Matemáticas 2o A

ESCUELA TELESECUNDARIA “ISAAC NEWTON” CCT: 22DTV0183F
ZONA ESCOLAR: 013 CICLO ESCOLAR: 2022-2023

MUNICIPIO: PEÑAMILLER LOCALIDAD: LOS ÁLAMOS
DOCENTE. _FRANCO HERNANDEZ HERNANDEZ GRADO Y GRUPO. ___2º A__
SEMANAS 03 Y 04
SEMANA 03 DEL: 12 al 15 de septiembre de 2022
SEMANA 04 DEL: 19 al 23 de septiembre de 2022
PLAN DE CLASE MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO

Escuela: ISAAC NEWTON CCT: 22DTV0183F Grupo: 2° “A”
Docente: FRANCO HERNANDEZ HERNANDEZ Turno: MATUTINO
Periodo: DEL 12/SEP AL 23/SEP 2022 Ciclo escolar 2022-2023
Número, Algebra y Número, adición y

Actividades de reforzamiento
¿Qué variación. sustracción. Y
correspondientes al primer Eje Tema:
trabajaremos? Forma espacio y figuras y cuerpos
grado
medida geométricos
-Convierte fracciones decimales a notación
decimal y viceversa.
-Resuelve problemas de suma y resta con
Aprendizaje números enteros, fracciones y decimales positivos Tiempo de
9 sesiones de 1:40:00
esperado y negativos. realización:
-Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y
áreas de triángulos y cuadriláteros, y determina y
usa criterios de congruencia de triángulos.
Aprender a convertir fracciones a decimales, resolver ejercicios de operaciones básica con los
Intención algoritmos pertinentes y a obtener área y perímetro de figuras geométricas empleando las
didáctica fórmulas. Se trabajará además la medición con regla y uso y precisión de compás y
transportador en el trazo de figuras.
SESIONES Actividades
INICIO
Revisión de tarea encargada el día viernes pasado
Retroalimentación de la tarea
DESARROLLO
Planteamiento del tema “Trazos de figuras con compás, transportador y regla”
12-09-22 Explicación en el pizarrón
Elaboración de triángulos equiláteros con lo aprendido.
CIERRE
Obtención de áreas de triángulos utilizando la fórmula bxh/2
TAREA: Trazo de 3 triángulos, el primero abriendo 3 cm el compás, y el segundo, abriendo 6 cm el compás y
tercero de 4 cm. a partir de ello, realizar las mediciones para obtener área y perímetro.
INICIO
Revisión de la tarea encomendada el día anterior
Retroalimentación de la tarea
DESARROLLO
Explicación en el pizarrón sobre el trazo de cuadrados utilizando el compás, transportador y reglas
Elaboración de 2 cuadrados mediante trazos de compás.
13-09-22
CIERRE
Elaboración de cuadrados con lo aprendido, el primero abriendo 4 cm el compás, el segundo, abriendo 5.5
cm y el tercer abriendo 6 cm.
TAREA: Obtención de área y perímetro de 2 cuadrados; uno resultado del trazo de una circunferencia de 3.5
cm y otro de 4.5 cm
OBSERVACIÓN: EL DIA 14 NO SE TRABAJA DEBIDO A APLICACIÓN DE PRUEBA SISAT
INICIO
Revisión de la tarea encargada en día anterior sobre áreas de cuadrados.
Introducción a área y perímetro de rectángulo y trapecio
15-09-22
DESARROLLO
Explicación en el pizarrón sobre área y perímetro del rectángulo y trapecio
Elaboración de 6 ejercicios, 3 de cada figura para obtención de área y perímetro
CIERRE
Retroalimentación de los ejercicios realizados
TAREA: Obtener área y perímetro de un rectángulo y un trapecio.
INICIO
Revisión de tareas del día anterior (área y perímetro de trapecio y rectángulo)
Introducción a trazos de pentágonos y hexágonos
DESARROLLO
Explicación paso a paso de trazos de pentágonos y hexágonos inscritos en una circunferencia
Elaboración de 2 pentágonos y 2 hexágonos utilizando el compás
CIERRE
19-09-22
Obtención de área y perímetro de las 4 figuras trazadas
TAREA: Elaboración de las siguientes figuras trazadas con compás y obtención de área y perímetro
-Eneágono 9 lados (compas abierto 7 cm)
-Hexágono (compás abierto 6cm)
-Pentágono (compás abierto 5.5cm)
-Cuadrado (compás abierto 3.3 cm)
-Triángulo (compás abierto 4.2 cm)
INICIO
Revisión de la tarea encargada la semana pasada
Retroalimentación de los ejercicios realizados
DESARROLLO
Evaluación de lo aprendido mediante la resolución de los siguientes ejercicios de calculo de área y perímetro
de las figuras
-Área y perímetro de:
Triangulo
20-09-22
Cuadrado
Rectángulo
Trapecio
Pentágono
Hexágono
-Agregar un ejercicio de resolución de área de rombo
CIERRE
Evaluación de lo aprendido
INICIO
Se inicia con un reto matemático a manera de activación
Resolver en plenaria una resta, una multiplicación y una división con punto decimal.
DESARROLLO
21-09-22
Ejercicio: los estudiantes realizarán 4 ejercicios de cada operación básica con punto decimal (4 de resta, 4 de
multiplicación y 4 de división)
CIERRA
Evaluación en plenaria
INICIO
Introducción al tema de fracciones
En primer lugar, en el pizarrón retomar la representación de fracciones de manera gráfica
Solicitar participaciones a los alumnos para las representaciones
DESARROLLO
En el pizarrón resolver a manera de plenaria el algoritmo de suma de fracciones con denominador igual
22-09-22
Resolver dudas de los estudiantes
Realizar ejemplos de fracciones equivalentes (ejercicios de simplificación de fracciones)
CIERRE
Evaluación de los productos realizados
TAREA: 5 Ejercicios de suma de fracciones con denominador igual y 5 ejercicios de suma con denominador
diferente
INICIO
Revisión de la tarea dejada el día anterior
Introducción a la multiplicación de fracciones
DESARROLLO
23-09-22 Explicación en el pizarrón sobre el algoritmo de solución de multiplicaciones de fracciones
Resolución de dudas
CIERRE
Realizar 10 ejercicios de multiplicación de fracciones
Sudoku 3 (si alcanza el tiempo)
Evaluación de Aprendizajes Clave

