ENTREVISTA
Sobresaliente Suficiente
# CRITERIO
(1.66 PTS.)
Cuenta con una introducción por medio
de la que se dan a conocer datos
relacionados con:
*Motivos relacionados con la elección
del entrevistado.
1 INTRODUCCIÓN *Usos que se darán a los datos
obtenidos, así como los términos de
confidencialidad.
*Indicaciones relacionadas con medios
de resguardo de la información.
Cuenta con un objetivo adecuadamente
PROPÓSITO DEL formulado, claro y dirigido a la obtención
2
ESTUDIO de información relevante para el
conocimiento del tema.
Se efectúan la totalidad de preguntas
establecidas en las instrucciones, toda
vez que el estudiante realiza al menos 3
más que ayuden a profundizar en el
PLANTEAMIENTO tema. Logra, obtener información
3 precisa y certera al conducir al
DE PREGUNTAS
entrevistado a indagar con mayor
énfasis en sus respuestas.
Indagan entorno a aspectos que
CARACTERÍSTICAS resultan cruciales para la adecuada
4 DE LAS comprensión del tema, son preguntas
abiertas y llevan cierta secuencia.
PREGUNTAS
No hay errores ortográficos,
gramaticales, ni de puntuación.
5 ORTOGRAFÍA
6 CONCLUSIÓN Brinda una conclusión por medio de la
Insuficiente
(1.33 PTS.)
Cuenta con una introducción por medio
de la que se dan a conocer datos
relacionados con:
*Motivos relacionados con la elección
del entrevistado.
*Usos que se darán a los datos
obtenidos, así como los términos de
confidencialidad.
*Indicaciones relacionadas con medios
de resguardo de la información.
Cuenta con un objetivo impreciso, que
no necesariamente se dirige a la
obtención de información relevante
para el conocimiento del tema.
Se efectúan la totalidad de preguntas
establecidas en las instrucciones, toda
vez que el estudiante realiza al menos
2 más que ayuden a profundizar en el
tema. Logra, obtener información
precisa y certera, sin embargo, no logra
que en todas las preguntas el
entrevistado profundice en sus
respuestas.
Indagan entorno a aspectos
importantes, a considerarse para la
adecuada comprensión del tema, son
preguntas abiertas y si bien tienen una
secuencia, la misma resulta confusa.
Se observan entre 1 y 2 errores
ortográficos, gramaticales y/o de
puntuación.
Brinda una conclusión por medio de la
Deficiente
(1 PT.)
Cuenta con una introducción somera,
de la que no es posible identificar
aspectos relacionados con la
elección del entrevistado y medios de
resguardo de la información. Sin
embargo, señala los usos que se
darán a los datos obtenidos, así
como los términos de
confidencialidad.
Cuenta con objetivo que resulta
confuso, al no tener una clara idea de
lo que se busca con el abordaje del
tema.
Se efectúan la totalidad de preguntas
establecidas en las instrucciones,
toda vez que el estudiante realiza al
menos 1 más que ayude a
profundizar en el tema. Logra,
obtener información adicional en
cuanto a las respuestas, sin
embargo, no es precisa o bien, no
brinda más detalle de lo ya expuesto
en la pregunta inicial.
Indagan entorno a temáticas
relacionadas con el tema, sin
embargo, no se centran en lo que se
busca obtener, y si bien tienen una
secuencia, la misma resulta confusa.
Cuenta con entre 3 y 4 errores
ortográficos, gramaticales y/o de
puntuación.
Brinda una conclusión por medio de
PTS.
(.83 PTS.)
Carece de introducción y de los
aspectos que se consideraron para
la elección del entrevistado.
Carece de un objetivo o idea clara
de lo que se busca por medio de la
elaboración de la entrevista.
Se efectúan la totalidad de
preguntas establecidas en las
instrucciones. Sin embargo, no
logra obtener más información en
torno al tema, toda vez que se limita
a escuchar y no genera un análisis
que dé pie a realizar más
preguntas.
Indagan entorno a cuestiones
superfluas y carentes de relación
con el tema y/o son preguntas
cerradas, además de carecer de
secuencia.
Cuenta con por lo menos 5 errores
ortográficos, gramaticales y/o de
puntuación.
Carece de conclusión.
 ENTREVISTA

Sobresaliente Suficiente Insuficiente Deficiente

# CRITERIO PTS.
(1.66 PTS.) (1.33 PTS.) (1 PT.) (.83 PTS.)
que se plantea hacer mención de los que se plantea hacer mención de la que se plantea hacer mención de
aspectos que se consideran de mayor algunos aspectos que se consideran de aspectos vagamente relacionados
relevancia para el tratamiento del tema. utilidad para el tratamiento del tema. con el tema.
PUNTOS TOTALES