EDUCACIÓN PRIMARIA VIII

CICLO
Tutoría Intercultural II

FICHA DE ANÁLISIS PARA LA CREACIÓN DE INTERVENCIONES DE

PREVENCIÓN
INTEGRANTES (GRUPO 5):
 Delgado Sánchez, Vanesa.
 Fernández Piscoya, Karina.
 Trinidad Sabino, Alejandrina.
 Villarreal Lima, Diego.
 Yaipén Valderrama, César.

En una I.E. en el Callao, la maestra Juliana de 5to grado

Descripción de problemática
de primaria ha observado conductas no acordes a los
acuerdos de convivencia señalados al inicio de clases.
Asimismo, manifiestan agresiones verbales a través de
insultos y burlas entre los alumnos, así como también la
desobediencia ante las llamadas de atención. Esto ha
afectado negativamente la convivencia escolar del aula y
a su vez, perjudicando el desarrollo de los aprendizajes
esperados de los estudiantes.

Se busca evitar que los estudiantes incurran en conductas

que alteren negativamente los acuerdos de convivencia,
¿Qué busca prevenir la por lo que, a través de la reflexión serán inducidos a la
práctica de las buenas costumbres y valores a fin de
intervención?
fortalecer la convivencia escolar, así como también, el
alcance de los aprendizajes esperados.

¿A quién está focalizada la A los estudiantes de 5to grado de primaria.

acción de prevención?

Diseñar sesiones de tutoría con el propósito de fortalecer

¿En qué consiste la
las buenas costumbres y valores que permitan tener una
intervención? grata convivencia escolar.

¿Quién lidera la acción de La maestra.

prevención?

¿Quiénes participarán de la
El director, coordinador, docentes, estudiantes y padres
intervención? de familia.

¿Qué aportarán quienes - El director crea y adiciona el cronograma de sesiones

 EDUCACIÓN PRIMARIA VIII
CICLO
Tutoría Intercultural II

al plan anual.
- La maestra diseña sesiones de tutoría de acuerdo al
cronograma: Desarrollo de la empatía, Conducta
participan en la intervención? asertiva, Manejo de ira y Expresión de emociones.
- El director y coordinador programan talleres de
escuela para padres.
- Director, coordinador y docente revisan las sesiones
de tutoría.

- En la I.E., dentro del horario escolar con los

¿En qué lugar y horario se
estudiantes.
realiza la intervención? - En la I.E., fuera del horario escolar con los padres.

¿Qué recursos materiales son - Hojas aplicativas, plumones, proyección multimedia,

colores, tijeras, gomas, regla.
necesarios?

- 4 sesiones de tutoría, 1 por semana, de 45 minutos

¿Cuál será la duración de la cada una para estudiantes.
- 8 talleres de escuela para padres, 1 por mes, de 90
intervención?
minutos cada uno.