15-10-2022

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
DE HONDURAS

ESTUDIANTE: MARIELA ALEJANDRA SORTO PORTILLO

NUMERO DE CUENTA: 2022100100396

CATEDRATICO: LICENCIADO JOSE ANGEL

MATERIA: ESPAÑOL

CATEGORIAS GRAMATICALES
 Categorías gramaticales

Las categorías gramaticales (también llamadas «clases de palabras» o «tipos de

palabras») son una agrupación palabras que comparten una serie de
características.

EL SUSTANTIVO

Sustantivo o nombre: Es aquel tipo de palabras cuyo significado determina la

realidad. Esto es, los sustantivos nombran todas las cosas: personas, objetos,
sensaciones, sentimientos, ideas, etc.

 Por lo general, la estructura que acompaña a los sustantivos dentro de una

oración es: Artículo o determinante + sustantivo. Ejemplo: "La casa es vieja"
/ "Me gusta el chocolate".
A su vez, los sustantivos pueden conjugarse a través de dos factores:
 El género: pueden ser femeninos o masculinos.
 El número: pueden ser singulares o plurales.
Por ejemplo:
 El helado (singular y masculino).
 Las casas (plural y femenino).
 Funciones de un sustantivo.
Los sustantivos son, para la gramática española, los núcleos de los sintagmas
nominales. Esto quiere decir que pueden asumir distintos roles dentro de una
oración:

 Sujetos: es la forma más tradicional, en la que un sustantivo ocupa el

principio de la oración. Ejemplo: "La yerba para el mate".

 Atributos: como complemento de los llamados verbos copulativos (ser,

estar, parecer). Ejemplo: "Susana es médica".

 Complemento directo: cuando funciona como acompañamiento de verbos

que exigen un sustantivo para completar su sentido. Ejemplo: "Ella come
helado".
  Complemento de régimen: igual que el caso anterior, pero aplicado a
proposiciones. Ejemplo: "Él no confía en las recomendaciones de su
contador".

Clases de sustantivos

Existe una gran clasificación de los sustantivos según diversas variables:

 Concretos: para saber qué es un sustantivo concreto simplemente hay que

preguntarse si estos se pueden o no percibir por los sentidos del ser humano.
Ejemplo: frutilla, almohadón.
 Abstractos: para saber qué es un sustantivo abstracto hay que pensar en
aquellas construcciones mentales que son diferentes de acuerdo al sujeto
que las imagina. Ejemplo: paz, libertad, amistad.
 Individuales: se pueden concebir por unidades y conjugar en singular o
plural.
 Colectivos: para responder qué es un sustantivo colectivo, se debe conocer
una serie de palabras que representan conjuntos de otros sustantivos en
unidad. Ejemplo: público, cardumen, jauría.
 Compuestos: se forman a partir de dos o más palabras para adquirir un
significado nuevo. Ejemplo: parabrisas, cascanueces, portaminas. En este
tipo de sustantivos se debe tener cuidado ya que, aunque muchos terminen
con la letra "s", siempre refieren a conjugaciones singulares.
 Gentilicios: hacen referencia a la procedencia de una persona u objeto.
Ejemplo: portugués, calatán, hindú. Siempre deben escribirse en minúscula
(es un error muy frecuente confundir a esta tipología con la de los sustantivos
propios, que se verán a continuación).

Sustantivos contables e incontables:

Otra clasificación que arroja nuevos tipos de sustantivos es la de

los contables e incontables. Como su nombre lo evidencia claramente, la
diferencia está en aquellos sustantivos que se pueden clasificar en unidades y ser
contados, y aquellos que no. Por ejemplo:

 No tengo paciencia para abrir esta lata.

En el ejemplo se identifica claramente cómo el sustantivo "paciencia" es

incontable, y "lata" es contable (ya que podría haber sido: "estas latas").
 Sustantivos propios y comunes

Y por último, existe esta diferenciación entre sustantivos:

Propios: distinguen e identifican a un ejemplar de su misma especie de otros. Por

ejemplo, los nombres personales (Ricardo, Susana, Elsa).

Comunes: se refieren a cosas que no podrían adquirir nombres propios (juguete,

ropa, lápiz).

EL VERBO
Los verbos son palabras que sirven para denotar existencia, describir acciones,
estados, sentimientos, condiciones, actitudes o fenómenos naturales, todo
relacionado al sujeto.

Clasificación de los verbos

Se pueden clasificar en tres grupos:

Según la persona

 Primera persona. Son aquellos que terminan en “ar”. Ejemplo: cantar, doblar, etc.

 Segunda persona. Son los que terminan en “er”. Ejemplo: Leer, querer, etc.

