy Mamani condori GRADO Y SECCIÓN 2° C

ACTIVIDAD 1: LOS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD.
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO RETO EVIDENCIA
Explica el mundo Comprende y usa Contribuir al ¿Cómo podríamos Elabora carteles sobre las
físico basándose conocimientos equilibrio alcanzar un Normas de Bioseguridad
en conocimientos sobre los seres socioemocional de equilibrio y lo socializa con su
sobre los seres vivos; materia y los estudiantes con socioemocional para familia.
vivos, materia y energía; actividades sentirnos acogidos PRODUCTO
energía, biodiversidad, variadas generadas en el aula?. Mural de mensajes para
biodiversidad, Tierra y universo. desde los enfoques contribuir al equilibrio
Tierra y universo. de las diversas socioemocional en
áreas curriculares. estudiantes del nivel
secundaria.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Reflexiona sobre la importancia de las medidas de bioseguridad para el bienestar emocional de la
familia.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Han transcurrido dos años desde que se declaró el estado de
emergencia sanitaria. Durante este período hemos respondido a
la restricción, la incertidumbre y el cambio; situación que en
muchos casos ha afectado a la estabilidad económica, social y
emocional de las familias peruanas.
El año escolar 2022 en nuestra IE LRC implicará el desafío de
potenciar lo aprendido en estos años y continuar mejorando el
servicio educativo para los niños de nuestra región. Es oportuno
que los estudiantes pongan en juego sus competencias y construyan sus aprendizajes de manera más
autónoma, utilizando diversos recursos y medios.
Nuestros estudiantes podrían venir presentando impactos del periodo de emergencia sanitaria a los que
debemos de prestar atención para que no pasen desapercibidos, o llegue a considerarse como eventos
normales de una etapa de sus vidas. Es importante que nos encontremos atentos a las posibles situaciones
que están viviendo nuestros estudiantes y sus familias. En estas circunstancias, es oportuno continuar
trabajando en el campo de las relaciones y el soporte socioemocional desde nuestro rol de docentes.
Frente a esta situación nos proponemos el siguiente reto: ¿Cómo podríamos alcanzar un equilibrio
socioemocional para sentirnos acogidos en el aula?

EXPLICAMOS
Lee el Recurso 1: Los Protocolos de bioseguridad para el desarrollo de la jornada escolar y observa el video:
Protocolos de Bioseguridad. https://www.youtube.com/watch?v=cez0wv_WZhI . Luego responde las
siguientes preguntas:

1. Menciona 4 medidas de bioseguridad al ingresar a la Institución Educativa.

Colocarse correctamente la mascarilla, tener un alcohol portatil,

Desinfectar tus manos con alcohol, mantener un metro de distancia

2. Menciona 4 medidas de bioseguridad al consumir los alimentos en el recreo.

Cada estudiante consumirá los alimentos que trae desde su hogar, Mantener la higiene respiratoria,
No compartir alimentos ni utensilios, Lavarse o desinfectarse las manos antes del consumo de
 alimentos.

3. Menciona 4 medidas de bioseguridad durante las clases.

Mantener la distancia mínima de 1m en todas las direcciones del cuerpo, No compartir ni

intercambiar materiales ni mascarillas, Mantener las puertas y las ventanas abiertas para asegurar la
ventilación, Monitorear la condición de salud de manera permanente

4. Menciona 4 medidas de bioseguridad al salir de la Institución Educativa.

Utilizar la mascarilla en todo momento, hasta llegar al domicilio, Salir del local educativo en grupos,
sin aglomerarse, con minutos de diferencia entre un grupo y otro, Formar filas para la salida del local
educativo, guardando el distanciamiento físico de 1m

5. ¿Porqué será importante el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad en nuestra

Institución Educativa?

Porque si cumplimos los protocolos de bioseguridad, sera una intitucion educatica mas sana y salva
del covid- 19

DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO
Elabora un cartel sobre las Normas de Bioseguridad y lo socializamos con nuestra familia. Tomar una foto y pegarla
en el siguiente recuadro. Después no te olvides de traer el cartel al aula como evidencia de tu aprendizaje.

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos mejorar.

Colocamos una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Criterios de evaluación Lo logré Todavía no lo ¿Qué puedo hacer para
logro mejorar mi aprendizaje?

Reflexioné sobre la importancia de las medidas de

Bioseguridad para el bienestar emocional de la familia. x