INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80067

“CESAR ARMÉSTAR VALVERDE”

“Fe, Unión y Trabajo”. Área: E.P.T 3 ° y 4° grado

EXPERIENCIA DE
ACTIVIDAD N° 4 NOVIEMBRE-SEMANA 2
APRENDIZAJE N° 8

“PROTOTIPAMOS Y EVALUAMOS EL PROTOTIPO

DE LA IDEA SOLUCIÓN”

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA DEL EVIDENCIA
CAPACIDAD PROPOSITO
ÁREA
✓ Crea propuesta Vamos a elaborar un prototipo ❖ Elabora el prototipo de su idea solución
GESTIONA de valor creativo e innovador haciendo aplicando la técnica del concept sketch o
PROYECTOS DE ✓ Trabaja uso de la técnica “Concept bocetos.
EMPRENDIMIENTO cooperativamen sketch”. Luego, evaluaremos ❖ Evalúa su prototipo aplicando la técnica
ECONÓMICO O te para lograr e incorporaremos al prototipo de la malla receptora de información.
objetivos y ❖ Elabora el prototipo mejorado en base a
SOCIAL metas
las mejoras sugeridas por los
la información recogida en la malla
usuarios. receptora.

COMPETENCIAS ❖ Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

TRANSVERSALES ❖ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

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ES MOMENTO DE PROTOTIPAR

Los prototipos permitirán que tus ideas iniciales, generadas en la fase anterior (IDEAR) para
satisfacer las necesidades o resolver problemas de los usuarios, pasen a ser tangibles u
observables.

ALGUNAS TECNICAS PARA PROTOTIPAR

Inicialmente nuestro PROTOTIPO lo haremos mediante representaciones sencillas (que

pueden ser dibujos a mano alzada o concept sketch, diagramas de flechas, storyboard,
juego de roles u otras) podrás plasmar la idea solución dándole forma al objeto o
actividad que has planteado; luego, al mostrar tu prototipo, podrás recibir sugerencias
de mejora por parte de los usuarios o, por el contrario, concluir que se debe abandonar
la idea, por no satisfacer sus expectativas.

BOCETOS o CONCEPT MAQUETAS MOCKUP STORYBOARD O GUIÓN GRÁFICO

SKETCH

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APLICAMOS LA TECNICA DEL CONCEPT SKETCH

Habiendo seleccionado la idea solución, desarrollaremos LA TÉCNICA “CONCEPT

SKETCH” O BOCETOS;
❖ Estos dibujos se realizan a mano alzada y debe tener proporciones,
❖ NO utilizar instrumentos de dibujo como reglas, compás, transportador
❖ Usar solo lápiz y papel. Nos ponemos manos a la obra, empezando a dibujar.
❖ Se pueden usar hojas de reciclaje.

EJEMPLO:
IDEA -SOLUCIÓN
Utensilios de cocina hechos de Madera, forma ovalada y pulidos con un agujero para
colgarlos.
PROTOTIPO EN BOCETO DE TU IDEA SOLUCIÓN

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¡MUY BIEN! Ahora vamos a elaborar un BOCETO DE TU IDEA

SOLUCIÓN.

IDEA -SOLUCIÓN

PROTOTIPO EN BOCETO DE TU IDEA SOLUCIÓN

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EVALUAMOS EL PROTOTIPO

Ahora que tenemos listo nuestro prototipo, nos corresponde ponerlo a prueba con los
usuarios, pero considerando el contexto de pandemia lo realizaremos en tu entorno familiar.
Vamos a desarrollar la última fase de la metodología Design Thinking, que consiste en evaluar
el prototipo con la participación de los usuarios.

EMPLEA LA TÉCNICA DE LA MALLA RECEPTORA

Una forma de evaluar el prototipo es con la técnica “Malla receptora de información”, que
sirve para recopilar información en tiempo real cuando presentamos nuestro prototipo a
los posibles usuarios. Podemos organizar la información de acuerdo al siguiente
esquema:

A fin de desarrollar esta técnica, se divide un

papel o papelógrafo en cuatro cuadrantes, tal
como se observa en la imagen. Ahora,
organizamos la información obtenida de la
evaluación del prototipo, luego plasmamos
estos datos en la malla receptora de
información.