 Tercera persona. Verbos que terminan en “ir”. Ejemplo: ir, subir, etc.

Según el tiempo

 Pasado: se refiere a acciones o estados que se desarrollan en tiempos anteriores

al pasado. Ejemplo: ¿Has ido al cine ayer?

 Presente: se usan para expresar acciones o estados que se llevan a cabo en el

momento en que se habla. Ejemplo: Estoy feliz por este logro.
 Futuro: hace referencia a acciones que sucederán en el futuro. Ejemplo: Gilberto
será padre.

 Pretérito imperfecto: son palabras que describen una acción que lleva a cabo en
el pasado, sin señalar si ha terminado o no. Ejemplo: María leía mucho el mismo
libro.

 Pretérito perfecto: se refiere a acciones que sucedieron en el pasado (anterior al

tiempo presente) o a otra acción. Ejemplo: Yo he comido.

Según la voz

 Activa: se conjuga el verbo para asegurarse que el sujeto sea un agente activo, es
decir, controle o ejecute la acción. Ejemplo: “Julio prepara buenos cócteles”.

 Pasiva: el sujeto, al contrario de la voz activa, en este caso es paciente. Es por eso
que la acción es ejecutada por un complemento agente. Ejemplo: “Los buenos
cócteles los prepara Julio”.

 Reflexiva: recibe la acción descrita por el verbo. Ejemplo: Gilberto se lavó las
manos.

Formas verbales

Formas personales

son palabras que combinan la raíz de un verbo con algunas terminaciones llamadas
desinencias.

La raíz verbal es la parte que denota la acción o estado en sí, por ejemplo, en el
verbo “cantar” la raíz sería “cant”, mientras que ar es la terminación. En otras
palabras, se debe separar las terminaciones “ar”, “er” o “ir“ para conocer la raíz.

Por otro lado, las desinencias son las terminaciones que complementan la raíz
para darle un sentido en función de número, persona, aspecto, modo, tiempo, y voz.
Ej.: cant-aba, que le otorga el grado de primera persona del singular y pretérito
imperfecto del indicativo.
 Formas no personales

Al contrario de los personales, estos verbos no expresan tiempo, números,

personas, ni ninguna de las terminaciones que informan. Son el infinitivo, gerundio
y participio.

Formas simples: consta de una sola palabra compuesta por una desinencia y una
raíz. Ej.: am-o, am-aba, am-aría.

Formas compuestas: consiste en la combinación del verbo auxiliar “haber” con el

participio del h verbo que se conjuga. Ejemplo: “Habías ido”.

Gerundio: señala una circunstancia en torno a la acción verbal. Ejemplo:

comiendo, jugando, haciendo.

Participio: pone en práctica la flexión de género y número. Toda la oración funciona

como un adjetivo. Ejemplo: tenemos, está, fue.

Infinitivo: sirve para nombrar su conjugación, en la oración puede hacer las

funciones de verbo y sustantivo. Ejemplo: caminar, comer, amar.

Modos verbales

 Indicativo. Denota acciones concretas o reales. Puede estar en tiempos: presente,

pretérito perfecto, futuro, condicional simple, pretérito perfecto compuesto, pretérito
imperfecto, pretérito anterior, futuro perfecto, condicional perfecto. Ejemplos: Yo
jugué; Yo habré jugado.

 Subjuntivo. Expresa deseos, dudas o temores. Puede estar en tiempo: presente,

pretérito imperfecto, futuro, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, futuro
perfecto. Ejemplo: Yo hubiera comido.

 Imperativo. El hablante expresa una orden o petición. Ejemplo: haz el informe.

 Acabar

 Acercar
 EL ARTICULO
En gramática, un artículo es una clase de palabra que acompaña
al sustantivo dentro de una oración. Artículo y sustantivo se expresan en
igual género (masculino o femenino) y número (singular o plural), y la función del
artículo es especificar si el sustantivo es conocido (definido) o desconocido
(indefinido).

Existen dos tipos de artículos gramaticales:

 Los artículos definidos (el, la, los, las), por ejemplo: La mayoría
de los espectadores aplaudieron con entusiasmo el número que
montaron las bailarinas.
 Los artículos indefinidos (un, una, unas, unos), por ejemplo: Una noche
escuché un ruido que provenía de unas cabañas en las que se
hospedaban unos ciclistas.

También existe un artículo neutro: “lo”, que refiere a aquello abstracto y no señala
género. Por ejemplo: Lo malo de todo esto es tu desinterés.

Los artículos definidos e indefinidos forman parte de la mayoría de las oraciones,

su principal función es acompañar al sustantivo y dar a conocer al lector u oyente
información, ya que definen si el sustantivo es determinado o indeterminado.

