HISTORIA
“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN”
CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA:
LA ILUSTRACIÓN EUROPEA Y GRANDES REVOLUCIONES
CICLO CEPU 2022-I
LA ILUSTRACIÓN EUROPEA Y
GRANDES REVOLUCIONES
Se denomina Ilustración, al movimiento de
renovación intelectual, cultural, ideológica y
política que surgió en Europa, como
resultado del progreso y difusión de las
Nuevas Ideas y de los nuevos conocimientos
científicos; los mismos que iluminaron la
mente de los hombres, a la vez que
contribuyeron a modificar su espíritu.
I. LA ILUSTRACIÓN y grandes revoluciones
Movimiento intelectual, filosófico y cultural
que se desarrolló en Europa durante el siglo
XVIII.
¿Qué fue la Ilustración?
La Ilustración fue un movimiento intelectual,
filosófico y cultural que se desarrolló
en Europa durante el siglo XVIII. Tuvo gran
influencia sobre los procesos sociales y
políticos de Europa y América hasta
principios del siglo XIX.
Este movimiento es conocido también como
«iluminismo» porque consideraba que
la razón era la luz que iluminaría el
conocimiento humano para sacar a la
humanidad de la ignorancia y de esta manera
construir un mundo mejor. Por esta razón, el
siglo XVIII suele ser llamado el «Siglo de las
Luces».
a. CARACTERÍSTICAS DE LA
ILUSTRACIÓN
Las principales características de la
Ilustración fueron las siguientes:
 Se difundió entre burguesía y
sectores de la aristocracia. Sus ideas
se discutían en los salones
organizados por señoras de clase
alta donde se reunían filósofos,
científicos, artistas, literatos, etc.
Estos grupos se transformaron en
grandes consumidores de libros.
 Consideraba que el pensamiento
racional era la única forma de acceder
al conocimiento verdadero. Se llegaba
a conocer el mundo a través
del razonamiento, la observación y
la experimentación.
 Negaba cualquier forma de
conocimiento que no procediera del
análisis racional. Por
eso, consideraba las creencias
populares y la religión como meras
supersticiones.
1
 En un contexto en el que la categoría
de las personas estaba determinada
por su origen familiar, sostenía que
todas las personas nacían iguales y
tenían derechos naturales.
 Creía en la posibilidad de progreso
tanto material como moral de las
sociedades a partir de los
descubrimientos científicos y
tecnológicos. Confiaba en que
el conocimiento podía mejorar la vida
de las personas y de las sociedades.
 Cuestionó las monarquías absolutas y
el principio de que el poder del rey
provenía de Dios.
b. ANTECEDENTES DE LA
ILUSTRACIÓN
Los principales antecedentes de la ilustración
fueron:
 Una tendencia sostenida desde
comienzos del siglo XV a valorar
el pensamiento humano como fuente
del saber.
 La difusión de dos corrientes
filosóficas que tuvieron importante
desarrollo en siglo XVII:
el empirismo y el racionalismo. El
empirismo sostenía la importancia de
la observación y la experimentación
para conocer los fenómenos y el
racionalismo, el uso del razonamiento
lógico.
 El liberalismo inglés propuesto por
John Locke, quien sostenía que la
racionalidad era una característica
natural de las personas y la función de
los gobiernos era garantizar sus
derechos naturales, es decir, la vida,
la libertad, la igualdad y la propiedad.
 La necesidad social de encontrar
respuestas a las nuevas inquietudes e
incertidumbres humanas que la
religión y los gobiernos no podían
explicar.
c. CONSECUENCIAS DE LA
ILUSTRACIÓN
Algunas consecuencias del pensamiento
ilustrado fueron las siguientes:
 Dio un fuerte impulso al desarrollo
del método científico y de las ciencias
como las conocemos en la actualidad.
 Su cuestionamiento de los privilegios
de sangre fueron los principios de
 HISTORIA
la Revolución Francesa que terminó
