Evaluación Sumativa

PROPUESTA DE ANÁLISIS DE OBRA FÍLMICA

Nombre:________________________________ CURSO:_______________ FECHA: ______________________

A. ASPECTOS DE ORDEN U ORGANIZACIÓN GENERAL

CRITERIOS LOGRADO (3PTS) M. LOGRADO (2PTS) POR LOGRAR (1PT) NO LOGRADO / NO
OBSERVADO (0 PT)

1. PRESENTACIÓN Da la bienvenida a los Se puede ausentar uno de los Se ausentan dos o más de los No realiza esta parte.
participantes. elementos mencionados. elementos señalados.

Se expresa el propósito de la
presentación.

Se indica el título de la obra y se

nombra al autor de esta.

Indica la cantidad de páginas y

la editorial del libro leído.

2. PROGRESIÓN Entrega la información Se puede apreciar una PARTE de la información no se TODA O LA MAYOR
TEMÁTICA Y siguiendo un orden lógico y de progresión temática en la entrega siguiendo un orden PARTE de la
CORREFERENCI manera progresiva. crítica. lógico y progresivo. información no se
A entrega siguiendo un
orden lógico y
Usa términos y expresiones Se suelen repetir palabras y Se repiten palabras o progresivo.
variadas para remitirse a una expresiones con la finalidad de expresiones para referirse a
idea anterior sin repetir dar cuenta de una información ideas utilizadas con
palabras. que ya fue mencionada con anterioridad. Se repiten palabras o
anterioridad en el texto expresiones para
referirse a ideas
utilizadas con
anterioridad.

3. CONCLUSIÓN Expresa y explica 3 Expresa y explica 2 Expresa y explica 1 conclusión No realiza esta parte.
conclusiones con base a la conclusiones con base a la con base a la obra, al autor o
obra, al autor o autores y a la obra, al autor o autores y a la autores y a la importancia de
importancia de éstas. importancia de éstas. éstas. Tres de las
 conclusiones no
corresponden a
Una de las conclusiones no Dos de las conclusiones no información
corresponde a información corresponden a información comprobada (hecho)
comprobada (hecho) y parece comprobada (hecho) y parece y parece más
más subjetiva (opinión) más subjetiva (opinión) subjetiva (opinión)

4. FUENTES DE Entrega suficientes, relevantes y Entrega suficientes, relevantes No entrega suficientes, No realiza esta parte
INFORMACIÓN confiables fuentes de y confiables fuentes de relevantes y confiables fuentes
información (a lo menos 3) información (solo 2) de información (solo 1)

Distingue entre fuentes Distingue entre fuentes No distingue entre fuentes

primarias y secundarias. primarias y secundarias. primarias y secundarias.

Clasifica, y ordena estas de No obstante, no clasifica ni No obstante, no clasifica ni

manera correcta de acuerdo con ordena estas de manera ordena estas de manera
norma APA. correcta de acuerdo con correcta de acuerdo con norma
norma APA. APA.

5. CIERRE Señala que ha finalizado la Se ausentan uno de los Se ausentan dos de los No se advierte o no
exposición. elementos anteriores. elementos anteriores. realiza este
momento.

Valora la instancia comunicativa

que implica esta oportunidad de
presentar su investigación, su
análisis, su interpretación o su
opinión, según corresponda.

Realiza agradecimientos a las

personas que observaron y
atendieron la presentación.
B. ASPECTOS TÉCNICOS
CRITERIOS LOGRADO M. LOGRADO POR LOGRAR NO LOGRADO / NO
OBSERVADO (0 PT)
(3PTS) (2PTS) (1PT)

6. DISEÑO DE Las diapositivas se Las diapositivas se encuentran La secuencia de las diapositivas La secuencia de las
LAS encuentran organizadas y organizadas y responden a es poco adecuada y no se diapositivas es poco adecuada
DIAPOSITIVAS responden a cada una de las cada una de las partes del encuentra organizada. y no se encuentra organizada.
partes del trabajo. trabajo.

Se puede apreciar algún Se puede apreciar algún

Hay títulos y/o subtítulos que
favorecen la comprensión del
tema para los posibles
espectadores.
Se observa que el uso de
fuentes y tamaños favorecen
la lectura y las posibles
explicaciones.
Las imágenes o videos
usados no impiden la lectura
de textos.
Se puede apreciar algún
problema con UNO de estos
puntos:
- Los títulos y/o subtítulos
no favorecen la lectura o
comprensión.
- El uso de fuentes y sus
tamaños no favorecen la
lectura o comprensión.
- El uso y la ubicación de
las imágenes o videos
pueden impedir la lectura
problema con DOS de estos
puntos:
- Los títulos y/o subtítulos no
favorecen la lectura o
comprensión.
- El uso de fuentes y sus
tamaños no favorecen la
lectura o comprensión.
- El uso y la ubicación de las
imágenes o videos pueden
impedir la lectura de la
problema con TRES de estos
puntos:
- Los títulos y/o subtítulos
no favorecen la lectura o
comprensión.
- El uso de fuentes y sus
tamaños no favorecen la
lectura o comprensión.
- El uso y la ubicación de las
imágenes o videos pueden
impedir la lectura de la
 de la información. información información

