U.E.P.

COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN

AÑO ESCOLAR 2020 – 2021
II ESTRATEGIA PEDAGÓGICA- TERCER LAPSO
COMPONENTE: LENGUAJE Y COMUNICACION
INGLES- TERCER AÑO

Consideraciones generales
1. Lee con detenimiento las explicaciones dadas en la guía de explicación del tema a
desarrollar
2. Realiza los ejercicios asignados usando tus propias experiencias y capacidades.
3. Identifícate con tu NOMBRE/APELLIDO en los ejercicios asignados como “evaluación”
4. Utiliza tu correo gmail para tus intervenciones en este espacio virtual:
nombreapellido.cic1954@gmail.com
5. En caso de persistir las dudas o alguna otra aclaratoria necesaria, no dudes en
contactarme a través del nuestro CLASSROOM creado para ustedes.
6. Recuerda que tienes una fecha límite de entrega de la evaluación, respeta ese
tiempo acordado.
7. La evaluación debe ser adjuntada en la plataforma para ser calificada por el docente.
8. Todo trabajo entregado (manuscrito o en computadora) debe contener portada con
sus respectivos datos.

NOTA: recuerde seguir las instrucciones dadas por el docente del área, no sobrecargue sus
actividades con muchas imágenes ya que el archivo se hace más pesado y en consecuencia
tendrá dificultad al momento de cargarlo.

Education is the most powerful weapon which you can use to change the world. Nelson Mandela
English
Ana Pereira
Ph: 0424-3755154
23-04-2021
 U.E.P. COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN
AÑO ESCOLAR 2020 – 2021
II ESTRATEGIA PEDAGÓGICA- TERCER LAPSO
COMPONENTE: LENGUAJE Y COMUNICACION
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TEMA A EXPLORAR:
PRONOMBRES RELATIVOS & VERBOS DE PREFERENCIAS
1.- PRONOMBRES RELATIVOS
USO:
SON PALABRAS QUE CONECTAN A DOS ORACIONES. ELLOS SE REFIEREN A UNA
PERSONA O COSA QUE YA HA SIDO MENCIONADA PREVIAMENTE.

¿Cuáles son?
Podemos mencionar junto con sus ejemplos:

1. That (que): se usa para personas o cosas:

Personas: The girls that are laughing over there are my sisters.
Cosas: The houses that are located behind the bank are old.

2. Which (que, el/la cual, los/las cuales): se utiliza para cosas

I bought a hamburger, which was really spicy
I bought 4 laptops, which were expensive.

3. Who (quien, quienes, que): se usa para personas

Can I talk to the person who is in charge of ticket reservations?
Yesterday I met the woman who won the lottery.

4. Whom (a quien/ a quienes): se usa para personas, pero cuando la persona o

personas reciben una acción (objeto). Es muy formal, por lo general se utiliza WHO

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That is the man whom I owe a lot of money.

5. Whose (cuyo/a, cuyos/as, de quien, de quienes): se usa para personas como

posesivo
This is the boy whose father is a professional soccer player.

6. What (en este caso significa, “lo/la (cosa) que”)

This isn’t what I was expecting
7. Where (referido a un lugar)
This is the town where I live

1. VERBOS DE PREFERENCIA/GUSTOS/DISGUSTOS

LIKE/DISLIKE/PREFERENCE VERBS

Usos:
Estos verbos se utilizan para expresar preferencias: es decir, cosas o actividades que nos
gusta hacer (I like to eat hamburgers) y cosas o actividades que no nos gusta hacer (I dislike
to eat chinese food).
Estructura: Estos verbos regularmente van acompañados de dos tipos de palabras:
sustantivos y verbos.
1.- Sustantivos
-I love cars.
-She likes movies.
-We don’t like sad music
-We dislike sad music.
-He hates spinach.

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2.- Verbos
Cuando estos verbos (love, like, dislike, hate, prefer) están acompañados de otros verbos
(en este caso de acción) hay opciones distintas para completar la oración correctamente.
Estas opciones tienen un significado idéntico, puedes utilizar el uno o el otro sin variación en
el sentido de la frase.
Podemos afirmar hay tres clases de verbos de gustos/disgustos/preferencia de acuerdo a
como se escriba el verbo de acción que le acompaña
a) Verbo de preferencia + verbo de acción con ing:

AVOID, ENJOY, DISLIKE, MIND

Estos verbos de preferencia, gustos y disgustos SOLO se acompañan con los verbos de
acción terminados en ING
Ejemplos y estructura (esta estructura aplica para TODOS los verbos de
like/dislike/preferences)
Afirmativas: Sujeto+ verbo de gusto/disgusto/preferencia+ verbo de acción+ complemento
-She avoids listening to music at night.
Negativas: Sujeto+ auxiliar (do/does+not) +verbo de gusto/disgusto/preferencia+ verbo de
acción+ complemento
-He doen’t dislike eating bread.
Preguntas simples (yes/no): auxiliar (do/does)+ Sujeto + verbo de
gusto/disgusto/preferencia+ verbo de acción+ complemento
Do you enjoy running in the park? Yes, I do. // No, I don´t.
Preguntas específicas (What, Where, When, Who, How, Why): “Wword”+ auxiliar
(do/does)+ Sujeto + verbo de gusto/disgusto/preferencia+ verbo de acción+ complemento
Where do your parents prefer to spend New Year? They to spend it in Margarita Island

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b) Verbo de preferencia + verbo de acción en infinitivo con el “TO”

DECIDE, HOPE, PLAN, WANT

Estos verbos de preferencia, gustos y disgustos SOLO se acompañan con los verbos de
acción en infinitivo con el “TO”
Ejemplos
Do you want to study tonight? --> No, I don’t./ Yes, I do.
Janet plans to travel to New York as soon as this quarantine is over.
I hope to see you as soon as posible at the school.

b) Verbo de preferencia + verbo de acción en infinitivo con el “TO” o con

ING

LOVE, LIKE, HATE, PREFER

Estos verbos de preferencia, gustos y disgustos se pueden acompañar con los verbos de
acción TANTO en infinitivo con el “TO” como terminados en ING

Es decir puedes usar ambas expresiones del verbo de acción siendo correctas las dos
y con igual significado.
Ejemplos
-I love to watch movies.
-I love watching movies.
Does your mother prefer to listen to pop music?
Does your mother prefer listening to pop music?

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FORMA DE EVALUACION

Este contenido lo evaluaremos mediante una estrategia, la cual asignaré en la

plataforma CLASSROOM luego de publicar la presente guía.
Este ejercicio será resuelto por ustedes y enviado a mi persona a través de la
misma plataforma CLASSROOM.

FECHA DE ENTREGA DE LA ESTRATEGIA DE

EVALUACION
MAYO,__28_ 2021

En la evaluación se incluirá parte del material presente en el

video del contenido

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