con la monarquía absolutista
 En otras monarquías, como la
española, los reyes practicaron un
sistema llamado despotismo ilustrado.
Si bien mantenían el absolutismo,
adherían a los principios de la
Ilustración y pretendían brindar a sus
súbditos educación y medios para
progresar.
 La difusión de sus cuestionamientos
al poder político vigente y de la idea de
igualdad de las personas ante la ley
fue una influencia importante para los
criollos americanos. Esos fueron los
principios que guiaron
las revoluciones independentistas de
las colonias europeas.
 En Francia, los pensadores de la
Ilustración crearon
una enciclopedia para reunir y difundir
todo el conocimiento. Esta
publicación, llamada Enciclopedia o
Diccionario razonado de las ciencias,
las artes y los oficios, se fue
completando a lo largo de los años y
fue el antecedente de las actuales
enciclopedias tanto materiales como
virtuales.
d. PRINCIPALES PENSADORES
DE LA ILUSTRACIÓN
Algunos de los personajes destacados de la
ilustración fueron:
 Charles Louis de Secondat, barón de
Montesquieu (1689-1755): filósofo
francés. Escribió El espíritu de las
leyes donde establecía el principio
de la división de los poderes del
Estado, en legislativo, ejecutivo y
judicial.
 Francois-Marie Arouet, más conocido
como Voltaire (1694-1778): escritor y
pensador francés. Defensor de la
libertad de pensamiento y de la razón
sobre la religión.
 Jean-Jacques Rousseau (1712-
1778): escritor nacido en Suiza. Una
de sus obras más importante es El
Contrato Social en la que proponía
que las personas nacen libres por
naturaleza y, al aceptar una autoridad
que gobierne, resignan parte de esa
libertad por el bien general.
2
Práctica 06
 Denis Diderot (1713-1784): intelectual
francés, autor de numerosas obras y
promotor de la Enciclopedia.
 Jean le Ronde D´Alembert (1717-
1783): filósofo y matemático francés,
impulsor del enciclopedismo.
 Antoine-Laurent de Lavoisier (1743-
1794): biólogo y químico francés. Se
lo considera el iniciador de la química
moderna. reyes absolutos que
II. DESPOTISMO ILUSTRADO toman ideas de la
revolución
Se llama despotismo ilustrado o absolutismo
ilustrado a una forma de gobierno que
consistió en la adopción de algunas de las
ideas de la Ilustración por los reyes europeos
de la segunda mitad del siglo XVIII.
Los principales representantes del
despotismo ilustrado fueron Federico II de
Prusia, Catalina II de Rusia, José II de
Austria, Carlos III de España y José I de
Portugal. Estos monarcas incorporaron en
sus gabinetes a ministros y asesores que
estaban imbuidos de las nuevas ideas de la
Ilustración, como Pombal en Portugal,
Campomanes en España o von Kaunitz en
Austria. También invitaron a reconocidos
filósofos de la época (entre ellos Voltaire) a
instalarse en sus cortes y proponer reformas
de todo tipo.
El despotismo ilustrado comenzó a decaer
luego del estallido de la Revolución francesa,
en 1789. El temor de los monarcas a que se
extendieran ideas revolucionarias en sus
territorios los llevó a frenar las reformas y a
separar de sus gabinetes a los ministros más
inherentes al programa de la Ilustración.
a. CARACTERÍSTICAS DEL
DESPOTISMO ILUSTRADO
Las principales características del
despotismo ilustrado fueron las siguientes:
 Se basó en las ideas filosóficas de
la Ilustración, según las cuales las
su propio
sistema de decisiones humanas debían ser
gobierno guiadas por la razón.
 Trató de compatibilizar el
fortalecimiento del poder real con
Federico el progreso económico y el
segundo desarrollo
ordenado y equilibrado de la
sociedad.
 El Estado era concebido como
un ente artificial creado por los
hombres para garantizar su
convivencia y entregado al
soberano mediante un contrato
revocable.
 HISTORIA