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EJEMPLO
IDEA DEL PROTOTIPO: Utensilios de cocina hechos de Madera, forma ovalada y pulidos
con un agujero para colgarlos.
¿QUE ASPECTOS INTERESANTES TIENE?
❖ Son ecológicos porque es de madera que es un
recurso natural y renovable
❖ Tienen diseños ergonómicos
❖ Es ligero y fácil de transportar
❖ Tiene un diseño sencillo
❖ No rayan las superficies de las cazuelas o
sartenes.
❖ Son durables
¿QUÉ CRITICAS CONSTRUCTIVAS NOS HAN
HECHO?
❖ El diseño es muy básico
❖ Solo se consideró tamaños estándar
❖ La madera es porosa, por ello puede ser difícil de limpiar las
partículas de alimentos ya que pueden quedarse pegadas en su
superficie.
❖ La madera pierde el acabado brillante con facilidad y si son
maltratados durante su uso o almacenamiento, pueden astillarse
o inclusive agrietarse.
❖ La madera suele mancharse cuando se utilizan con frecuencia
en la preparación de sopas y salsas.
❖ La madera es un material que retiene mucha la humedad y
puede con el tiempo bacterias.

PREGUNTAS O DUDAS ¿QUÉ NUEVAS IDEAS HAN SURGIDO?

❖ ¿Qué tipo de madera se usará?
❖ ¿Qué variedad de diseños van a considerar?
❖ ¿Qué ventajas trae usar estos utensilios de
madera?
❖ ¿Los utensilios tendrán un precio accesible a los
usuarios?
❖ Se puede incluir diseños labrados en madera
❖ Se puede incluir frases o palabras en el diseño
❖ Se puede incluir formas y figuras labradas en su diseño
propias de su región o comunidad.
❖ Considerar juegos completos de utensilios con variedad de
formas, colores y tamaños
❖ Puede incluir un set de limpieza adecuado para madera.
❖ Considerar varios tipos de madera con diversos acabados.

❖ ¡Genial! Obtuviste información importante en la “Malla receptora de

información”. Ahora, es necesario que compartas las impresiones y los
aprendizajes con tu equipo o familia.

❖ Es preciso analizar y discutir sobre la mejora a realizar en el prototipo de acuerdo

a las observaciones y sugerencias obtenidas. Luego del análisis de estas
apreciaciones, crea un nuevo prototipo haciendo los cambios que consideres
pertinentes.

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ELABORAMOS EL PROTOTIPO MEJORADO

IDEA GANADORA:
Utensilios de cocina hechos de Madera, forma ovalada y pulidos con un agujero para
colgarlos.
PROTOTIPO MEJORADO DE TU IDEA SOLUCIÓN SELECCIONADA

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Aplicamos la “Malla receptora de información”. Muy bien, es momento

de que apliques la técnica “Malla receptora de información” a tu prototipo con la
participación de los usuarios, que pueden ser tus familiares. Sigue las indicaciones
brindadas líneas arriba.

IDEA DEL PROTOTIPO:

¿QUE ASPECTOS INTERESANTES TIENE? ¿QUÉ CRITICAS CONSTRUCTIVAS NOS HAN

HECHO?

PREGUNTAS O DUDAS ¿QUÉ NUEVAS IDEAS HAN SURGIDO?

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ELABORAMOS EL PROTOTIPO MEJORADO

IDEA GANADORA:

PROTOTIPO MEJORADO DE TU IDEA SOLUCIÓN SELECCIONADA

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¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento de

evaluar nuestros avances.

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las
acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje. Recuerda responder con
sinceridad para reconocer tus avances y aquello que necesites mejorar.

AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Apliqué habilidades técnicas al elaborar el
prototipo de la idea solución y lo evalué para
obtener el prototipo solución basándome en la
retroalimentación.

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