Curso: Antropología Social y Cultural.

Actividad: Reconozco Mi Entorno Cultural y Contextos Asociados.

ANTROPOLOGÍA:

La ciencia que se encarga de estudiar la realidad del ser humano a través de un

enfoque holístico (en el que el todo determina el comportamiento de las partes)
recibe el nombre de antropología. El término tiene origen en el idioma griego y
proviene de anthropos (“hombre” o “humano”) y logos (“conocimiento”).

Método a utilizar: Etnográfico.

Técnica: La observación.

La observación de los usuarios en su entorno habitual es, a menudo, la mejor

forma de determinar sus requerimientos de usabilidad. Mientras que el test de
usabilidad tradicional proporciona un entorno de laboratorio que facilita la
captación y registro de datos, al mismo tiempo saca al usuario y al producto del
contexto del lugar de trabajo. En ocasiones es preferible ver cómo se hacen las
cosas en el mundo real.

¿Cómo lo llevo a cabo?

Se comienza disponiendo la visita de campo con los usuarios. Hay que elegir una
amplia variedad de usuarios para el producto, procedentes de diversos lugares de
trabajo, industrias y contextos, con los que se podría establecer contacto a través
de organizaciones de consumidores.

Hay que utilizar el tiempo con inteligencia. Por lo general se dispondrán de unas
pocas horas en el lugar en cuestión, por lo que se habrá de captar la mayor
cantidad de información posible mientras se está allí, relegando cualquier tipo de
análisis de la misma, con posterioridad, a nuestro lugar de trabajo.

Una parte de la observación de campo consiste en indagar; esto es, entrevistar a

los usuarios acerca de sus trabajos y la forma en que hacen uso del producto. La
otra parte consiste en la observación propiamente dicha, la del modo en el que las
personas harían uso del producto en el curso de un día de su vida cotidiana.

Una manera de asegurar una captación de datos apropiada es la de identificar el

mayor número de artefactos (artifacts) y "afloramientos" (outcroppings) posibles:
  los artefactos son objetos físicos utilizados en un determinado lugar
(cuadernos, formularios, informes, tablones,...)
 con "afloramientos" se hace referencia a los rasgos físicos que caracterizan
al lugar en cuestión (el tamaño de los despachos, de las pizarras, lo que
hay escrito en ellas, los uniformes de determinados miembros del personal).

Ambos términos provienen de la Antropología, en relación a la observación

etnográfica, lo que viene a significar "observar a las personas".

Así, las notas Post-It pueden entenderse tanto como artefactos como
"afloramientos".

La disposición de los despachos, la localización del personal (quién se sienta

cerca del jefe, quién se sienta cerca del muelle de carga, etc) pueden resultar
también de interés.

Alguien de quien se solicite consejo o información no entrará dentro de ninguna de

las dos categorías, pero puede ser caracterizado como parte de una relación.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

Se hará un recorrido comunitario en su Barrio, lugar de referencia, o contexto

cultural donde el estudiante tendrá la posibilidad de realizar una observación para
que desde la etnografía logren conocer los aspectos culturales, sociales,
ambientales, educativos, de salud e historia comunitaria que posibiliten desde la
Antropología vivenciar de cerca el comportamiento de la vivencia humana su
comunidad y cómo a lo largo del tiempo han mantenido costumbres y tradiciones
que transmiten de generación en generación.

Los aspectos que pueden analizar son:

La Historia, Aspecto organizativo, Aspecto Cultural, Aspecto comunitario, Aspecto

educativo, Aspecto en Salud y Aspecto ambiental.

Los y las estudiantes del curso Antropología Social y Cultural deberán realizar un
diario de campo implementando la técnica de la observación desde el método
etnográfico y sólo analizan un aspecto el cual deben soportar con el cuadro que se
relaciona a continuación
 DIARIO DE CAMPO OBSERVACIÓN ETNOGRÁFICA

En este cuadro se van a describir cada aspecto señalado

SUJETO
ASPECTO OBSERVADO
(niño, niña, adolescente,
ENTORNO EN LA ACTIVIDAD CONDUCTAS
jóvenes, adultos, ancianos)
Mamá Encargada de preparar los alimentos,
da instrucciones a los niños para que
cumplan determinadas labores
domésticas después de comer,
comparte amablemente con la abuela,
se apoya en el papá para que éste
llame la atención del niño por
desobediente.
Papá Sentado en la sala, espera que le lleven
todo al sitio donde se encuentra, come
rápidamente en la sala frente al
televisor, habla amablemente con
todos, llama la atención del niño (guiado
por la mamá) frecuentemente para que
Almuerzo obedezca
familiar Hija adolescente (14 años) Cultural Llega del colegio, come rápidamente en
(Sábado) la mesa, no obedece la instrucción de
cambiarse de ropa antes de comer,
interactúa cómodamente con todos
mientras come, realiza diferentes
pedidos de la mamá sin quejarse,
bromea constantemente con el papa.
Hijo niño (9 años) Come en la mesa pero se para
constantemente a jugar o ver televisión,
se demora en comer, obedece pero
después del tercer llamado.
Abuela Siempre pendiente de que todos
cumplan su función, regaña
constantemente a los niños para que
obedezcan, insiste en ayudar a la
mamá en todo lo que hace.

De la observación puedo concluir que esta es una familia tradicional de occidente, conformada por
una pareja heterosexual que mantiene la cercanía con sus abuelos, que procura instruir buenas
conductas en los niños. Con ciertas variaciones de la vida moderna, ya que el padre aunque es la
cabeza prefiere la comodidad de la televisión a comer en la mesa como se haría tradicionalmente.
Con una madre que aunque trabaja, está enfocada en las labores domésticas y la crianza de los
niños.
Nota aclaratoria: solo tuve 24 horas para realizar esta actividad ya que me habilitaron la
plataforma el 24 de febrero.