 El rey era quien detentaba todo el
poder, pero no para beneficio
propio, ya que debía ser el primer
servidor del Estado. Su función
principal era la de proporcionar
felicidad y prosperidad a sus
súbditos, aunque sin que esto
implicara la participación del
pueblo en la vida política. Esta idea
era sintetizada por la conocida
frase: «Todo para el pueblo, pero
sin el pueblo».
 Sostenía que era posible
alcanzar un futuro mejor no a
través de un cambio radical ni
violento, sino de manera gradual y
pacífica, mediante una
paciente labor
educativa y legislativa.
 Se tradujo en reformas
políticas, sociales, religiosas, cu
lturales y económicas que
alcanzaron diversa intensidad,
según los casos.
b. Reformas del despotismo
ilustrado
Las principales reformas emprendidas por los
déspotas ilustrados fueron las siguientes:
 Burocratización de la
administración: mediante la
creación de organismos
administrativos centralizados. En
Prusia, por ejemplo, Federico II
creó nuevos ministerios (de
Justicia, de Minas, de
Construcciones, etc.) y mejoró los
métodos para seleccionar a los
funcionarios.
 Reorganización del sistema
fiscal: a través de la abolición de
algunas exenciones impositivas
que beneficiaban al clero y a la
nobleza. El objetivo era distribuir
más equitativamente las
obligaciones fiscales.
 Modernización de la economía:
dando impulso al desarrollo
agrícola y a la extensión del
comercio.
 Reforma del sistema judicial:
gracias a la redacción de nuevos
códigos legislativos. En Austria, por
ejemplo, José II hizo promulgar un
código penal que abolió la tortura y
limitó la pena de muerte.
 Extensión de la educación y de
la cultura: por medio de la
creación de escuelas y bibliotecas
3
Práctica 06
y el desarrollo de academias y
sociedades científicas.
 Tolerancia religiosa: que
benefició a los súbditos porque
pudieron profesar la religión de su
preferencia, pero que tenía como
fin último afirmar la primacía del
Estado sobre la Iglesia.
Las medidas tomadas por los déspotas
ilustrados contribuyeron al progreso
económico, la extensión de la educación y
la renovación social, sobre todo en aquellos
países con burguesías no muy
desarrolladas. Sin embargo, las estructuras
políticas quedaron prácticamente intactas,
aunque ya no justificadas en un origen divino
del poder, tal como en el siglo XVII, sino en
el uso de la razón para gobernar.
Representantes del despotismo ilustrado
c. Los principales representantes
del despotismo ilustrado fueron
los siguientes:
 Federico II el Grande (1740-86): rey
de Prusia y elector de Brandeburgo.
Conocido como el rey filósofo, apoyó
las artes y la filosofía e impulsó varias
reformas, como la modernización de la
burocracia, la administración pública y
la apertura de la carrera judicial a
hombres de origen no aristocrático.
 José I de Braganza (1750-77): rey de
Portugal, conocido como «El
reformador», tuvo como principal
ministro al marqués de Pombal, de
ideas ilustradas. Impulsó importantes
reformas, tales como la expulsión de
los jesuitas, la confiscación de las
tierras de la Iglesia y la extensión de la
educación pública.
 Carlos III de Borbón (1759-88): rey
de España, Nápoles y Sicilia. Se rodeó
de un equipo de ministros y
colaboradores ilustrados como
Esquilache, Aranda, Campomanes y
Floridablanca. Puso en marcha una
serie de reformas políticas,
administrativas, eclesiásticas y
económicas conocidas como reformas
borbónicas, que tenían como objetivo
fortalecer el poder real.
 Catalina II la Grande (1762-96):
emperatriz rusa de origen alemán.
Estableció fluidos contactos con los
reinos de Europa Occidental, de los
cuales importó filosofía, arte, cultura y
educación. Mantuvo comunicación
epistolar con los grandes filósofos
 HISTORIA Práctica 06