7. USO DE Se ocupan imágenes en Se ocupan imágenes en LA Se ocupan imágenes en NO SE OCUPAN IMÁGENES

IMÁGENES, TODAS las diapositivas que MAYORIA O CASI TODAS las ALGUNAS diapositivas que en las diapositivas que
AUDIOS Y/O corresponden con la diapositivas que corresponden corresponden con la exposición corresponden con la exposición
VIDEOS exposición del trabajo (no se con la exposición del trabajo del trabajo (no se deben ocupar del trabajo.
deben ocupar en (no se deben ocupar en en conclusiones ni en fuentes
conclusiones ni en fuentes conclusiones ni en fuentes bibliográficas)
bibliográficas) bibliográficas)

TODAS las imágenes son UNA de las imágenes NO es

pertinentes y corresponden pertinente o no corresponde ALGUNAS imágenes son
con el tema de estudio y/o con el tema de estudio y/o pertinentes y corresponden con Se ocupan audios y/o videos
trabajo. trabajo. el tema de estudio y/o trabajo. NO PERTINENTES con el
tema de estudio o el trabajo.

Se ocupan audios y/o videos Se ocupan audios y/o videos

pertinentes con el tema de pertinentes con el tema de Se ocupan audios y/o videos
estudio o el trabajo. estudio o el trabajo. NO PERTINENTES con el tema
de estudio o el trabajo.

C. ASPECTOS DE ORALIDAD
CRITERIOS LOGRADO (3PTS) M. LOGRADO (2PTS) POR LOGRAR (1PT) NO LOGRADO/ NO
OBSERVADO (0 PTS)

8. LENGUAJE Utiliza un lenguaje FORMAL En ocasiones varía el El lenguaje empleado es El lenguaje empleado informal y
en su presentación. registro de lenguaje formal a mayormente INFORMAL. por momentos
informal. IRRESPETUOSO.

Su(s) intervención(es) son Su(s) intervención(es) son

ELOCUENTES y continuas. Su(s) intervención(es) son inexpresiva o lacónicas. Pueden Su(s) intervención(es) son
elocuentes pero inexpresivas o lacónicas.
 discontinuas. ser también discontinuas. Pueden ser también
discontinuas.

Emplea un vocabulario variado El vocabulario es

que permite una mayor mayoritariamente impreciso y El vocabulario es
claridad, precisión y Se pueden observar en el reiterativo. mayoritariamente impreciso y
especificidad en el texto. texto algunas imprecisiones, reiterativo.
referencias vagas o un
vocabulario inadecuado al
texto.

Pronunciación de palabras
cuidada y correcta. Pronunciación de palabras Se observan algún error de
cuidada y correcta. pronunciación de palabras Se observa reiterados errores
cuidada y correcta. en la pronunciación de palabras.
No es cuidada ni correcta.
No se observan muletillas en
su(s) intervención(es) Se observa UNA Se observan TRES
MULETILLA en su(s) Se observan DOS MULETILLAS MULETILLAS en su(s)
intervención(es) en su(s) intervención(es) intervención (es)

9. VOLUMEN El volumen es suficientemente Se presentan algunas Pueden darse alguna de las El volumen es muy alto, por
alto para ser escuchado. variaciones del volumen siguientes situaciones: momentos grita o sube
(hasta 3) demasiado su voz.
- Sus intervenciones no se
Se levanta o baja demasiado escuchan Pueden darse TODAS estas
No se presentan variaciones su voz situaciones:
en sus intervenciones. - Se escucha una especie de
murmullo que no se - Sus intervenciones no se
entiende. escuchan

- Se escucha una especie de

murmullo que no se
entiende.

10. FLUIDEZ Durante TODA la presentación
mantiene un BUEN RITMO en
su hablar. Esto le permite al
oyente escuchar sin mayor
esfuerzo la presentación.
Durante la MAYOR PARTE
de la presentación mantiene
un BUEN RITMO en su
hablar. Esto le permite al
oyente escuchar si mayor
esfuerzo la presentación.
Durante la MAYOR PARTE de
la presentación mantiene un
RITMO MUY ALTO O LENTO
en la velocidad de su hablar.
Esto provoca que el oyente
tenga que esforzarse por
escuchar la presentación
Durante la MAYOR PARTE de
la presentación mantiene un
RITMO MUY ALTO O LENTO
en la velocidad de su hablar.
Esto provoca que el oyente
tenga que esforzarse por
escuchar la presentación.

