JUSTIFICACIÓN.

Las orientaciones sobre las prácticas de cuidado y crianza continúan y para nosotros es prioritario acompañarlos en estos
procesos, al igual que seguir garantizando la alimentación de la familia y la permanencia en los hogares. Sabemos que bajo
las circunstancias actuales, las medidas preventivas reiteran la importancia de quedarnos en casa. Por esta razón, los
invitamos a seguir aprovechando este tiempo en familia, a que se diviertan con las niñas y los niños y a que hagamos de
nuestros hogares un espacio lleno de exploraciones, juegos, expresiones artísticas y disfrute de la literatura.
Recorreremos un camino juntos, lleno de aventuras y retos, en el que encontraremos diversas actividades, recomendaciones,
experiencias y consejos para compartir con las niñas, los niños, las mujeres gestantes y las familias, durante este aislamiento
preventivo obligatorio.

OBJETIVOS

• Fortalecer la formación integral hacia los hábitos saludables y la buena higiene personal.
• Propender por la alimentación saludable y la crianza respetuosa o amorosa entre las
• Brindar apoyo a nuestras familias usuarias, orientando y aportando ideas o actividades que contribuyan con un ambiente
saludable en el hogar
• Invertir el tiempo en fortalecer el amor fraternal y rescatar los valores de las familias.
 PROGRAMACION DE ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA

DÍAS SEMANA 1 PRÁCTICA

Mis Manos Te Enseñan A
LUNES Alimentarte: Deliciosas hojuelas de P. # 1
bienestarina

MARTES Nos divertimos explorando y creando P. # 13

MIÉRCOLES La cajita de las emociones P. # 14

Debo dormir para mucho tiempo

JUEVES P. # 3
vivir

VIERNES Reto: La mediatón P. # 10 y 13

 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Mis manos te enseñan a alimentarte: Deliciosas Hojuelas de
Bienestarina / Práctica #1
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Preparar alimentos con colores, sabores, olores y texturas diversas y permitir el disfrute y
la exploración de las niñas y los niños.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Cierre de la
Actividad de Desarrollo de la actividad documentará para el
utilizar pedagógico/Ambiente actividad
la actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Ingredientes para Los padres se reunirán en
preparar la un espacio del hogar donde
receta, les sea posible estar todos
juntos y realizar las
actividades.
Podrán ir invitando a todos
los miembros del hogar a
que se unan a las
actividades de este día
Observaciones:
Anunciamos con amor Con el fin de estrechar los lazos y Incluimos a nuestros Receta de
la actividad a teniendo en cuenta que la rutina niños en levantar los hojuelas.
desarrollar con nos cambió, tenemos más platos y organizar
nuestros niños, momentos para disfrutar en después de las
mostramos los familia. Elegir al menos 1 día a la comidas.
materiales o semana para cocinar juntos es Durante cada comida
implementos que una forma de encontrar un realizamos las
vamos a utilizar. espacio para compartir actividades con el fin
Podemos cantar experiencias, charlar y conocer de formar hábitos
canciones infantiles o más sobre los intereses de los saludables y buenas
que reconozcamos, niños y las niñas. conductas durante la
agradecemos a Dios la Vamos a invitarlos a hacer una alimentación.
salud, alimentos a deliciosa receta “Hojuelas de Finalizamos con el
recibir y el estar juntos Bienestarina” LAVADO DE MANOS
en casa, sanos y Recordamos iniciar con el lavado ADECUADO,
salvos. Recordamos la de manos para poder manipular explicando la
importancia de la los ingredientes. emergencia y
higiene del espacio y Los niños podrán participar recordamos hidratar
el personal. amasando con sus manos y en cuanto veamos
también con un rodillo. señal de sed o
Vamos a crear diversas figuras, deshidratación.
luego un adulto va a freir las
hojuelas y finalmente
degustamos en familia este
delicioso plato.