ilustrados franceses, como Voltaire, con ello la abolición del sistema feudal.
Diderot y Montesquieu. El sistema se basaba en una
 José II de Habsburgo (1765-1790): monarquía que había desechado el
archiduque de Austria y emperador absolutismo que se daba en otros
del Sacro Imperio Romano países europeos.
Germánico. Gobernó apoyado e Como consecuencia, Inglaterra vivió
influido por el canciller Wencel von una época de estabilidad, sin
Kaunitz, de ideas ilustradas. sobresaltos revolucionarios y con
Modernizó el funcionamiento de la unas mayores libertades civiles.
administración pública, fomentó el
desarrollo de la agricultura, unificó el Causas socioeconómicas
sistema fiscal, abolió la servidumbre Por otra parte, Inglaterra disfrutaba de
de los campesinos, estableció la una situación de abundancia de
tolerancia religiosa, subordinó la capitales, dada su supremacía
Iglesia al Estado y creó varias comercial. El control del comercio con
universidades. las colonias, dio lugar a un proceso de
concentración de capitales en manos
III. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL de algunos empresarios. Fueron
importantes las fortunas que tuvieron
La Revolución Industrial fue un su origen en el comercio de productos
Benjamín proceso de profundas como el té, el tabaco o, incluso, los
franklin
transformaciones económicas, esclavos.
sociales, culturales y tecnológicas que Igual de importante fue la existencia
1ra se desarrolló entre 1760 y 1840, y tuvo de una abundante mano de obra. Las
Revolución su origen en Inglaterra. innovaciones que se produjeron en el
Industrial campo permitieron un aumento de
(Londres- a. Origen de la Revolución productividad que significó la
Inglaterra Industrial en Inglaterra producción de más alimentos. Este
1780-1850) proceso se conoció como la revolución
La Revolución Industrial tuvo su origen agrícola, dando como resultado un
- era de las en Inglaterra, donde se daban unas aumento de la población.
maquinas condiciones políticas, Este aumento de población supuso, a
-movimiento
tecnológico
socioeconómicas y geográficas su vez, un aumento de mano de obra
- mecanismo adecuadas. Pero, ¿cuándo fue la disponible que no resultaba productiva
de la industria Revolución Industrial? Tuvo su origen en el campo. Lo cual terminó
y la agricultura aproximadamente hacia el año 1760 y provocando un importante éxodo rural
- elementos: concluyó en la década de 1840. La con el trasvase de importantes
carbón, hierro máquina de vapor fue la base sobre la contingentes de población desde el
y el vapor
que se asentó todo el desarrollo que campo a las ciudades. Esta población
Principales vino propiciado como consecuencia desplazada se convertiría en una
elementos: de la Revolución Industrial. Este bolsa de mano de obra disponible para
- trilladora : invento fue posible gracias a algunos realizar los trabajos industriales.
Michael elementos, como la existencia de
mezcles
combustibles como el carbón o el Causas geográficas
-lanzadora
volante: John hierro. La existencia de determinadas
Kay Junto a estos elementos, otros materias primas en el territorio de
etc................ factores hicieron posible que la Inglaterra también facilitó el proceso.
Revolución Industrial surgiese, se El hierro y carbón fueron
LUCHA desarrollase en Inglaterra y diera pie a fundamentales para permitir el
DE CLASES importantes cambios que generaron desarrollo y la generalización de
CLASES un gran impacto en la sociedad. innovaciones como la máquina de
vapor.
b. Causas de la Revolución Además, al tratarse de un territorio
Revolución
Industrial INDEPENDENCIA DE insular partía de una situación de
Norteamericana
4 de julio de 1776 EE.UU ventaja para comerciar con sus
Causas políticas " DE LAS 13 COLONIAS productos en el ámbito internacional
Por una parte, la Revolución burguesa gracias al barco de vapor.
del siglo XVII había triunfado, dándose tratado de Versalles (1783 - Francia)
-1ra colonia : Virginia *1773 ocurre el botín de Boston
-ultima: Georgia *1774 congreso de 4filadelfia: gerra a Inglaterra
-colonos no se mezclan con los indígenas - yorch wasintong
convirtieron a EE.UU. en la 1ra potencia *1776: independencia de EE.UU.