Artículos definidos
Los artículos definidos son aquellos que refieren a algo que se conoce o se puede
identificar. Son:

 EL. Refiere a un sustantivo masculino en singular. Por ejemplo: No podremos ir

en el coche, pues está averiado.
 LA. Refiere a un sustantivo femenino en singular. Por ejemplo: Es tiempo de
festejar la llegada de la
 LOS. Refiere a un sustantivo masculino en plural. Por ejemplo: Los meses del
año son doce.
 LAS. Refiere a un sustantivo femenino en plural. Por ejemplo: Las ruinas de San
Ignacio se encuentran en la provincia de Misiones.
Artículos indefinidos
Los artículos indefinidos son aquellos que hacen alusión a algo que no se conoce o
no se puede identificar. Son:

 UN. Refiere a un sustantivo indefinido en masculino y singular. Por

ejemplo: Creo que iremos a un bar antes de ir a la fiesta.
 UNA. Refiere a un sustantivo indefinido en femenino y singular. Por
ejemplo: Ayer me crucé con una mujer en la calle que me preguntó por ti.
 UNOS. Refiere a un sustantivo indefinido en masculino y plural. Por
ejemplo: Unos jóvenes fueron apresados en la esquina de mi casa.
 UNAS. Refiere a un sustantivo indefinido en femenino y plural. Por
ejemplo: Debemos conseguir unas pantallas para el acto de fin de año.

EL PRONOMBRE

Un pronombre es un tipo de palabra que sustituye al nombre o sustantivo en una

oración.
La función de los pronombres es representar a cualquier persona gramatical de la
que se hable, incluidos su género (femenino, masculino o neutro) y número (singular
o plural). Esto incluye personas, animales o cosas.

Los pronombres también sirven para referir elementos que funcionan como
antecedentes de un tema en el contexto lingüístico. Por ejemplo, «Ender es muy
cordial con las personas. Eso ha marcado la diferencia en su vida».
En cuanto a su etimología, la palabra pronombre proviene del latín pronōmen que
significa ‘en lugar del nombre’ o ‘por el nombre’.

Tipos de pronombres
Los pronombres pueden ser personales; posesivos; relativos; numerales;
cuantitativos; indefinidos; interrogativos y exclamativos. Veamos a continuación
cada uno.

Pronombres personales
Son los que sirven para referir a los participantes en el discurso. Pueden referir al
hablante (yo), al oyente (tú, vos, usted, ustedes, vosotros, -as) o a un sujeto externo
(él, ella, ellos, ellas). Se llaman pronombres personales porque expresan los rasgos
gramaticales de persona (primera, segunda y tercera persona).
Los pronombres personales son:

Número 1º persona 2ª persona 3ª persona

Singular Yo Tú Ella
Usted Él
Vos

Ustedes Ellas
Plural Nosotros Vosotros Ellos
Nosotras Vosotras

Los pronombres yo, tú, vos, usted y ustedes son invariables en género. Los demás
pronombres sí están sujetos a variación de género (nosotros, nosotras, vosotros,
vosotras, ellos, ellas).

Los pronombres personales pueden dividirse también en pronombres reflexivos y

pronombres recíprocos.

Vea más: Pronombres personales (primera, segunda y tercera persona).

Pronombres reflexivos
Los pronombres personales reflexivos son aquellos que se usan para indicar que la
acción recae en el propio sujeto.

Persona 1ª persona 2ª persona 3ª persona

Singular me usted (formal) ello

mí te sí
conmigo ti se
vos consigo
contigo

Plural nosotros ustedes sí

nosotras vosotros ellos
nos vosotras ellas
os
 Pronombres recíprocos
Los pronombres recíprocos son aquellos que dan a entender la reciprocidad de las
acciones entre dos o más sujetos, es decir, las acciones mutuas que atañen a varios
individuos. Estos son:

 Os (forma usada en España)

 Nos
 Se
Una manera de confirmar que un pronombre es recíproco es añadiendo el adverbio
«mutuamente».

Por ejemplo,

 Jacinta y yo nos juramos lealtad eterna (mutuamente).

 ¡Juan y José! Os he dicho ya que no rayen las paredes.
 Los hermanos Pérez se llevan como perros y gatos.
Pronombres posesivos
Son los que expresan la posesión de una cosa por parte de un sustantivo. Tienen
flexión de género, número y persona.

