INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PRIVADO “JUAN PABLO II”

Carrera Profesional de Educación Primaria

TEMA
ANÁLISIS SOBRE EL CURRÍCULO NACIONAL

CURSO
OPCIONAL VI / SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN

PROFESOR
Román Alberto Tello Ramírez

ESTUDIANTE:
Grecia Alor Salazar

Huaral - Perú
2022
 TRABAJO DE ANÁLISIS
Analizar las siguientes interrogantes:
Ahora, empecemos:
Cuando observamos el desempeño de una persona frente a situaciones de su vida diaria, decimos
que es competente cuando su actuación es idónea, eficiente y cualificada (García Fraile y Tobón,
2008). Veamos la siguiente ilustración de Quino, el famoso creador de Mafalda.

Según lo observado en la ilustración:

1. ¿Cómo actúa la persona ante el problema que se le

presentó?
Observamos la representación de una muy conocida frase “se tira a
llorar”. Es decir, en lugar de buscar una solución al problema se lamenta
de lo que le está pasado, aun siendo que el debería ser el profesional
capacitad para lidiar con la situación.

2. ¿Cuándo podemos decir que una persona es competente?

Una persona es competente cuando puede movilizar todas sus

habilidades, destrezas, capacidades, experiencias para encontrar

rutas de solución frente a algún problema.

3. Un currículo por competencias ¿Requerirá, de parte de los

docentes, una forma distinta de trabajar? Argumenta tú
respuesta.
Un currículo por competencias debe ser adecuado a la realidad del
estudiante, según su entorno, costumbres, realidad económica.
4. ¿Cómo se plasma el enfoque por competencias en un aula?
La educación por competencias debe basarse en la resolución de
problemas y acercar al estudiante a la realidad en la que debe actuar.

Debe hacer a los estudiantes más eficaces; desarrollar la creatividad,

para elaborar algo nuevo con los conocimientos adquiridos; Iniciativa,
para actuar en situaciones específicas y tomar decisiones; el
pensamiento crítico, que los lleve a reflexionar bajo criterios propios.