Causas de la independencia.
- la gerra de los 7 años.(1756- 1763): Francia con Inglaterra
- aplicación de los impuestos: papel, papel timbrado
(documento sellado), té( comercio de barco )
 HISTORIA
c. Características de la
Revolución Industrial
Con base en las causas, las
consecuencias y todo el desarrollo de
la Primera Revolución Industrial,
podemos establecer diferentes
características:
 Gran aumento de la producción
mecanizada.
 Cambios en la estructura social.
 Expansión económica e industrial sin
precedentes.
 Incremento de la productividad,
gracias al avance de la tecnología.
 Importantes mejoras en los medios de
transporte.
 Fuerte aumento de la población
urbana, en detrimento de la población
rural.
 Cambios en el hábito de consumo.
 Transformación de la estructura
productiva.
 Transición del sector primario al sector
secundario. Sobre todo, textil y
metalúrgico.
 Impulso del carbón como fuente de
energía principal.
d. Consecuencias de la
Revolución Industrial
Al igual que las causas que llevaron a
la Revolución Industrial, las
consecuencias se dejaron notar en
diferentes ámbitos. Así pues, en
resumen, las consecuencias de la
Primera Revolución Industrial, se
pueden dividir en tres bloques.
Mecanización del trabajo y grandes
fábricas
La producción mecanizada generó un
descenso del trabajo artesanal. Esta nueva
forma de producción dio lugar a que los
talleres fueron desplazados por grandes
centros fabriles. Ello incidió, a su vez, en que
se produjese un aumento de la producción en
diferentes tipos de productos, especialmente
en el textil.
Cambios en la estructura económica y en
la sociedad
Con la expansión de grandes centros de
producción industrial, se creó una nueva
clase social: el proletariado industrial. Las
características de estos trabajadores,
concentrados en estos espacios, rompían
con la naturaleza de los trabajadores de
épocas anteriores. En la aparición de esta
clase y de sus peculiares condiciones de
trabajo y de vida podemos situar el origen del
revolucion francesa
5
Desigualdad entre las clases sociales
- los tres estados
*el clero * la nobleza * el estado llano(pueblo)
ECONOMICOS
- El pueblo solo pagaba impuesto mas no las dos clases sobrants
- monarquia(1789- 1792: abolucion de la monarquia)
Práctica 06
sindicalismo y de nuevas ideologías, como
el socialismo.
Crecimiento de las ciudades y éxodo rural
Por otra parte, las ciudades comenzaron a
crecer de forma muy importante. Si la llegada
de población rural a las ciudades fue una de
las causas de la Revolución Industrial, este
fenómeno se multiplicó posteriormente. Al
mismo tiempo que la mecanización del
campo caminaba pareja a la introducción de
nuevas tecnologías, aumentaba la mano de
obra excedentaria.
Como consecuencia, el éxodo rural hacia las
zonas industriales modificó la estructura y el
tamaño de las ciudades. Este hecho provocó
que las condiciones de vida, especialmente
desde una perspectiva higiénica y sanitaria,
fuesen muy precarias. Muchas personas
conviviendo en espacios reducidos en un
entorno donde los servicios, como el
alcantarillado o el acceso agua potable, eran
deficientes y eso generó importantes
problemas de salubridad.
Bibliografía
 Blanning, T. C. W. El siglo XVIII.
Europa 1688-1815. Barcelona, Crítica.
2002.
 León Sanz, Virginia. La Europa
ilustrada. Madrid, Akal. 1989.
 Vovelle, Michelle. El hombre de la
Ilustración. Madrid, Alianza. 1995.
Webgrafía
 Despotismo ilustrado (2021).
Recuperado de Enciclopedia de
Historia
(https://enciclopediadehistoria.com/de
spotismo-ilustrado/).
 La Ilustración. (2020). Historia
Universal. Obtenido de
https://mihistoriauniversal.com/edad-
contemporanea/ilustracion
ASAMBLEA CONSTITUYENTE (MONARQUIA)
-Toma de la bastilla el 14 de julio de 1789
-declaratoria de los derechos del hombre y los ciudadanos
-la constitución civil de 1791
Robespierre mata a la guillotina a Luis 16
-18 de brumario golpe de Napoleón
-1804 coronado Napoleón por el papa
-Batalla de austerlitz: modelo de napoleon
-Napoleon derrotado en la isla Elba
-batalla watweloo. napoleon pierde lo encarcelan
y muere
-La monarquia cae, el regimen monarquico
 HISTORIA Práctica 06

