Curso: Comunicación oral en la educación superior

Enfoque comunicativo
SESIÓN 9
Respondemos la siguiente pregunta:

¿La lectura y la escritura son practicas sociales?

¿Por qué?
¿Qué son las prácticas sociales?

Se define como las acciones , actividades, habilidades

y experiencias que se generan en la sociedad; a partir
de las cuales se expresan formas de organización y de
vida en la comunidad. Las practicas sociales proponen
y establecen las reglas del juego social , como
acontecimientos materiales que constituyen la
realidad social, la cual admitirá diferentes
expresiones .
ENFOQUE COMUNICATIVO
Se dirige a un Textos
Prácticas
destinatario completos,
sociales del
real presente auténticos y
lenguaje
o ausente diversos
Énfasis del enfoque comunicativo…
El enfoque se centra
en el aprendizaje de la
lengua, como
herramienta
fundamental.
Enfatiza lo
sociocultural porque
estos usos y prácticas
del lenguaje se sitúan
en contextos
socioculturales
Es comunicativo
porque su punto de
partida es el uso del
lenguaje
Considera las prácticas
sociales del lenguaje
porque la
comunicación no es
una actividad aislada,
sino que se produce
cuando las personas
interactúan entre si al
participar en la vida
social y cultural
¿Qué son las prácticas sociales del lenguaje?

• Se leen las noticias del periódico para tomar una postura.

Están referidas a las acciones
que se realizan con textos orales
o escritos en determinadas
• Se lee un texto literario para recrearse con el contenido.
situaciones de comunicación para
lograr ciertos propósitos
comunicativos.
• Se lee para ejecutar una acción.

Se trata de tomar estas prácticas sociales como referencia en el aula para que los estudiantes participen en
situaciones de diálogo, de escritura, de lectura sin que se pierda el propósito comunicativo.

Documento de Trabajo Orientaciones para el desarrollo de la Competencias (Minedu)

• Producción de
textos orales
Elabora diversos tipos de
textos orales según un
propósito comunicativo, de
forma espontánea o
planificada, usando variados
recursos expresivos.
Comprende críticamente
diversos tipos de textos
orales y diferentes
situaciones comunicativas,
mediante procesos de
escucha activa, interpretación
y reflexión
• Comprensión
textos orales
• Producción de
textos escritos
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativa, con coherencia y
cohesión, utilizando vocabulario
pertinente a las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificación,
textualización y revisión
Comprende
críticamente diversos tipos de
textos escritos en variadas
situaciones comunicativas
según su propósito de lectura,
mediante procesos de
interpretación y reflexión.
• Comprensión
de textos
escritos
Implicancias de los cambios para la práctica docente

La reflexión sobre el lenguaje a Promover la reflexión

Promover la creación o
partir de su uso, no sólo como considerando el impacto de la
apreciación de las distintas
un medio para aprender en los tecnología en la comunicación
manifestaciones literarias
diversos campos del saber humana.
 Interactuar con
textos auténticos
y completos
Concebir a los
Partir de
estudiantes
situaciones
como lectores y
comunicativas
escritores plenos
reales
La lectura y la
escritura como
prácticas sociales
del lenguaje
Leer y escribir
Leer y escribir con propósitos
diversos tipos de definidos
textos
Articular en cada
situación la
oralidad, lectura
y escritura