Indicadores. NI N II N III N IV
Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa.
Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales
positivos y negativos.
-Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y
cuadriláteros, y determina y usa criterios de congruencia de triángulos.
PLAN DE CLASE ESPAÑOL

Intercambio de
experiencias de
¿Qué lectura.
correspondientes al primer Ámbito Literatura Tema:
trabajaremos? Lectura y escucha
grado
de poemas y
canciones
-Participa en la presentación pública de libros.
-Lee y compara poemas de diferentes épocas
Aprendizaje sobre un tema específico (amor, vida, muerte, Tiempo de
esperado guerra) realización:
-Conoce y aplica reglas ortográficas (acentuación,
puntuación)
Que los estudiantes adopten el gusto por la lectura de libros de su agrado, recomienden y
Intención
brinden opiniones de lo leído a sus compañeros de clases y redacten textos haciendo uso de
didáctica
reglas ortográficas.
INICIO
Análisis de una biografía (Miguel Hidalgo), redacción, apartados, primera o segunda persona.
DESARROLLO
12-09-22 Elaboración de una cuartilla para elaborar actividades de escritura en hojas blancas.
Redacción de autobiografía de cada alumno cuidando redacción, ortografía y primera o segunda persona
CIERRE
Revisión de cuartilla y compartir autobiografía.
INICIO
Introducción a las reglas ortográficas
Dictado del concepto de sílaba tónica y sílaba átona
DESARROLLO
Ejemplos en el pizarrón sobre silaba tónica y silaba átona
13-09-22
Ejercicios para buscar y encontrar las silabas estudiadas
CIERRE
Retroalimentación en plenaria
TAREA:10 ejercicios de buscar sílaba átona y tónica
NOTA: NO HAY PLANEACION DEL DIA 14-SEP DEBIDO A APLICACIÓN DE PRUEBA SISAT
INICIO
Preguntar en primer lugar que son las vocales y consonantes
Realizar un sondeo de los saberes previos en este ámbito
DESARROLLO
En el pizarrón anotar las letras vocales y las letras consonantes
Comparar el sonido fonético de cada una de ellas
15-08-22
Dictar los conceptos de consonantes y vocales
Análisis de la separación en sílabas de las palabras, así mismo, dictar el concepto de separar en sílabas y
anotas los ejemplos que los alumnos copiarán en el cuaderno.
Realizar ejercicios de separar en silabas diferentes palabras, anotando el número de sílabas de cada una.
CIERRE
Retroalimentación de lo aprendido en plenaria
TAREA: 20 ejercicios de dividir en silabas y realizar el conteo.