EJERCICIOS RESUELTOS Conocido como el rey filósofo, apoyó las

artes y la filosofía e impulsó varias
1. Fundador y principal representante de reformas, como la modernización de la
la Escuela Liberal y “padre de la burocracia, la administración pública y la
Economía Moderna”: apertura de la carrera judicial a hombres
a. Francois Quesnay de origen no aristocrático.
RPTA.: C
b. Adam Smith
c. Vicent Gournay 5. No es un representante del llamado
d. Karl Marx “Siglo de las Luces”.
e. John M. Keynes a. Luis Secondat, Barón de
SOLUCIÓN: Montesquieu
Adam Smith es uno de los
b. Juan Jacobo Rosseau
economistas más famosos de la
historia y es considerado el padre de la c. Voltaire, Francisco María Arouet
economía moderna. En sus teorías d. Emmanuel Kant
económicas combina historia, e. Karl Marx
filosofía, desarrollo económico, SOLUCIÓN:
psicología y ética. Karl Marx fue un pensador de origen
RPTA.: B alemán (Tréveris, Prusia occidental, 1818
– Londres, 1883) considerado como el
2. Filosofo de la ilustración que sostenía padre del socialismo científico. Su obra
que los hombres pasaron del estado de más importante es ‘El Capital’ publicado
naturaleza al de sociedad, por medio de junto a Engels en 1867.
un acuerdo llamado contrato social, en el RPTA.: E
que todos participaron por igual:
a. Francisco María Arouet
b. Immanuel Kant
c. Barón de Montesquieu
d. Jean Jacobo Rousseau
e. Adam Smith
SOLUCIÓN:
El contrato social, es un libro escrito por
Jean Jacques Rousseau y publicado en
1762. Es una obra sobre filosofía política
y trata principalmente sobre la libertad e
igualdad de los hombres bajo un Estado
instituido por medio de un contrato social.
RPTA.: D
3. Ideología que defiende la propiedad
colectiva como base de la justicia
social, criticando al capitalismo.
a. Socialismo
b. Liberalismo
c. Nacionalismo
d. Conservadurismo
e. Anarquismo
SOLUCIÓN:
El socialismo es un sistema económico y
social que centra sus bases ideológicas
en la defensa de la propiedad colectiva
frente al concepto de propiedad privada
de los medios productivos y de
distribución.
RPTA.: A
4. Es conocido como el rey filósofo:
a. Carlos III de Borbón
b. José I de Braganza
c. Federico II el Grande
d. Catalina II la Grande
e. José II de Habsburgo
SOLUCIÓN:
Federico II el Grande (1740-86): rey de
Prusia y elector de Brandeburgo.

6
 HISTORIA Práctica 06

EJERCICIOS PROPUESTOS 7. La riqueza de una nación reside en el

trabajo:
1. La rebelión de los colonos de a. Iluminismo
Norteamérica contra la dominación b. Renacimiento
británica dio lugar a la guerra de la c. Humanismo
independencia americana. Esta rebelión d. Liberalismo
fue provocada por: e. Fisiocracia
a. La intención de los colonos de
conquistar el Oeste. 8. El Despotismo Ilustrado representa:
b. El boicot de los colonos contra el té y a. El absolutismo legalizado por los
otras mercaderías. Papas.
c. La decisión de los colonos de b. El absolutismo legitimado por la
emancipar a los esclavos. razón.
d. La alianza de los rebeldes con c. El pensamiento ilustrado al estilo
España y Francia en contra de prusiano.
Inglaterra. d. El fin de las revoluciones burguesas.
e. La imposición de tres gravámenes por e. La continuación del Feudalismo.
la Corona británica.
9. La Ilustración indicar lo incorrecto:
2. El segundo congreso continental se a. Uno de sus más importantes
realizó en la ciudad de _________________ representantes fue Rousseau.
donde se creó el ejército continental y jefe b. Paralelamente a esta difusión
del mismo. ideológica se desarrollaba la 1°
a. Washington Revolución Industria.
b. Pensilvania c. Consideraba que el pensamiento
c. Georgia racional era la única forma de acceder
d. Filadelfia al conocimiento verdadero.
e. Virginia d. Creía en la posibilidad de progreso
tanto material como moral de las
3. Economistas de la ilustración que sostuvo sociedades a partir de los
que no solo la tierra es la fuente de la descubrimientos científicos y
riqueza, sino también la industria: tecnológicos.
a. Adam Smith e. Sostuvo el principio de que "La razón
b. François Quesnay subordina a la fe".
c. Jean Gournay
d. Jacques Turgot 10. El movimiento de la Ilustración transformó
e. Barón de Laune el pensamiento político del siglo XVIII.
Entre sus aportes más importantes a la
4. El objetivo del despotismo ilustrado es el teoría política contemporánea, se debe
fortalecimiento del poder del Estado, pero considerar las siguientes ideas:
rechazaron la libertad política. En España I) La separación de los poderes del Estado.
su reinado significó el triunfo del II) El gobierno representativo.
pensamiento ilustrado, nos referimos a: III) El origen divino del poder.
a. Federico II a. Sólo II
b. María Teresa b. Sólo III
c. Carlos III c. Sólo I y II
d. Pedro I d. Sólo I y III
e. Catalina II e. I, II y III

