MAPA CONCEPTUAL.

Casandra González Hernández.

b. Elabora un mapa conceptual sobre cada una de las teorías revisadas (conductista,
psicogenética, humanista, aprendizaje significativo y sociocultural). El mapa conceptual
debe representar:

Surgimiento y objetos de estudio de la teoría analizada, pueden incluir una línea del
tiempo.

Autores representativos de cada modelo o teoría que hayan tenido una influencia
destacada en la educación.

Principales conceptos y supuestos teóricos:

¿Qué quiere decir aprender?

¿Cómo se aprende? Y

¿Qué se aprende? Desde el punto de vista cognitivo, social y cultural de acuerdo con
cada modelo o teoría.

Recuerda:

Un mapa conceptual es un instrumento propuesto por David Ausubel, con un enfoque

constructivista basado en la organización esquematizada y gráfica del conocimiento en
conceptos relacionados entre sí por palabras de enlace, que son proposiciones
integradoras.

Se basa en las teorías de
Iván P. Pavlov la cual se
centra en el estudio de la
conducta observable para
controlarla y predecirla.
Su principal característica
es conseguir un
comportamiento del
alumno determinado,
buscando siempre el
adecuado.
La teoría fue creada por
Abrahan Maslow, quien la
concibe como una
psicología del “ser” y no
del “tener”.
Teorías.
Piaget afirma que el
conocimiento no es
absorbido pasivamente del
ambiente y tampoco es
procesado en la mente del
Conductista. Psicogenética. niño, ni brota cuando el
madura, sino que es
constituido por el niño a
partir de las estructuras
Fue desarrollada por Piaget y mentales con el medio
sus colaboradores de ambiente.
epistemología genética en
ginebra, con el objetivo de
construir y fundamentar una
epis temología de tipo
genético un estudio del
desarrollo del conocimiento de
naturaleza biológica.
Ausubel planteo que el
Humanista. Aprendizaje aprendizaje significativo se da
cuando un estudiante relaciona
significativo.
la información nueva con la que
ya posee, es decir con los
aprendizajes que ya existen.

Ejemplo del aprendizaje significativo:

el alumno aprende los nombres de los
animales de la granja y los ve en los
libros, los asimila, aprende su sonido,
Esta teoría es una los colores de los animales, etc.
corriente de la psicología
Sociocultural.
desarrollada por Lev
Vygotsky

Según la cual el
aprendizaje y la
adquisición de
conocimientos resulta de
la interacción social.