Número 1ª persona 2ª persona 3ª persona

Singular mío tuyo/tuya suyo

mía suyo (formal) suya
suya (formal)
vuestro
vuestra

Plural míos tuyos suyos

mías tuyas suyas
suyos (formal)
suyas (formal)
vuestros
vuestras

Por ejemplo,
 Mi corazón es tuyo.
 Las camisas son suyas.
 La decisión es vuestra.
Pronombres demostrativos
Los pronombres demostrativos indican la relación de proximidad entre la persona
señalada y los demás participantes del discurso.

Género Singular Plural

Masculino este, ese, aquel estos, esos, aquellos

Femenino esta, esa, aquella estas, esas, aquellas

Neutro este, ese, aquel -

Por ejemplo,

 Ese día no vine, así que me perdí el juego.

 Aquella mujer tenía algo especial.
 Fue en aquel teatro donde estrené mi primera obra.
Pronombres relativos
Tienen varias funciones. Entre ellas: señalan otras personas aparecidas
anteriormente e introducen oraciones subordinadas. Veamos cuáles son en la
siguiente tabla.

Género Singular Plural

Neutro que, quien quienes

Femenino la que, la cual, cuanta, cuya las que, las cuales, cuantas,
cuyas

Masculino el que, lo que, el cual, lo cual, los que, los cuales, cuantos,
cuanto, cuyo cuyos
Por ejemplo,

 Jacinta, que siempre anda apurada, salió sin desayunar otra vez.
 José, quien era el enfermero de turno, me salvó la vida.
 El lienzo tenía varias manchas, las cuales fueron tratadas por un restaurador de
arte.
 El que usted no supiera quién era yo, no justifica su comportamiento irrespetuoso.
Pronombres numerales
Son los que indican la cantidad de objetos representados en la oración.
 Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos

uno, dos, tres, primero, segundo, mitad, un tercio, un doble, triple,

etc. tercero, etc. cuarto, etc. cuádruple, etc.

Por ejemplo,

 Me gustan estas camisas. Deme dos, por favor.

 Que pase el primero.
 Quería comprar un kilo de arroz, pero solo encontré medio.
 Ya he perdido dos kilos con la dieta. El mes que viene espero perder el doble.
Pronombres cuantitativos
Son los que representan variedades indeterminadas de elementos. Todos varían en
número y la mayoría varía en género, salvo un par de excepciones. Veamos la
siguiente tabla.

Género Singular Plural

Neutro bastante, suficiente bastantes, suficientes

Femenino poca, mucha, toda pocas, muchas, todas

Masculino poco, mucho, todo pocos, muchos, todos

Por ejemplo,

 No te olvides de comprar arroz. No tenemos suficiente.

 A Gonzalo le cayó el aguacero en cima. Está todo mojado.
 Hace tiempo que espero, pero ya falta poco.
Pronombres indefinidos
Son los que señalan a una persona o referente impreciso o desconocido para el
emisor del mensaje.

Género Singular Plural

Neutro cualquiera, quienquiera cualesquiera, quienesquiera

Femenino alguna, ninguna, otra, una algunas, ningunas, otras, unas

Masculino alguno, ninguno, otro, uno algunos, ningunos, otros, unos

 Por ejemplo,

 No le puedes dar tu confianza a cualquiera.

 Siempre me pongo el mismo suéter. Es hora de ponerme otro.
 Notifiqué a los empleados el nuevo horario, pero algunos no leyeron el mensaje a
tiempo.
Pronombres interrogativos y exclamativos
Los pronombres interrogativos sirven para preguntar algo parcial sobre un tema,
siempre que sea referido a su identidad o cantidad. Por su parte, los pronombres
exclamativos se usan para enfatizar la expresividad del enunciado. Todos llevan
tilde cuando se escriben.

