SECTOR: I ZONA: 56

C.C.T.: 15PPR3690A No. DE ACUERDO: PPR921-20"

FICHA DESCRIPTIVA INICIAL DEL ALUMNO(A)

Escuela: INSTITUTO LITERARIO Clave: 15PPR3690A
Grado: 6° Grupo: “A” Ciclo escolar:
Alumno(a): EVANGELISTA LOZANO JOAQUIN
Nombre del Maestro(a): Luis Brandon Rojas Domínguez
Fortalezas Áreas de oportunidad
 El alumno trabaja con fluidez.  Requiere trabajar en la limpieza con sus
 Comprende las actividades y sigue actividades en cuadernillos.
indicaciones por un tiempo determinado  Trabajar con calculo mental.
 Realiza actividades con entusiasmo  Trabajar actividades de confianza durante su
 Ejecuta actividades en equipo con realización de trabajos en clase.
facilidad.  Fomentar la responsabilidad con sus
 Realiza sus trabajos en tiempo y forma. pertenencias.

Descripción del entorno familiar y la forma de trabajar a distancia:

 Continuar fortaleciendo su habilidad mental.
 Trabajar con sopa de letras y crucigramas
 El alumno entrega actividades.
Tipo de apoyo con el que cuenta el alumno(a) para trabajar a distancia:

 Muestran interés por el desempeño del alumno.

 El alumno muestra con interés para las clases.

FICHA DESCRIPTIVA INICIAL DEL ALUMNO(A)

 SECTOR: I ZONA: 56

C.C.T.: 15PPR3690A No. DE ACUERDO: PPR921-20"

Escuela: INSTITUTO LITERARIO Clave: 15PPR3690A

Grado: 6° Grupo: “A”
Alumno(a): Ubieta Gochicoa Kelil Yaeli
Nombre del Maestro(a): Luis Brandon Rojas Domínguez
Fortalezas
 Muestra gusto por la asignatura de
matemáticas
 Realiza ejercicios en equipo y apoya a sus
compañeros
 Tiene facilidad para realizar sus actividades
y ejecutar dinámicas en equipo.
 Es una alumna muy participativa.
 Muestra un gusto por todas las
asignaturas.
Ciclo escolar:
Áreas de oportunidad
 Se requiere trabajar la ortografía
 Requiere trabajar más respeto por sus
compañeros
 Se requiere trabajar con la responsabilidad.
 se requiere trabajar con la honestidad.
 Trabajar empatía con relación en sus
actividades con compañeros.

Descripción del entorno familiar y la forma de trabajar a distancia:

 Continuar fortaleciendo su habilidad mental.
 Se realizaron actividades con materialidades (Videos, imágenes, crucigramas, sopas de letras).
 Cuenta con el apoyo de su tutor para realizar cualquier actividad.
 Trabaja con mucha disponibilidad al tareas y actividades fuera del salón

Tipo de apoyo con el que cuenta el alumno(a) para trabajar a distancia:

 Apoyo del tutor en la realización de todas las actividades.

 Muestran interés por el desempeño de la alumna
 Es una alumna que requiere actividades de apoyo debido a su realización de las mimas.

FICHA DESCRIPTIVA INICIAL DEL ALUMNO(A)

 SECTOR: I ZONA: 56

C.C.T.: 15PPR3690A No. DE ACUERDO: PPR921-20"

Escuela: INSTITUTO LITERARIO Clave: 15PPR3690A

Grado: 6° Grupo: “A” Ciclo escolar:
Alumno(a): Angie Marynes Ariza Cisneros
Nombre del Maestro(a): Luis Brandon Rojas Domínguez
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Es una alumna participativa.  Trabajar el sentido de la responsabilidad.
 Muestra disposición para trabajar en clase.  Trabajar actividades de socioemocional para
 Muestra un buen desempeño y gusto por mejorar su desempeño
la lectura.  Realizar actividades de inclusión en cuanto
 El alumno redacta con facilidad algunos hacen dinámicas en equipo.
textos, no se limita a escribir. 

Descripción del entorno familiar y la forma de trabajar a distancia:

 Cuenta con el apoyo de su tutor para realizar cualquier actividad.

 Continuar fortaleciendo su habilidad mental.
 Se realizaron actividades con materialidades (Videos, imágenes, crucigramas, sopas de
letras).

