SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL

ESCUELA NORMAL “JUAN ENRÍQUEZ”
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2021-2022

NOMBRE DEL PRACTICANTE: ______________________________________________________________________________

PERIODO DEL: __________________________________AL _______________________________________DE ____________
ESCUELA: __________________________________________GRADO QUE ATIENDE: ___________________________________
LOCALIDAD: __________________________________________
ASPECTOS A EVALUAR 5 7 9 10
DEFICIENTE REGULAR BIEN EXCELENTE
PRESENTACION PERSONAL ES PUNTUAL
SU PRESENCIA DEMUESTRA PULCRITUD Y LIMPIEZA
ES ATENTO Y CORDIAL CON LOS DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y CON LOS
RELACIONES SOCIALES NIÑOS
ES COOPERADOR Y SOLIDARIO CON LOS PROYECTOS O ACTIVIDADES DE LA
INSTITUCION
HABILIDADES PRESENTA SU PLANEACION DE ACTIVIDADES AL INICIO DE LA SEMANA Y DE
INTELECTUALES ACUERDO CON LOS PROPOSITOS CONTENIDOS Y ENFOQUES QUE ESTABLECE
EL PROGRAMA DE EDUCACION PRIMARIA
TIENE DOMINIO DE CONTENIDOS Y LOS MANEJA CON SEGURIDAD Y FLUIDEZ
DE ACUERDO AL TEMA
DOMINIO DE CONTENIDOS RECONOCE LA DIVERSIDAD DEL GRUPO PARA TRABAJAR LA NATURALEZA Y
GRADO DE COMPLEJIDAD DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS CON LOS
PROCESOS COGNITIVOS Y NIVEL DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS
DISEÑA, ORGANIZA Y PONE EN PRACTICA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
DIDACTICAS ADECUADAS AL GRADO Y NIVEL DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS
ATIENDE LAS NECESIDADES ESPECIALES DE APRENDIZAJE QUE PRESENTAN
ALGUNOS ALUMNOS MEDIANTE PROPUESTAS DIDACTICAS INCLUSIVAS
DISTRIBUYE Y APROVECHA LOS TIEMPOS Y ESPACIOS EN CONGRUENCIA CON
LOS PROPOSITOS DE SU INTERVENCION
COMPETENCIAS
DIDACTICAS ORGANIZA EL GRUPO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y
GRUPALES
REALIZA Y APLICA DIVERSAS FORMAS DE EVALUACION SOBRE EL PROCESO DE
E-A, QUE LE PERMITE VALORAR Y DAR SEGUIMIENTO A CADA ALUMNO
ES CAPAZ DE ESTABLECER UN CLIMA DE RELACION ARMONICA CON EL
GRUPO QUE FAVORECE LA CONFIANZA, EL RESPETO, LA DISCIPLINA,
CURIOSIDAD, AUTOESTIMA Y PLACER POR EL ESTUDIO
 SE RELACIONA CON LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE MANERA
RESPETUOSA PARA ORIENTARLOS EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS
PROMUEVE LA SOLIDARIDAD Y EL APOYO DE LA COMUNIDAD HACIA LA
CAPACIDAD DE ESCUELA, TOMANDO EN CUENTA LOS RECURSOS Y LIMITACIONES DEL MEDIO
RELACIONARSE CON EL RECONOCE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE ENFRENTAN LA COMUNIDAD,
ENTORNO ESCOLAR LA ESCUELA Y EL GRUPO, Y TIENE LA DISPOSICION PARA CONTRIBUIR Y
PARTICPAR EN SU SOLUCION MEDIANTE LA BUSQUEDA DE APOYOS
EXTERNOS
PROMUEVE EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES Y ES CAPAZ DE
ENSEÑAR A LOS ALUMNOS A ACTUAR PERSONAL Y COLECTIVAMENTE, CON EL
FIN DE PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE
VALORACION CUALITATIVA DEL DOCENTE TUTOR(A) EN RELACION AL DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE

Vo. Bo.

DIRECTOR SELLO MAESTRO (A)) TUTOR (A)

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