En ocasiones, habla
No habla demasiado rápido ni demasiado rápido o muy En la mayoría de la En la mayoría de la
 muy lento. lento. presentación, habla demasiado presentación, habla demasiado
rápido o muy lento rápido o muy lento

Se suelen provocar DOS vacíos, Se suelen provocar

Se puede provocar UN lagunas o pausas excesivas. REITERADOS vacíos, lagunas
vacío, laguna o pausa de o pausas excesivas.
No se provocan vacíos o mayor tiempo.
lagunas.

11. EXPLICACIÓN Durante TODA la presentación Durante CASI TODA la Durante la presentación Durante TODA o CASI TODA la
explica la obra y su trabajo. presentación explica la obra ALTERNA EXPLICACIÓN Y presentación SOLO LEE y NO
y su trabajo. LECTURA explica la obra y su EXPLICA.
trabajo.
En ALGUNAS ocasiones
Se puede advertir situaciones EJEMPLIFICA. CASI no hay instancias de
en que EJEMPLIFICA sus ejemplificación. No hay ejemplos.
ideas con momentos de la
obra o con alguna situación
actual.

D. ASPECTOS DE GÉNERO
CRITERIOS LOGRADO (3PTS) M. LOGRADO (2PTS) POR LOGRAR (1PT) NO LOGRADO/NO
OBSERVADO (0 PTS)

12. FICHA Se presentan cada uno de los Se ausenta UN elemento Se ausentan DOS O MÁS No se advierte o no realiza este
TÉCNICA elementos correspondientes de este tipo de texto. elementos de este tipo de momento
con este tipo de texto. texto.

13. FICHA Se presentan cada uno de los Se ausenta UN elemento Se ausentan DOS O MÁS No se advierte o no realiza este
ARTÍSTICA elementos correspondientes de este tipo de texto. elementos de este tipo de momento
con este tipo de texto. texto.

14. SINOPSIS El texto entrega información Se ausenta UN elemento Se ausenta DOS O MÁS No se advierte o no realiza este
correspondiente con: de la información elementos de la información momento
correspondiente con: correspondiente con:
- La trama de la película o serie
 - El desarrollo de los - La trama de la - La trama de la película o
personajes película o serie serie

- Los obstáculos que deben - El desarrollo de los - El desarrollo de los

enfrentar. personajes personajes

Los obstáculos que deben Los obstáculos que deben

enfrentar. enfrentar.

15. APROXIMACI Se realiza una descripción de los Se ausenta UN elemento Se ausenta DOS O MÁS No se advierte o no realiza este
ÓN A LOS personajes de la obra que de la información elementos de la información momento
PERSONAJES responde a los siguientes correspondiente con: correspondiente con:
elementos:
- El vestuario o la ropa - El vestuario o la ropa
- El vestuario o la ropa
- Rasgos físicos - Rasgos físicos
- Rasgos físicos característicos característicos característicos

- Carácter o actitudes - Carácter o actitudes - Carácter o actitudes

- Lenguaje ocupado - Lenguaje ocupado - Lenguaje ocupado

- Contexto en que vive. Contexto en que vive. Contexto en que vive.

16. ANÁLISIS DE Se realiza un texto que da cuenta Se ausenta UN elemento Se ausenta DOS O MÁS No se advierte o no realiza este
LA REALIDAD de la “Realidad” presentada en la de la información que da elemento de la información que momento
obra. Para ello entrega datos cuenta de la “Realidad” da cuenta de la “Realidad”
acerca de: presentada en la obra. presentada en la obra. Para
Para ello entrega datos ello entrega datos acerca de:
- marco Socioeconómico acerca de:
- marco Socioeconómico
- marco Histórico - marco
Socioeconómico - marco Histórico
- situación y/o ubicación
geográfica - marco Histórico - situación y/o ubicación
geográfica
- marco político-religioso - situación y/o ubicación
geográfica marco político-religioso

marco político-
religioso

17. JUSTIFICACI Se entrega un texto un texto que Se entrega un texto un Se entrega un texto un texto No se advierte o no realiza este
ÓN presente y entregue razones texto que presente y que presente y entregue momento
SUFICIENTES para poder ver, entregue razones, PERO razones, PERO ESTAS NO
analizar esta obra. Señalando sus: ESTAS NO SON SON SUFICIENTES para
- principales virtudes o puntos
a favor
- a qué publico podría ser
recomendable su exhibición y
posterior análisis.
SUFICIENTES para poder poder ver, analizar esta obra.
ver, analizar esta obra.
O SE AUSENTA DOS O MÁS
O SE AUSENTA UNO de de estos elementos:
estos elementos:
- principales virtudes o
- principales virtudes o puntos a favor
puntos a favor
- a qué publico podría ser
- a qué publico podría recomendable su
ser recomendable su exhibición y posterior
exhibición y posterior análisis.
análisis.