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Guía de Análisis Documental

1. ¿Quiénes y cómo son los protagonistas de la película?

La maestra Bess y sus estudiantes que provienen de familias
disfuncionales con problemas como familias sin hogar, problemas de
desempleo, adicciones, violencia familiar.
2. ¿Qué escenas de la película evidencian el concepto de enseñanza como
provocación?
Una parte donde a través de un mea culpa ella reconoce delante de sus
estudiantes que se equivocó en la primera semana sobre su reacción al
conocerlos, y así con esa confianza provoco que ellos también se
expresaran y dijeran lo que sentían sobre lo que su maestra les
pregunto. Ella no espero que sus estudiantes cambiaran ella se propuso
demostrarles que era diferente y lo mucho que significaban para ella que
ellos pudieran tener una educación de calidad, movilizo a personas
mayores otros programas sus propios recursos para darles un ambiente
digno para provocar su aprendizaje.
3. ¿Qué escenas resultan pertinentes a la concepción del crecer del
alumno?
Me parece genial cuando en la reunión de padres de familia la maestra
les pide a los padres que quiten las horas de televisión para que lo hijos
hagan sus deberes y ellos como padres puedan ayudarlos y así
demostrarles que lo que hacen es importante.
4. ¿Qué rol juega el liderazgo de la profesora en la construcción de un
modelo curricular pertinente?

Ella primero planifica acorde a las necesidades y problemática de sus

estudiantes, también se involucra en la vida de sus padres de familia
ganándose su confianza y ayudándolos a preocuparse por sus hijos.
5. ¿Qué argumentos teóricos de la educación, explican la trama de la
película?
El constructivismo
6. Pensando en el currículo de nuestros pueblos, qué alternativas propones
como maestro y maestra en formación.
Acorde a la lectura y la película y a mi practica como docente en aula y
directivo puedo decir que debemos contextualizar el currículo a las
necesidades y niveles de aprendizaje de nuestros estudiantes, además
de que al ser parte de la comunidad educativa y parte del proceso de
aprendizaje de los estudiantes debemos involucrarnos en cada aspecto
de sus vidas para promover y motivar a que sus aprendizajes le son de
utilidad en su día a día, esto nos permitirá formar parte de su formación
integral como parte de ellos, y no desde afuera como generalmente son
los maestros que solo vienen a un aula por cumplir sin integrarse a la
vida de nuestros estudiantes.