INICIO
Recapitulación de sílabas átonas, tónicas y separación en sílabas
Pedir participaciones de los alumnos para recordar estos conceptos y su función
DESARROLLO
19-09-22
Elaboración de ejercicios individualmente, 15 divididas en sílabas, 15 subrayando sílaba átona y 15
subrayando sílaba tónica.
CIERRE
INICIO
Introducción y plática a la acentuación de palabras.
¿Qué tipo de acentos conocen?, ¿Cómo se acentúan las palabras?, ¿En qué casos se acentúan las palabras?
DESARROLLO
Dictado y análisis de acento prosódico y acento ortográfico
20-09-22 Ejemplos de acentos prosódicos y ortográficos
Ejercicios de clasificación de acentos (ortográficos y prosódicos), estos vienen en el material, debajo de los
tipos de palabras, en una tabla
CIERRE
TAREA: 15 ejercicios de clasificación de palabras por acentos vistos hoy
INICIO
Introducción al tema “Clasificación de palabras según su sílaba
tónica”
Anotar en el pizarrón el concepto SEGA (palabras agudas, graves,
esdrújulas y sobreesdrújulas) los estudiantes también lo anotarán.
DESARROLLO
Centrarse en el análisis de palabras Agudas, anotar su definición y
sus reglas para acentuar ese tipo de palabras
21-09-22 Anotar la lista de ejemplos de palabras agudas y enfrente de cada
palabra la clasificación si se trata de una palabra con acento
prosódico u ortográfico.
-Realizar el ejercicio de identificación de palabras agudas que se
muestra en la imagen.
CIERRE
TAREA: Traer una lista de 20 palabras agudas (subrayando esta),
las palabras las debe buscar el estudiante.
INICIO
Ejercicio de comprensión lectora
El docente lee un texto y realiza preguntas a los estudiantes
22-09-22 DESARROLLO
Repaso de lo aprendido en las secuencias de uso de acentos y silabas tónicas y átonas
CIERRE
INICIO
Análisis de textos poéticos
Elaboración de caligramas
23-09-22 DESARROLLO
Trabajo en parejas sobre elaboración de una frase a manera de caligrama
CIERRE
Socialización en plenaria

-Participa en la presentación pública de libros.

-Lee y compara poemas de diferentes épocas sobre un tema específico (amor, vida,
muerte, guerra)
PLAN DE CLASE CIENCIAS

¿Qué Sistemas del cuerpo
correspondientes al primer Eje Sistemas Tema:
trabajaremos? humano y salud
grado
-Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de
las relaciones sexuales y de practicar una
sexualidad responsable, segura y satisfactoria,
libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción,
discriminación y violencia como parte de su
Aprendizaje proyecto de vida en el marco de la salud sexual y Tiempo de
esperado reproductiva. realización:
-Compara la eficiencia de los diferentes métodos
anticonceptivos en la perspectiva de evitar el
embarazo en la adolescencia y prevenir ITS,
incluidas VPH y VIH
Intención Conocer los diferentes métodos anticonceptivos existentes para prevenir el embarazo
didáctica adolescente, analizar la efectividad de cada uno y determinar cuales son los mas seguros
Preguntas para determinar el conocimiento previo del alumno, referente a los métodos anticonceptivos
¿Qué son?, ¿Cuáles conoces?, ¿cómo se usan?, ¿Cuál es su porcentaje de efectividad?
29-08-22 Presentación de los métodos anticonceptivos utilizados en la actualidad
Preguntas sobre lo aprendido en la sesión
TAREA: Investigación sobre métodos anticonceptivos que faltaron de abordar
Revisión de tarea sobre métodos anticonceptivos
12-09-22 Retroalimentar y platicar sobre los métodos anticonceptivos investigados
Platica sobre los riesgos de los usos de métodos anticonceptivos
Aplicación del examen diagnóstico, heteroevaluación del mismo y concentrado de resultados por reactivo.
19-09-22 TAREA: Investigación sobre las ITS, ¿Cuáles existen?, ¿cómo se transmiten? ¿Cuáles son sus síntomas?
¿Cómo evitarlas? ¿Cómo es su tratamiento?
Revisión de la tarea encargada en la sesión anterior
23-09-22 Platica sobre las ITS y concientización del uso de protección
Cuestionario sobre lo aprendido

Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad
responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y
violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Compara la eficiencia de los diferentes métodos anticonceptivos en la perspectiva
de evitar el embarazo en la adolescencia y prevenir ITS, incluidas VPH y VIH
PLAN DE CLASE FORMACIÓN CIVICA

¿Qué Conocimiento y Conocimiento y
correspondientes al primer Eje Tema:
trabajaremos? cuidado de si cuidado de si
grado
-Comprende los cambios físicos y emocionales
que experimenta durante la adolescencia y valora
Aprendizaje las implicaciones personales que trae consigo el Tiempo de
esperado ejercicio temprano de su sexualidad. realización:
-Respeta la diversidad de expresiones e
identidades juveniles
Intención Que los estudiantes analicen y reflexionen cuáles son sus gustos realizando ejercicios de
didáctica introspección y con la finalidad además de conocer sobre la vida cotidiana de ellas.
13-09-22 Aplicación de examen mejoredu y revisión de tareas sobre tema de anticonceptivos e ITS
INICIO
Recapitulación de tema anterior sobre el autoconocimiento
DESARROLLO
Redacción en prosa y con el apoyo de la cuartilla sobre que cambios han experimentado a lo largo de la
20-09-22
adolescencia y que en la niñez no se manifestaba
CIERRE
Platica sobre los cambios
Cuidados íntimos en hombres y mujeres.

-Comprende los cambios físicos y emocionales que experimenta durante la
adolescencia y valora las implicaciones personales que trae consigo el ejercicio
temprano de su sexualidad.
-Respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles

PLAN DE CLASE HISTORIA

Actividades de reforzamiento La independencia de

¿Qué Formación de los
correspondientes al primer Eje Tema: las trece colonias de
trabajaremos? estados nacionales
grado Norteamérica
-Identifica cuales fueron los principales del
descontento de los colonos con la metrópoli.
-Reflexiona sobre las condiciones económicas,
Aprendizaje Tiempo de
sociales y culturales que hicieron posible la 2 sesiones de 1:40:00
esperado realización:
independencia de los territorios ingleses de
Norteamérica.
Intención Que los estudiantes reflexionen sobre las causas de los descontentos de las trece colonias de
didáctica norteamérica
INICIO
Preguntas detonadoras de conocimiento previo acerca de la independencia de México
14-08-22 DESARROLLO
Historia contada por el profesor de manera coloquial para la comprensión de causas de la independencia,
analizando las 4 etapas y los actores principales del proceso y sus intervenciones.
INICIO
Breve platica introductoria a la Historia universal
DESARROLLO
21-09-22 Análisis de los conceptos de: Ilustración, liberalismo, burguesía, proletariado, capitalimos
Analisis de la independencia de las trece colonias de norteamerica.
CIERRE
Evaluación sumativa

Identifica cuales fueron los principales del descontento de los colonos con la
metrópoli.
Reflexiona sobre las condiciones económicas, sociales y culturales que hicieron

posible la independencia de los territorios ingleses de Norteamérica.
PLAN DE CLASE INGLES

¿Qué
correspondientes al primer Eje Lúdico y literario Tema: Expresión literaria
trabajaremos?
grado
Identifica cuales pronombres utilizar en una
Aprendizaje oración (i´m,he, she, they, are) Tiempo de
Intención Que los estudiantes comprendan el unos de los pronombres en idioma inglés, así mismo, los
didáctica saludos en diversas horas del día.
15-09-22 N/A Kermés de la escuela por motivo de conmemoración de 15 de septiembre
Ejercicios de unos de los pronombres personales
Ejercicios de pronunciación
22-09-22
Traducción de oraciones y diálogos
Retroalimentación de las actividades realizadas