Género Singular Plural

Neutro qué, quién, cuál quiénes, cuáles

Masculino cuánto cuántos

Femenino cuánta cuántas

EL ADJETIVO
Un adjetivo es una palabra que tiene como objetivo el de expresar una característica
de un nombre o sustantivo. Estos adjetivos siempre se van acompañando al nombre
de forma que le aportan información adicional de este para poder distinguirlo frente
a otros.
Debido a que siempre va a ir junto al nombre, este debe concordar en género y
número con respecto al sustantivo al que hace referencia. Aunque esta es la norma
general, también existen adjetivos que cuentan con la misma forma tanto en
masculino como en femenino. Sin embargo, sí que cuentan con un número.
Algunos de estos adjetivos son los siguientes:
 Feliz (felices)
 Veloz (veloces)
 Fácil (fáciles)
 Débil (débiles)
 La clasificación de los adjetivos
Ya sabemos lo que son los adjetivos, ahora llega el momento de descubrirte la
clasificación de los adjetivos que se hace comúnmente en español. Podemos
encontrar los siguientes:
1. Adjetivos relacionales
2. Adjetivos determinativos
3. Adjetivos calificativos
Adjetivos relacionales
Son aquellos que indican que el sustantivo pertenece a una clase o grupo concreto.
Dentro de esta categoría o entidad se encuentra el sustantivo al que califican. Estos
adjetivos no pueden utilizarse de forma comparativa o superlativa. Vemos algunos
ejemplos de este tipo de adjetivos como pueden ser:
 Solar
 Lunar
 Musical
 Nacional
 Laboral
Adjetivos determinativos
Son aquellos que establecen una relación en espacio y el tiempo con respecto al
emisor del mensaje. Estos no definen ninguna característica del nombre, sino que
limitan su alcance. A su vez, los adjetivos determinativos pueden dividirse en:
 Adjetivos demostrativos: Este, esta, aquel…etc.
 Adjetivos posesivos: Mi, tu, su, nuestro, vuestro…etc.
 Adjetivos indefinidos: Alguno, ninguno…etc.
Adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativos son los más comunes. Este tipo de adjetivos sirven para
mostrar una característica que distingue al sustantivo. Se muestra una
particularidad del mismo. Estos cuentan con distintas funciones si tenemos en
cuenta el grado en el que aparecen en la oración. Así podemos encontrarnos con
los siguientes atendiendo a su función:
 Adjetivos no restrictivos: su función es la expresar una propiedad de un
sustantivo, pero este no busca distinguirlo específicamente dentro de un grupo.
 Adjetivos restrictivos: concreta el tipo de nombre al que se está refiriendo el
emisor. Distingue con respecto a otros sustantivos. De esta manera podemos saber
perfectamente a qué sustantivo concreto se refiere. Un ejemplo: El coche nuevo:
 de entre todos los coches se está señalando al nuevo. / El niño alto: de entre todos
los niños se está haciendo referencia al alto.
Por otro lado, dentro de los adjetivos calificativos también podemos encontrar
distintos grados. Estos sirven para expresar de forma subjetiva la intención del
hablante y relacionar los sustantivos con otros. Los grados en los que puede
aparecer un adjetivo calificativo son:
 Positivo: el adjetivo se presenta en la oración sin fijar una relación con otros
sustantivos. Dicho de otro modo, los adjetivos calificativos positivos son aquellos
que nos muestran una propiedad de un sustantivo sin comprarlo con otro. Un
ejemplo: El perro es marrón; la bicicleta está vieja…etc.
 Comparativo: se establece una relación entre distintos sustantivos. Estos pueden
ser de inferioridad, igualdad o superioridad. Estos ejemplos pueden ayudarte a
entenderlo mejor: Esta casa es menos amplia que tuya (inferioridad); las clases de
Matemáticas son tan divertidas como las de Lengua (igualdad); viajar en coche es
más cómodo que hacerlo en autobús (superioridad).
 Superlativo: expresa un grado de máxima superioridad del sustantivo al que se
refieren. Así podemos ver el siguiente ejemplo: La casa es carísima; Miguel era el
hombre más afortunado del mundo.

EL ADVERBIO
Los adverbios expresan circunstancias y ofrecen más información acerca del modo,
tiempo o lugar en el que se desarrolla la acción, y responden a preguntas como
¿cuándo? ¿dónde? ¿cómo? ¿de qué manera? También pueden funcionar como
modificadores de un adjetivo o de otro adverbio al indicar grado. Por ejemplo: El
centro comercial abrirá sus puertas mañana (el adverbio de tiempo “mañana”
modifica al verbo de la oración) o La obra de teatro que presentaron los actores
es muy buena (el adverbio “muy” modifica al adjetivo “buena”).

Características de los adverbios

Algunas de las principales características de los adverbios son:

 Son palabras invariables. Los adverbios no varían en género ni en número, por

lo que siempre mantienen la misma forma. Esto los distingue de los adjetivos,
que sí varían en género y número para concordar con el sujeto que acompañan,
que suele ser un sustantivo. Por ejemplo: Ellos son (adjetivo) / Ellos
pasean tranquilamente. (adverbio)
 Tienen dos funciones principales. Los adverbios, por un lado, otorgan
información sobre la acción que se está desarrollando (como el lugar, el tiempo,
el modo) y funcionan como complementos circunstanciales. Por
ejemplo: Debemos buscar estacionamiento por aquí. Por otro lado,
complementan a adjetivos y a otros adverbios. Por ejemplo: Estamos muy
 Se clasifican según el tipo de información que aporten. Los adverbios pueden
ser de lugar, de tiempo, de modo, de negación, de afirmación, de exclamación,
de interrogación, entre otros.
 Tienen graduaciones. Los adverbios, al igual que los adjetivos, muestran
distintos grados, y pueden denotar igualdad, superioridad o inferioridad entre dos
elementos. Por ejemplo: Falta muchísimo para llegar.
 Pueden estar formados por una o varias palabras. Los adverbios pueden ser
simples o ser locuciones adverbiales, que son frases que cumplen la función de
un adverbio. Por ejemplo: Te explicaré el contrato punto por punto.