5. País que elaboró un documento 11. Uno de los aportes más significativos que
revolucionario: la primera Constitución de hizo el pensamiento Ilustrado a la teoría
los tiempos modernos, republicana, política europea contemporánea, durante
federal, con separación de poderes: el siglo XVIII, fue la noción de:
a. Holanda a. La creación del Estado unitario.
b. EE.UU. b. La separación de los poderes del
c. España Estado.
d. Inglaterra c. El desarrollo de la democracia directa.
e. Dinamarca d. La implantación de la obediencia a la
autoridad religiosa.
6. Filosofo de la ilustración que sostenía que e. La adopción de la anarquía como
los hombres pasaron del estado de herramienta política.
naturaleza al de sociedad, por medio de un
acuerdo llamado contrato social, en el que 12. No perteneció a los ilustrados del siglo
todos participaron por igual: XVIII:
a. Francisco María Arouet a. Rousseau
b. Jean Jacobo Rousseau b. Maquiavelo
c. Immanuel Kant c. Voltaire
d. Barón de Montesquieu d. Hume
e. Adam Smith e. Montesquieu

7
 HISTORIA Práctica 06

13. La riqueza de una nación reside en la e. N.A.

tierra: 19. La Revolución francesa tuvo un largo
a. Iluminismo proceso dividido en tres fases: la primera
b. Renacimiento fue la Monarquía; la segunda fue la
c. Humanismo República; y la tercera fue el Imperio,
d. Liberalismo dirigida por Napoleón. ¿Cuál de los
e. Fisiocracia
siguientes eventos perteneció a la fase
imperial?
14. Fue la cuna del industrialismo durante la
a. La Declaración de los Derechos del
primera Revolución Industrial:
hombre y del ciudadano.
a. EE. UU.
b. La juramentación del Estado Llano en
b. Gran Bretaña
la sala del juego de la pelota.
c. Alemania
c. La promulgación de la Ley sobre la
d. Francia
Constitución Civil.
e. Jaspón
d. Estableció el bloqueo continental que
decretaba el cierre de los puertos
15. Acabó con el Antiguo Régimen y
europeos al comercio inglés.
consagró la libertad y la igualdad ante la
e. Bonaparte dio el golpe de Estado del
ley, bases del actual Estado de derecho.
18 Brumario.
Con ella se inicia la Edad
Contemporánea:
20. La Revolución Burguesa en Francia señala
a. La Revolución mexicana.
el inicio de la Edad:
b. La Revolución de las trece colonias
a. Espacial
inglesas.
b. Contemporánea
c. La Revolución Francesa.
c. Media
d. La Revolución de las colonias
d. Antigua
españolas.
e. Moderna
e. La Revolución sur americana.
21. La Revolución Francesa fue dirigida
16. Representante máximo del Siglo de las
por_________ y trajo como consecuencia
luces, llamado el Patriarca de la
el derrumbe del (de la) _______________
Ilustración y escribió Cartas sobre los
a. La Oligarquía - Primera República.
ingleses y El Siglo de Luis XIV:
b. La Burguesía - Monarquía
a. Francisco María Arouet
Constitucional.
b. Immanuel Kant
c. El Despotismo Ilustrado - Antiguo
c. Barón de Montesquieu
Régimen.
d. Jean Jacobo Rousseau
d. La Burguesía - Monarquía Absoluta.
e. Adam Smith
e. El Tercer Estado - Despotismo
Ilustrado.
17. Entre las causas de la revolución francesa
se pueden determinar:
22. La Revolución Francesa se inicia con la
a. La alteración de la estructura agraria
etapa denominada:
y su acción como referente
a. Convención Nacional
ideológico.
b. Estados Generales
b. La acción de la ilustración y la Crisis
c. Directorio
económica y financiera.
d. Asamblea Legislativa
c. Declaración de la independencia del
e. Consulado
Perú.
d. La primera Revolución burguesa y el
23. Convocadas por Luis XVI, el 5 de mayo de
Liberalismo.
1789, se reunieron en Versalles los
e. N.A.
Estados Generales con la finalidad de:
a. Organizar el sistema republicano.
18. Entre las consecuencias e importancia de
b. Resolver la crisis financiera de
la revolución francesa se pueden
Francia.
mencionar:
c. Elegir una Asamblea Constituyente.
a. La acción de la ilustración y la Crisis
d. Establecer el voto individual de sus
económica y financiera.
miembros.
b. La alteración de la estructura agraria
e. Dar una nueva organización
y su acción como referente
territorial.
ideológico.
c. La promulgación de la Declaración
24. La canción revolucionaria de La
Universal de los derechos del hombre
Marsellesa apareció durante:
y del Ciudadano.
a. La primera huída del Rey
d. La toma del poder de Napoleón
b. La batalla de Valmy
Bonaparte y expansión de su poder.
c. La batalla de Leipzig.

