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  • Bcmop

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    Brayan Cabrera Marza
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    Este documento presenta orientaciones para el desarrollo de los procesos de escritura en la educación primaria vocacional. Resalta que la escritura es una actividad comunicativa que implica procesos cognitivos como visualizar mentalmente las ideas, ordenarlas y seleccionarlas. También enfatiza que la escritura es un proceso y no solo un producto final, y que quien escribe es un sujeto en un contexto específico que busca comunicar algo a través de la expresión de ideas, sentimientos y pensamientos.

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    ORIENTACIONES PARA EL

    DESARROLLO DE LOS
    PROCESOS DE ESCRITURA EN
    PRIMARIA COMUNITARIA
    VOCACIONAL

    La escritura es una actividad


    humana que se desarrolla para
    comunicarnos en diversas
    situaciones.

    La escritura como La escritura como un La escritura como un proceso y


    práctica comunicativa de proceso y no como un
    los sujetos producto final no como un producto final

    esto implica reconocer


    esto implica reconocer que
    La escritura es un ejercicio que que para escribir
    para escribir desarrollamos
    exige no olvidar el elemento desarrollamos
    diferentes procesos
    básico que le da sentido; el diferentes procesos
    cognitivos:
    sujeto que quiere comunicar cognitivos
    algo. Visibilizar mentalmente lo
    que se quiere comunicar.

    Ordenar las ideas y


    seleccionar e identificar.

    Quien escribe es un sujeto


    La escritura como una y en un determinado
    experiencia comunicativa contexto

    implica comprender a la Lo que implica comprender


    escritura como una que quien escribe es un
    posibilidad de expresión sujeto y que se encuentra
    (ideas, sentimientos, en un contexto concreto
    emociones y
    pensamientos).

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