ACTIVIDAD N°5

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección:3ER GRADO

1.2. Profesor (a):

1.3. Duración:

1.4. Fecha: 01 de abril del 2022.

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

Área Denominación Propósitos de aprendizaje

Competencia y Desempeños Criterios de Instrum
capacidades precisados evaluación ento de
Evalua
ción
Enfoque transversal: Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
Tut Seamos buenos CONVIVE Y Muestra un trato respetuoso e inclusivo Trata con respeto a Lista de
amigos PARTICIPA con sus compañeros de aula y expresa sus compañeros y cotejos
DEMOCRÁTICAM su desacuerdo en situaciones de compañeras de
ENTE EN LA maltrato en su institución educativa. aula.
BÚSQUEDA DEL Cumple con sus deberes. Señala las
BIEN COMÚN características y
Interactúa con acciones que
todas las realizan los amigos.
personas
Construye y
asume
acuerdos y
normas
Maneja conflictos
de manera
constructiva
Delibera sobre
asuntos
públicos

3. ESTRATEGIAS:

ÁREA: TUTORÍA

EVIDENCIA
Organizadores
visuales sobre la
amistad
INICIO:

Encuentra en el pupiletras las palabras relacionadas con la amistad.

G U V R V Q D C S C D V
P S J E A L I O O O A T
Q W F S D P A M L S R O
W I L P A J L P I D H L
Q A T E Y Q O A D N P E
X L B T U P G R A U A R
C D M A D M O T R W Z A
W M N R A M B I I M H N
N M I P R V A R D C Z C
G Z O C O M U K A H C I
G E N E R O S I D A D A
G L T I G U A L D A D M
I F T V R X B O L N T M
 Ayudar
 Compartir
 Dar
 Dialogo
 Igualdad
 Paz
 Respetar
 Solidaridad
 Tolerancia

Dialogan ¿Qué palabras hemos encontrado en el pupiletras?, ¿Cómo se relacionan

estas acciones con la amistad?, ¿Cómo deben comportarse nuestros amigos?
Comentan sus vivencias relacionadas a la amistad donde se manifiestan las acciones
del pupiletras: ayuda, compartir, dar, dialogar, etc.
El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

Reconocen la
importancia de tener
buenas relaciones con los
compañeros y
compañeras.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir las normas de bioseguridad.

DESARROLLO:

Observan un vídeo sobre “El valor de la amistad”

https://www.youtube.com/watch?v=4JGRyFDjaIo

Dialogamos sobre el contenido del vídeo ¿Qué es un amigo?, ¿Qué compartimos con
los amigos?, ¿Cómo me gustaría que fueran mis amigos?, ¿Qué acciones debo
realizar yo para ser un buen amigo o amiga?
Lee el siguiente texto sobre la “Amistad”

Las verdaderas amistades son como un tesoro. No solo porque no es fácil

encontrarlas, sino por el valor en sí que para las personas supone la amistad. Un
buen amigo o una buena amiga es quien te conoce de verdad, incluso tus defectos
o tus características menos buenas, y, a pesar de ello, te quiere. Es también
aquella persona con la que podemos compartir no solo nuestros juegos y
momentos de diversión, sino todo aquello que pensamos y sentimos. Una buena
amistad nos ayuda a ser mejores personas.

Escribe en el organizador las características de la verdadera amistad.

¿Qué actitudes o valores debemos practicar

los verdaderos amigos?
 ¿Qué actitudes
o valores
practicamos
los verdaderos
amigos?

Colorea los recuadros que representan una demostración de amistad.

Gritos Abrazos Leer un cuento maltratar

juntos

Ayudar Escuchar Golpear Cuidar

Une las imágenes con las cosas que hacen los amigos

Un amigo no se ríe de ti, ni te hace

cosas tontas

Comparte sus juguetes contigo

Te consuela cuando estás triste

Juegan, ríen y se divierten

Responde a las preguntas sobre el valor de la amistad.

A) ¿Qué es la amistad para ti? Explícalo con tus propias palabras

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_______
________________________________________________________________
_______
________________________________________________________________
_______
________________________________________________________________
_______
 B) Describe una situación en la que hayas ayudado a un amigo a sentirse mejor.

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_______
________________________________________________________________
_______
________________________________________________________________
_______
________________________________________________________________
_______

C) Describe y dibuja una stuación en la que te hayan ayudado a ti a sentirte

mejor.

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_______
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_______
________________________________________________________________
_______
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_______

Mi dibujo

Reflexionan respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido?, ¿Qué

valores practicaré para ser un buen amigo o amiga?, ¿Por qué es importante la
amistad para sentirnos bien?

CIERRE
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Trata con respeto a sus compañeros y

compañeras de aula.

Señala las características y acciones que

realizan los amigos
 FICHAS
Completa el organizador con las características de tu mejor amiga o
amigo.
 LISTA DE COTEJOS

Competencia: Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común

Interactúa con todas las personas
Construye y asume acuerdos y normas
Maneja conflictos de manera constructiva
Delibera sobre asuntos públicos
Criterios de evaluación CONCLUSIONES
Trata con Señala las ¿Qué ¿Qué
respeto a sus características y avances dificultades
Nº Nombres y Apellidos
compañeros y acciones que tiene el tiene el
de los estudiantes
compañeras de realizan los estudiante? estudiante?
aula. amigos

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