8
 HISTORIA Práctica 06

d. La recuperación de Tolón. e. Evitar el restablecimiento del Antiguo

e. Asalto a las TullerÍas. Régimen
25. Llamado “El Incorruptible”: 32. Con el golpe de 18 de Brumario, Napoleón
a. Camilo Desmoulins instauró un triunvirato llamado:
b. Joaquín Murat a. Directorio
c. Maximiliano Robespierre b. Convención
d. William Pitt c. Consulado
e. Napoleón Bonaparte d. Dictadura
e. Imperio
26. El rey Luis XVI fue guillotinado durante:
a. La Convención 33. En que batallas fue derrotado Napoleón
b. El Imperio Bonaparte:
c. El Directorio a. Arcola y Borodino
d. La Asamblea Legislativa b. Austerlitz y Dresde
e. Los Estados Generales c. Jena y Vitoria
d. Friedland y Leipzig
27. Fue una obra de Rosbespierre: e. Leipzig y Waterloo
a. La Constitución Republicana.
b. El calendario revolucionario. 34. La emancipación de las trece colonias
c. El deísmo. inglesas de América del Norte en 1776
d. El Despotismo Ilustrado. tiene como causa:
e. La institucionalización de la guillotina. a. Las restricciones en el reparto de las
industrias.
28. El periodo de mayor radicalidad de la b. El pago de gastos del ejército inglés y
Revolución Francesa fue: el impuesto al café.
a. El asalto a La Bastilla. c. El impuesto al té y la creación del
b. La Asamblea Legislativa. papel timbrado.
c. La dictadura de Robespierre. d. La prepotencia del gobierno francés y
d. La llegada del consulado. la prohibición de venta del té.
e. El golpe del Dieciocho de Brumario e. La imposición de un nuevo rey en las
colonias.
29. La Convención Nacional no se caracterizó
por: 35. En 1808, José Bonaparte, hermano de
a. Estar dirigido por los republicanos Napoleón, usurpa el trono español. ¿Qué
radicales. apodo recibe por parte de los españoles?
b. La Época del Terror. a. El Dictador
c. Dirigir el golpe del Dieciocho de b. El Hermano del Dictador
Brumario. c. Pepe Botella
d. Aprobar la ejecución de Luis XVI. d. El Magnifico
e. Fue dirigida por los girondinos. e. El Soberano

30. A partir de 1804, la obra francesa que tuvo

trascendencia en las instituciones
jurídicas de las sociedades occidentales
fue:
a. El Código Civil de Napoleón.
b. El Contrato Social de Rousseau.
c. El Espíritu de las leyes de
Montesquieu.
d. Las Cartas de Voltaire.
e. La Enciclopedia de Diderot.

31. Los ejércitos de Napoleón Bonaparte

recorrieron el continente europeo,
derribaron viejas dinastías monárquicas y
cumplieron la trascendental misión de:
a. Acabar con la dominación de la
aristocracia feudal.
b. Propagar las conquistas de la
revolución burguesa.
c. Asegurar el triunfo del Tercer Estado
en Francia.
d. Apoyar las nuevas rebeliones contra
el absolutismo.