Tipos de adverbios y ejemplos

Los adverbios en español se clasifican en base a dos criterios:

1) Adverbios circunstanciales. Son aquellos que expresan la circunstancia

específica en la que acontece la acción del verbo de la oración. Pueden ser:

 Adverbios de lugar. Plantean una relación espacial con lo sucedido y responden

al interrogante ¿dónde? Por ejemplo: aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo,
cerca, lejos, junto, detrás, delante, adelante, alrededor, enfrente.
 Adverbios de tiempo. Plantean la información temporal del hecho y responden
al interrogante ¿cuándo? Por ejemplo: ahora, mientras, antes, después, pronto,
luego, tarde, temprano, ayer, hoy, mañana, anoche, siempre, nunca, todavía,
aún, prontamente, próximamente.
 Adverbios de modo. Indican la manera específica en que se ha hecho algo y
responden al interrogante ¿cómo? o ¿de qué manera? Por ejemplo: mal,
regular, bien, despacio, deprisa, rápido, lentamente, así, mejor, solo, peor y
muchas de las palabras terminadas con mente, como estupendamente,
fielmente, tremendamente, difícilmente, amablemente.
 Adverbios de cantidad. Indican la proporción o cantidad de algo y responden al
interrogante ¿cuánto? Por ejemplo: más, menos, muy, poco, mucho, bastante,
tan, algo, tanto, nada, aproximadamente.

2) Adverbios epistémicos. Son aquellos que apelan al receptor o imprimen un cierto

sentido a lo dicho, más vinculado con el emisor que con las circunstancias de lo
acontecido. Pueden ser:
 Adverbios afirmativos. Expresan una afirmación o conformidad. Por ejemplo: sí,
seguramente, también, cierto, claro, seguro, obvio, efectivamente, ciertamente,
claramente.
 Adverbios negativos. Expresan negación o inconformidad. Por ejemplo: no,
nunca, jamás, tampoco, nada.
 Adverbios de orden. Expresan una secuencia o relación de orden. Por
ejemplo: primero, primeramente, últimamente, posteriormente.
 Adverbios dubitativos. Expresan duda o reserva frente a lo dicho. Por
ejemplo: quizá, acaso, probablemente, tal vez, puede ser, a lo mejor.
 Adverbios exclamativos. Se usan para interrogar o exclamar en una oración y
suelen acentuarse, vayan o no acompañados de signos de exclamación o
interrogación (¡!, ¿?). Por ejemplo: cuándo, cómo, por qué, dónde.

Grados de los adverbios

Ciertos adverbios en español sirven para indicar determinados grados
de comparación o intensidad para establecer relaciones o proporciones entre dos o
más objetos o realidades.

Los grados de comparación pueden ser:

 Forma positiva. Es la forma ordinaria del adverbio y se usa para expresar una
propiedad circunstancial. Por ejemplo: Vilma come rápido.
 Forma comparativa. Se usa para comparar dos o más cosas y marca
superioridad, inferioridad o igualdad entre los elementos. Se emplean las
fórmulas: tan + adverbio + como (para expresar igualdad), más que (para
expresar superioridad) y menos que (para expresar inferioridad). Por
ejemplo: Vilma viaja menos que Teresa.
 Forma superlativa absoluta. Se usa para construir la forma de comparación al
extremo, para esto se debe añadir al adverbio la terminación –ísimo, que lo
convierte en un superlativo, que es el grado máximo de algo. Por ejemplo: Vilma
come rapidísimo.
 PREPOSICION

Las preposiciones son cierto tipo invariable de palabras, de significado enteramente

gramatical, cuya función dentro de la oración es expresar la relación que existe entre
otros dos o más términos. Por ende, son palabras que no tienen un significado
lexical propio, sino que expresan una relación lógica, espacial, posicional o de algún
otrotipo.

las preposiciones suelen ser bastante ambiguas en su utilización, e incluso

hablantes nativos pueden emplearlas incorrectamente o tener cuestionamientos
respecto de cuál es la apropiada para una situación específica, ya que varias
preposiciones pueden tener usos similares.

