FICHA TECNICA DE MATERIAL EDUCATIVO - DIDACTICO INNOVADOR

FICHA Nº 2
PARTICIPANTE:
1. DENOMINACIÓN DEL MATERIAL: “FRASCO DE LOS EMOCIONES”
2. DESCRIPCIÓN:
“Frasco de las emociones”, está inspirado en la pedagogía de María Montessori que tiene
el objetivo que los estudiantes regulen emociones negativas que se pudieran transmitir
de forma dinámica.
- El material consiste en un frasco de vidrio con de boca ancha y tapa que el docente lo
elaborara de una forma que sea atractivo y novedoso, que permitirá colocar lo escrito
por los estudiantes en carteles pequeños que se le proporcionara a cada uno y puedan
transmitir sus emociones del día para trabajar en función a esos sentimientos
convirtiéndolos en positivos según la reflexión de las emociones.

PROPÓSITO:

Busca desarrollar que los estudiantes identifiquen y regulen sus emociones,

canalizando los sentimientos negativos. Con el objetivo que tanto padres como niños
puedan regular sus emociones negativas pudiéndolas canalizar y que de este modo
los sentimientos de rabia, ira o tristeza puedan entenderse desde la calma y las que
observan en los demás, tomando conciencia de aspectos que lo hacen único.

3. APRENDIZAJES ESPERADOS
Organiza y desarrolla ideas en párrafos en torno a un tema y utiliza vocabulario de uso
frecuente. Reflexiona y evalúa su texto escrito.

4. NIVEL EDUCATIVO: Primaria CICLO: IV

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Comunicaci Lee diversos tipos de Reflexiona y evalúa Opina en forma breve sobre
ón. texto la forma, el el contenido del texto.,
contenido y reconociendo la utilidad de
contexto de lo los elementos normativos
escrito. básicos de la lengua que
favorecen la comprensión.

Obtiene información Obtiene información

del texto escrito explícita, relevante y
complementaria,
distinguiéndola de otra
 cercana y semejante, e
integra datos que se
encuentran en distintas
partes del texto, o
mediante una lectura
intertextual, en diversos
tipos de texto con varios
elementos complejos en su
estructura y vocabulario
variado.

Escribe diversos tipos Utiliza convenciones Escribe adecuando su texto

de textos del lenguaje escrito al propósito comunicativo
de forma pertinente. sobre temas cotidianos
teniendo en cuenta sus
vivencias considerando una
fuente de información oral
o escrita.

Adecúa el texto a la Escribe diversos tipos de

situación textos, adecuándose al
comunicativa destinatario y tipo textual
de acuerdo al propósito
comunicativo, distinguiendo
el registro formal e
informal, considerando el
formato y soporte,
incorporando un
vocabulario pertinente que
incluye sinónimos y algunos
términos propios de los
campos del saber.

5. MATERIALES:
Los materiales a usar son simples y sencillos, consistente en:

- Frasco de vidrio
- Cerámica granulada
- Tijeras.
- Cartulina
6. PROCESOS DE ELABORACIÓN

7. ACTIVIDAD SUGERIDA:
El maestro explica a los estudiantes, que, al ingresar al aula, diariamente deberán
escribir el sentimiento que tienen en el momento, luego guardaran la emoción que
escribieron o dibujaron en el frasco para luego, con el maestro e integrantes de aula
reflexionaran acerca de la emoción que sintieron y como la misma fue
transformándose durante el día a través de diferentes acciones realizadas.

8. RECOMENDACIONES, ALERTAS O PRECAUCIONES:

Mediante el frasco de las emociones la maestra buscara la estrategia de como poder
saber el estado anímico de sus estudiantes e identificar en el aula el ambiente de
trabajo con el que cuenta optimizando los sentimientos y emociones de sus estudiantes
y sacar la timidez que pudieran sentir, con este material.