INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80067

“CESAR ARMÉSTAR VALVERDE”

“Fe, Unión y Trabajo”. Área: E.P.T 1° y 2° grado

EXPERIENCIA DE
ACTIVIDAD N° 4 JULIO – SEMANA 2
APRENDIZAJE N° 4

“ELABORAMOS PROTOTIPOS CREATIVOS E INNOVADORES”

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA DEL EVIDENCIA
CAPACIDAD PROPOSITO
ÁREA
Aplica Pasaremos de la idea Prototipo de boceto de la idea solución
GESTIONA habilidades Solución a desarrollar un orientado a promover y difundir las riquezas
PROYECTOS DE técnicas prototipo, que luego naturales tu localidad.
EMPRENDIMIENTO tendremos que validar
ECONÓMICO O
SOCIAL

COMPETENCIAS ❖ Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

TRANSVERSALES ❖ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Docente: Edita Janet Yupanqui Floriano Pág. 1

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“Fe, Unión y Trabajo”. Área: E.P.T 1° y 2° grado

NOS INFORMAMOS SOBRE LA FASE DE PROTOTIPAR

❖ Prototipar dentro de un proceso de Design Thinking es volver las ideas realidad, lo

cual nos ayuda a visualizar las posibles soluciones.
❖ Prototipar consiste en crear artefactos físicos que nos permitan evidenciar de forma
ágil una idea, con el objetivo de ahorrar tiempo y dinero.
❖ El prototipo es un ensayo rápido y barato que nos permite fallar mientras
aprendemos del usuario.

LOS PROTOTIPOS SON ÚTILES PARA:

❖ Pensar en construir considerando resolver problemas

❖ Generar una conversación en torno al bien o servicio propuesto y
saber qué piensan sus usuarias y usuarios.

CONSEJOS PARA EMPEZAR A PROTOTIPAR:

1 Establece lo que quieres aprender con tu prototipo.

Teniendo claro lo que quieres hacer, construye tu prototipo. Visualiza tu

2 idea y haz que sea tangible, palpable y observable.

Elige una idea y busca materiales entre lo que tengas a mano, pues de ahí
3 viene la inspiración. Empieza a dibujar, recortar, pegar y manipular todos
los materiales.
Al inicio, elabora prototipos rápidos y sencillos, no te entretengas mucho con el
4 prototipo; esto te permitirá desarrollar muchas ideas. Recuerda que puede ser algo muy
sencillo, que te ayude a comprender si funciona o no.

El prototipo te permite conocer cómo funcionaría el producto o servicio y, si es necesario,

5 redefinir sus características. • Si te equivocas, no te desanimes ¡y sigue intentándolo!

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APLICAMOS LA TÉCNICA DE CONCEPTS SKETCH O BOCETO DE CONCEPTOS

❖ Esta vez utilizaremos la técnica de CONCEPTS SKETCH O BOCETO DE CONCEPTOS, la cual

es una forma excelente de explorar rápidamente ideas para diseñar prototipos. Los bocetos
conceptuales proporcionan un ejemplo visual del prototipo.
❖ La creación de un boceto marca una serie de pasos que facilitan el proceso creativo de quien
lo realiza y permite realizar un ensayo general de lo que será la obra final.
❖ El boceto no requiere para su ejecución el uso de demasiadas herramientas, sino que basta
con cualquier tipo de lápiz, papel y una vaga noción de lo que se pretende.

CARACTERISTICAS DE UN BOCETO

❖ Es un dibujo rápido a mano alzada.

❖ Presenta la forma del producto de manera general.

PASOS PARA CREAR UN BOCETO

1 Esta etapa consiste en visualizar qué quieres hacer. Tener clara la

idea en la mente no es tan fácil como parece, ya que a veces solo
tenemos imágenes no concretas.

2 Dibuja lo que tienes en la cabeza sin preocuparte de si te sale bien o mal,

o si es bonito o feo. Los primeros esbozos siempre son muy esquemáticos.
No te juzgues: dibuja y ya.

Nuestro prototipo de representaciones visuales promueve y

difunde las riquezas naturales de nuestra localidad en forma de productos
creativos e innovadores con valor agregado que se orienta a satisfacer las
necesidades o resolver problemas de las usuarias y los usuarios aplicando
las cinco fases de la metodología del Design Thinking.

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“Fe, Unión y Trabajo”. Área: E.P.T 1° y 2° grado

Para crear nuestro boceto, aplicamos toda nuestra

creatividad y tomamos en cuenta las características y orientaciones
presentadas líneas arriba. Luego, lo compartimos en familia como
una forma de participar en la etapa clave de desarrollo del prototipo.

EJEMPLO:
RETO O DESAFIO IDEA -SOLUCIÓN GANADORA
Elaborar productos innovadores con Elaborar snack o chips de variedad de
valor agregado utilizando la papa sabores y presentaciones a base de la papa
cultivada de la zona para generar cultivada de la zona.
crecimiento económico de las familias
de mi localidad.
BOCETO DE TU PROTOTIPO DE LA IDEA SOLUCIÓN

Un prototipo puede ser un futuro producto o servicio de

lo que estés trabajando. Lo importante es hacer funcional tu idea.

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Es el momento de convertir nuestras

ideas creativas en el prototipo. Recuerda que vamos a
elaborar nuestros bocetos de acuerdo con la idea solución que
generamos en la fase idear.

RETO O DESAFIO IDEA -SOLUCIÓN GANADORA

BOCETO DE TU PROTOTIPO DE LA IDEA SOLUCIÓN

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¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento de

evaluar nuestros avances.

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe

las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Apliqué habilidades técnicas para elaborar
prototipos de representaciones visuales que
promuevan las riquezas de mi localidad
considerando productos innovadores con valor
agregado.

¡Bien, hemos culminado la actividad! En esta

actividad, aprendimos a convertir nuestras
ideas en realidad elaborando un prototipo
de representaciones visuales para
promover las riquezas naturales y
potencialidades de nuestra localidad,
considerando validarlo y mejorarlo más
adelante.

Docente: Edita Janet Yupanqui Floriano Pág. 6