Tipos de preposiciones
Las preposiciones pueden clasificarse según el sentido relacional que aportan a la
oración, esto es, según el tipo de relación que establece su presencia, aunque
muchas veces este no sea exacto, sea ambiguo o pertenezca a varias categorías a
la vez. De este modo, tenemos:

 Preposiciones de lugar, que indican un estado físico, geográfico o espacial de

una cosa respecto de otra, tales como: de, hacia, vía, sobre, entre, a, bajo, junto,
etc.
 Preposiciones de tiempo, que expresan una relación de anterioridad,
posterioridad o simultaneidad respecto de otra cosa, tales como: con, hasta,
durante, tras, desde, etc.
 Preposiciones de modo, que indican la forma en que una acción se llevó a
cabo, tales como: a, con, en, por, bajo, según, etcétera.
 Preposiciones de causa-consecuencia, que establecen un tipo de relación
causal o consecuencial, tales como: para, por, a, según, etcétera.
 Preposiciones de instrumentalidad, que señalan con qué se llevó a cabo
alguna acción, tales como: con, de, en, por, mediante, etcétera.
 Preposiciones de oposición, que expresan una relación de contrariedad u
oposición, tales como: contra, versus, frente, ectétera.
 Preposiciones de ausencia, que denotan carencia, privación o ausencia de
alguna cosa, tales como: sin.

Por otro lado, existen preposiciones simples, como muchas de las aquí listadas, que
contienen un único término, y preposiciones compuestas, que involucran varios
términos en una misma expresión, tales como: por sobre, por entre, junto a, a pesar
de, a fin de, etcétera.

Lista de preposiciones
La lista “oficial” de preposiciones simples que establece la Real Academia Española
incluye los siguientes: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en,
entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus y
vía.

Además, se reconoce un conjunto muy extenso de locuciones preposicionales,

entre las cuales están: acerca de, al lado de, alrededor de, antes de, a pesar de,
cerca de, con arreglo a, con objeto de, con tal de que, con tal que, debajo de, delante
de, dentro de, después de, detrás de, encima de, en cuanto a, enfrente de, en orden
a, en pos de, en virtud de, frente a, fuera de, gracias a, a merced de, junto a, lejos
de, por culpa de, respecto a, etcétera.

Las conjunciones

Las conjunciones son una parte invariable de la oración, por lo general, no llevan
acento y se definen como palabras o conjunto de palabras que se utilizan para unir
dos o más elementos de una oración o dos o más oraciones, que pueden
ser coordinantes (cuando tienen la misma categoría) o subordinantes (cuando se
presentan elementos de categorías distintas).

Clasificación de las conjunciones

Las conjunciones se dividen en dos grupos: las coordinantes y
las subordinantes.
1. Coordinantes: Son aquellas conjunciones que unen palabras, frases u
oraciones, que tienen el mismo nivel jerárquico, o sea, que realizan la misma función
o pertenecen a la misma categoría gramatical.
2. Subordinantes: Son aquellas conjunciones que unen elementos lingüísticos, que
están sujetos o dependen de otro, pero de distinta jerarquía o categoría gramatical.
A partir de estos dos grupos de conjunciones, se tiene la siguiente clasificación:
 Adversativas: Son conjunciones coordinantes que denotan oposición o
diferencia, entre la frase anterior y la que sigue (pero, mas, empero, sino,
aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo demás...).

 Causales: Son conjunciones subordinantes que expresan causa (porque,

como, dado que, visto que, puesto que, pues, ya que...).

 Comparativas: Son conjunciones subordinantes que denotan, entre dos o

más frases, comparación (que, más... que, tan... como, menos... que,
como...).

 Completivas: Son conjunciones subordinantes que introducen oraciones

completas (que, como, así como, como si, sin que...).

 Compuestas: Son conjunciones formadas por dos o más términos (tanto...

como...).

 Concesivas: Son conjunciones subordinantes que expresan concesión

(aunque, aun, aun cuando, a pesar de que, si bien, así, por más que, por
mucho que, siquiera, bien..).

 Condicionales: Son conjunciones subordinantes que expresan condición o

necesidad de que se verifique alguna circunstancia (si, como, si no, a menos
que, en caso de que, siempre que, con tal de que, a condición de que,
como...).

 Consecutivas: Son conjunciones subordinantes que introducen una oración

en la que se muestra la consecuencia de algo que antes se cuantificó (tan,
tanto... que, conque, así pues, luego, así que, de modo que, de manera que,
de forma que, por lo tanto...).

 Continuativas: Son aquellas que se anteponen a las oraciones o se

intercalan entre ellas o sus términos, para denotar continuación de una frase
anterior con la que sigue (pues, así que, puesto que...).