Tipo de apoyo con el que cuenta el alumno(a) para trabajar a distancia:

 Apoyo del tutor en la realización de todas las actividades.
 Muestran interés por el desempeño del alumno

FICHA DESCRIPTIVA INICIAL DEL ALUMNO(A)

Escuela: INSTITUTO LITERARIO Clave: 15PPR3690A
 SECTOR: I ZONA: 56

C.C.T.: 15PPR3690A No. DE ACUERDO: PPR921-20"

Grado: 6° Grupo: “A” Ciclo escolar:

Alumno(a): GARCIA AMARO EDGAR EDUARDO

Nombre del Maestro(a): Luis Brandon Rojas Domínguez

Fortalezas Áreas de oportunidad
 El alumno debe realizar trabajos de comprensión
 Es una alumna muy participativa. lectora
 Muestra un gusto por todas las  Se debe continuar con ejercicios de caligrafía
asignaturas.  El alumno necesita seguir fortaleciendo la
 Es un alumno que realiza sus trabajos con habilidad mental.
limpieza, orden y calidad.
 Comenta que puede tratar un texto a partir
de su título.
 El alumno redacta con facilidad algunos
textos, no se limita a escribir.

Descripción del entorno familiar y la forma de trabajar a distancia:

 Continuar trabajando con la responsabilidad de entregar tareas a tiempo.
 Realizar actividades dinámicas para su mejor aprendizaje.

Tipo de apoyo con el que cuenta el alumno(a) para trabajar a distancia:

 Apoyo del tutor en la realización de todas las actividades.
 Muestran interés por el desempeño de la alumna.

Escuela: INSTITUTO LITERARIO Clave: 15PPR3690A

Grado: 6° Grupo: “A” Ciclo escolar:
Alumno(a): Sebastián Uziel López Ramírez
 SECTOR: I ZONA: 56

C.C.T.: 15PPR3690A No. DE ACUERDO: PPR921-20"

Nombre del Maestro(a): Luis Brandon Rojas Domínguez

Fortalezas
 Es un alumno que realiza sus trabajos con
limpieza, orden y calidad.
 Comenta que puede tratar un texto a partir
de su título.
 El alumno redacta con facilidad algunos
textos, no se limita a escribir.
Áreas de oportunidad
 La alumna debe continuar con ejercicios para
mejorar la comprensión lectora.
 La alumna requiere trabajar la velocidad para
realizar actividades.
 La alumna necesita seguir fortaleciendo la
habilidad mental.

Descripción del entorno familiar y la forma de trabajar a distancia:

 Trabaja con mucha disponibilidad al tareas y actividades fuera del salón
 Continuar trabajando con la responsabilidad de entregar tareas a tiempo.
 Realizar actividades dinámicas para su mejor aprendizaje.

Tipo de apoyo con el que cuenta el alumno(a) para trabajar a distancia:

 Apoyo del tutor en la realización de todas las actividades.
 Muestran interés por el desempeño de la alumna.
 SECTOR: I ZONA: 56

C.C.T.: 15PPR3690A No. DE ACUERDO: PPR921-20"

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL INICIAL:

Escuela: INSTITUTO LITERARIO Clave: 15PPR3690A
Grado: 6° Grupo: “A” Ciclo escolar: 2020-2021
Nombre del Luis Brandon Rojas Domínguez.
Maestro(a):

FORTALEZAS: AREAS DE OPORTUNIDAD:

 Se requiere trabajar con el respeto

 Los alumnos tienen la disposición al dentro y fuera del salón entre ellos.
trabajo y realización de actividades.
 Se requieren continuar con los
 Los alumnos cuentan con todos los ejercicios de caligrafía
materiales para cualquier actividad.
 Realizar actividades de
 Los alumnos son participativos en socioemocional para fortalecer sus
todas las actividades. debilidades emocionales.

 A los alumnos les gusta trabajar  Realizar ejercicios de repaso y

 La mayoría de los alumnos son

caligrafía.

participativos en actividades  Seguir trabajando con la limpieza en

creativas. sus actividades.

 Los alumnos realizan sus

actividades de manera autónoma.
 SECTOR: I ZONA: 56

C.C.T.: 15PPR3690A No. DE ACUERDO: PPR921-20"

RECOMENDACIONES GENERALES:

 Realizar actividades de calculo mental.

 Fortalecer actividades de comprensión lectora.

 Involucrar a los padres de familia en actividades que sean motivadoras para el

alumno.

 Generar estrategias para mantener disciplina y buenos hábitos en los alumnos.

 Motivar a los alumnos en su trabajo diario y reconocer su esfuerzo.

 SECTOR: I ZONA: 56

C.C.T.: 15PPR3690A No. DE ACUERDO: PPR921-20"