0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
14 vistas2 páginas
El artículo analiza la situación actual de la literatura en el sistema educativo primario en el país. Explora la relación entre la literatura, la didáctica y la lingüística, con un enfoque en los diferentes actores involucrados y sus roles en cómo los niños interactúan con la literatura en la escuela. También examina la relación entre la oferta literaria y la demanda del mercado.
El artículo analiza la situación actual de la literatura en el sistema educativo primario en el país. Explora la relación entre la literatura, la didáctica y la lingüística, con un enfoque en los diferentes actores involucrados y sus roles en cómo los niños interactúan con la literatura en la escuela. También examina la relación entre la oferta literaria y la demanda del mercado.
El artículo analiza la situación actual de la literatura en el sistema educativo primario en el país. Explora la relación entre la literatura, la didáctica y la lingüística, con un enfoque en los diferentes actores involucrados y sus roles en cómo los niños interactúan con la literatura en la escuela. También examina la relación entre la oferta literaria y la demanda del mercado.
El presente artículo propone un análisis sobre la actual
condición de la literatura en nuestro sistema de educación primaria. Además de su relación con la didáctica y la lingüística. Con un énfasis en los distintos actores que intervienen y los roles que ocupan en la interacción de las infancias con la lectura literaria. Y la relación de la misma con la oferta y demanda del mercado literario.
ABSTRAC
PALABRAS CLAVE: literatura, lingüística, didáctica y
educación. Lo primero en el desarrollo de cuanto al acceso de la literatura, esta investigación es poner el el Estado reparte cuadernillo énfasis en el mundo de extra escolares, lo cuales no se posibilidades y beneficios que usarían dentro del aula. acompañan la formación de Quitarles la obligatoriedad en la lectores autónomos. En búsqueda de un genuino deseo Andruetto encontramos que “las por la lectura. Pero encontramos ficciones que leemos son que estas prácticas difícilmente construcción de mundos, generan lectores, dice Silvia instalación de “otro tiempo” y de Bleichmar que “hay inclusiones “otro espacio” en “este tiempo y que son exclusiones”. Ya que este espacio” en que vivimos”… para que los jóvenes puedan ejercer su derecho a convertirse Esto nos permite vivenciar y en lectores el mismo tiene que compartir experiencias y incluir ocasiones y espacios de emociones a través de lo que encuentro que tengan dicen y no dicen las obras continuación, y permitan literarias. Es en este sentido compartir las experiencias y preciso destacar que la oferta analizarlas. literaria esta comprometida en su mayoría con las condiciones del mercado. Los cuales delimitan las pautas que debe seguir un libro para que autor y escritor se adecuen. El empleo de rótulos para la llamada “literatura infantil o juvenil”, están cargado de valores que presuponen temas, estilos y estrategias donde se usa a la literatura para que cumpla una determina función en un amplio mercado.
El rol del Estado en la oferta
literaria
Su función es seleccionar libros
de la mayor calidad que sean diversos en cuanto a autores, editores, estéticas y estilos.