 Copulativas: Son conjunciones coordinantes que unen una frase con otra,
formando grupos, en donde los elementos se suman (y, e, ni, que, no solo,
tanto... como, así... como, igual... que, lo mismo... que, ni... ni, sino también,
cuanto...).

 Correlativas: Son aquellas conjunciones referidas a uno o más términos

emparejados, que sirven para conectar dos partes diferentes de una frase
(o... o, ni... ni, ambos... y...).
  Discontinuas: Son conjunciones coordinantes que forman dos segmentos
paralelos dentro un mismo grupo sintáctico (tanto... como...).

 Distributivas: Son conjunciones coordinantes que denotan la alternancia de

opciones compatibles (ya... ya, bien... bien, unas... otras, uno... otro, tanto...
como, sea... sea, siquiera... siquiera...).

 Disyuntivas: Son conjunciones coordinantes que denotan separación,

diferencia o alternativa entre dos o más personas, cosas o ideas (o, u).

 Dubitativas: Son aquellas que implican o denotan duda (si).

 Explicativas: Son conjunciones coordinantes donde el primer elemento de

la coordinación es aclarado por el segundo (es decir, esto es, o sea, mejor
dicho, es más...).

 Exceptivas: Son aquellas conjunciones que introducen lo que queda

excluido de alguna expresión generalizadora (salvo, excepto...).

 Finales: Son aquellas conjunciones subordinantes que denotan el fin u

objeto de lo manifestado anteriormente (para que, a fin de que, con objeto
de, con la intención de que...).

 Ilativas: Son aquellas subordinantes que enuncian ilación o consecuencia de

lo manifestado anteriormente (conque, luego, pues...).

 Temporales: Son conjunciones subordinantes que expresan tiempo

(mientras, mientras que, cuando, antes que, después que, aún no, luego
que...).

CONTRACCION GRAMATICA
La contracción en gramática es un recurso morfológico (la morfología es la rama de
la lingüística que estudia la estructura de las palabras) en el que se produce la unión
de dos palabras (la segunda suele empezar por vocal) para formar una sola . La
contracción recurre a la figura retórica de la dicción (alteración de la composición de
las palabras o frases), primordialmente a la transformación o
metaplasmo (alteración de la escritura o pronunciación de las palabras sin cambiar
su significado).

Tipos de contracciones en español

1. Preposición + artículo
Este es el tipo más frecuente de contracción en lengua española:

 A + el = al
 De + el = del

* Ejemplo: “Marta fue al médico porque se encontró mal.”

No décimos: “Marta fue a el médico porque se encontró mal.”

2. Preposición “para”

Aunque tienen un uso muy coloquial y aún no han sido aceptados por la RAE ,
es posible que, en alguna conversación informal, escuche las siguientes
contracciones con la preposición “para ”. Sin embargo, no escribas estas
construcciones nunca de forma contraída ni las utilices en situaciones que no
sean bastante informales o con un fin muy específico.

• Para + el/la = pal/pa'la (solo en situaciones muy informales).

*Ejemplo: "El poder, pal pueblo."

• Para + allá = pa'llá (solo en situaciones muy informales).

*Ejemplo: “Vete pa'llá.”

• Para + que/qué = pa'que / pa'qué (solo en situaciones muy informales).

*Ejemplo: “Pa´que veas.”

• Para + arriba = pa'rriba (solo en situaciones muy informales).

*Ejemplo: “Venga p'arriba.”

• Para + delante = pa´lante (solo en situaciones muy informales).

*Ejemplo: “Un pasito pa'lante, María.”

• Para + abajo = pa'bajo (solo en situaciones muy informales).

*Ejemplo: “Tira pa'bajo.”

• Para + atrás = pa'trás (solo en situaciones muy informales).

*Ejemplo: “Ni en paso pa'tras.”

• Para + dentro = pa'dentro (solo en situaciones muy informales).

*Ejemplo: “¡Arriba, abajo, al centro… y pa'dentro!”

3. Otros casos de contracciones en español son:

• Donde + quiera = doquiera = doquiera

*Ejemplo: “Hay gente por doquier.”

• Otra + hora = otrora

*Ejemplo: “Esta ciudad era otrora campo…”

• Entre + ambos = entrambos

*Ejemplo: “Entrambos hermanos construyeron una casa.”

En don Quijote , sabemos que enfrentarse al reto de aprender un idioma puede

llegar a ser algo heroico. Sin embargo, esperamos que esta entrada os haya
resultado útil y que podáis poner en práctica las contracciones cuando
visitéis España o Latinoamérica .