Identifica cuales pronombres utilizar en una oración (i´m,he, she, they, are)
PLAN DE CLASE SOCIOEMOCIONAL

¿Qué Conocimiento de las
correspondientes al primer Eje Autoconocimiento Tema:
trabajaremos? propias emociones
grado
-Expresa motivaciones, necesidades, deseos,
Aprendizaje emociones y pensamientos característicos de esta Tiempo de 2 sesiones de 1:40:00
etapa de la vida e identifica sus causas y efectos.
Intención Que los estudiantes comprendan la importancia del manejo de las emociones, especialmente la
didáctica ira.
INICIO
Platica y concientización sobre el manejo de las emociones
Solicitar a los alumnos participaciones sobre como se maneja la ira
DESARROLLO
12-09-22
Estudio de dos casos en los que no se manejó la ira
Responder cuestionamiento al final de la clase
CIERRE
Autoevaluación y retroalimentación
INICIO
Platica sobre el ajedrez como parte del control de emociones
Objetivos y metas del juego
DESARROLLO
19-09-22
Explicación del movimiento de piezas
Ejemplos de jugadas
CIERRE
Puesta en práctica del juego

Expresa motivaciones, necesidades, deseos, emociones y pensamientos
característicos de esta etapa de la vida e identifica sus causas y efectos.
PLAN DE CLASE VIDA SLUDABLE

¿Qué Cuidado de la
correspondientes al primer Eje Autoconocimiento Tema:
trabajaremos? higiene personal
grado
-Conoce y pone en práctica los hábitos que
Aprendizaje Tiempo de
favorecen la preservación de la salud a través de 2 sesiones de 1:40:00
esperado una buena higiene
realización:
Intención Que los estudiantes comprendan la importancia del manejo de una buena higiene en su vida
didáctica cotidiana
INICIO
Platica sobre la buena higiene
DESARROLLO
13-09-22 Elaboración de cuestionario presente en la guía sobre como se cuida el apartado de higiene en la vida
cotidiana
CIERRE
Elaboración de un cartel sobre la buena higiene y hábitos que la favorecen
INICIO
Presentación de los carteles elaborados
DESARROLLO
20-09-22
Retroalimentación de los carteles
CIERRE
Introducción al cuidado de la alimentación como medio de conservación de la salud

Conoce y pone en práctica los hábitos que favorecen la preservación de la salud a
través de una buena higiene
PLAN DE CLASE EDUCACIÓN FISICA

¿Qué Desarrollo de la
correspondientes al primer Eje Componente motriz Tema:
trabajaremos? motricidad
grado
-Emplea sus capacidades, habilidades y destrezas
al controlar sus movimientos ante situaciones de
Aprendizaje juego. Tiempo de
esperado -Identifica los elementos de la condición física al realización:
participar en actividades motrices y recreativas
como alternativas para mejorar la salud.
Intención Que los estudiantes reflexionen sobre el cuidado de la condición física y su repercusión en su
didáctica salud.
15-09-22 N/A Por Kermés de conmemoración del día de la independencia
INICIO
Platica sobre el estiramiento y calentamiento como parte fundamental para prevenir lesiones
Estiramiento en la cancha
10 minutos de trote leve
22-09-22 DESARROLLO
Carrera de relevos
Futbol
CIERRE
Enfriamiento (ejercicios)

Emplea sus capacidades, habilidades y destrezas al controlar sus movimientos ante
situaciones de juego.
Identifica los elementos de la condición física al participar en actividades motrices y

recreativas como alternativas para mejorar la salud.

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ZONA ESCOLAR: 013 CICLO ESCOLAR: 2022-2023

DOCENTE. _FRANCO HERNANDEZ HERNANDEZ GRADO Y GRUPO. ___2º A__

SEMANA 03 DEL: 12 al 15 de septiembre de 2022

SEMANA 04 DEL: 19 al 23 de septiembre de 2022

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Número, Algebra y Número, adición y

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