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Nos divertimos explorando y creando (Práctica #13)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la exploración y la literatura con
niños y niñas
Situaciones
Cómo organizará el
observadas
Material a espacio Cierre de la Cómo documentará
Actividad de Desarrollo de la actividad para el
utilizar pedagógico/Ambiente actividad la actividad
seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Calcetín, cartón, En casa, en un espacio Anunciamos con Hoy realizaremos en casa una Para finalizar Títere con calcetín:
tijeras, foamy, limpio, ambiente libre de amor la actividad a actividad muy divertida. Elaborar siempre https://www.youtub
silicona, retazos humo y malos olores. desarrollar con títeres de calcetines no solo recordamos la
de tela, bolitas de Recordamos a los papitos nuestros niños, contribuye al desarrollo e.com/watch?v=q7w
importancia del
icopor o tela como amenizar y hacer un mostramos los psicopedagógico de los niños, sino lavado de manos
3X4pA73A
ambiente educativo, sin materiales o que inculca en ellos el concepto de y veremos el
distracciones (apagar el tv) implementos que reciclaje, fomenta las actividades
video de plaza
para aumentar los tiempos vamos a utilizar. culturales y finalmente es un
sésamo y el aseo
de atención y concentración Podemos cantar trabajo que integra a toda la
en las actividades. canciones infantiles familia. de los dientes.
o que Seguiremos el paso a paso del video
Nos lavamos
reconozcamos, sobre cómo realizar un títere con un
mano y dientes y
agradecemos a Dios calcetin o media.
recordamos
la salud, alimentos a Permitimos que los niños y niñas
hidratar en
recibir y el estar participen activamente de esta
cuanto veamos
juntos en casa, sanos actividad.
señal de sed o
y salvos. Al finalizar vamos a crear una obra
deshidratación.
Recordamos la sencilla, basada en algún cuento
importancia de la que hemos leído o sobre una
higiene del espacio y historia que juntos en familia
el personal. elaboremos.
Invitaremos a todos los miembros
de la familia para que hagan parte
de la obra o del público.
Con una sábana podemos hacer
nuestro teatrino.
Observaciones:

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: La cajita de las emociones (Practica #14)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Desarrollo de la Cierre de la
documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Caja de cartón, En casa, en un espacio
pimpones, limpio, ambiente libre de
marcadores humo y malos olores.
Recordamos a los papitos
como amenizar y hacer un
ambiente educativo, sin
distracciones (apagar el tv)
para aumentar los tiempos
de atención y concentración
en las actividades.
Observaciones:
Anunciamos con amor Para iniciar la actividad y Para finalizar Jarra de emociones,
la actividad a motivarse en familia observan el siempre recordamos plaza sésamo:
desarrollar con video de plaza sésamo la jarra la importancia del https://www.youtu
nuestros niños, de emociones y realizarán los lavado de manos y be.com/watch?v=W
mostramos los movimientos sugeridos durante veremos el video de
materiales o la canción. B5uXHdJpXw
plaza sésamo y el
implementos que Utilizando pimpones, van a
aseo de los dientes.
vamos a utilizar. dibujar caritas con marcadores,
Podemos cantar representando las diferentes Nos lavamos mano y
canciones infantiles o emociones. dientes y
que reconozcamos, Reciclan una caja pequeña de recordamos hidratar
agradecemos a Dios la cartón, que los niños pueden en cuanto veamos
salud, alimentos a pintar con vinilos a su gusto. señal de sed o
recibir y el estar juntos Esta será la cajita de las deshidratación.
en casa, sanos y emociones.
salvos. Recordamos la Allí van a depositar los
importancia de la pimpones de las emociones.
higiene del espacio y Puede jugar de diferentes
el personal. formas:
-Los niños sacan un pimpón y
hablan sobre esa emoción.
-Sacan el pimpón e imitan la
emoción que les salió.
-Sacan un pimpón y juegan a
sacar al azar otro igual
-Sacan un pimpón y entre todos
inventan un cuento sobre esa
emoción, etc.

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 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Debo dormir para mucho tiempo vivir (Práctica #3)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Asegurar que las niñas y niños reciban los cuidados necesarios para una buena salud.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Cierre de la
Desarrollo de la actividad documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Aceite para En casa, en un espacio Anunciamos con Les anunciaremos a las familias que la Para finalizar Canción Estrellita
masajes o crema limpio, ambiente libre de amor la actividad a actividad de hoy la van a realizar a la siempre donde estás
humectante. humo y malos olores. desarrollar con hora de dormir. recordamos la https://www.youtu
Recordamos a los papitos nuestros niños, Iniciarán escuchando la canción importancia del be.com/watch?v=Z
como amenizar y hacer un mostramos los “Estrellita dónde estás” juntos en la lavado de
ambiente educativo, sin materiales o cama. M5syHyHDYE
manos y
distracciones (apagar el tv) implementos que Pueden preguntar también a los niños
veremos el
para aumentar los tiempos vamos a utilizar. si desean que les lean un cuento y
video de plaza
de atención y concentración Podemos cantar cuál les gustaría.
en las actividades. canciones infantiles o Luego pasaremos a la actividad sésamo y el
que reconozcamos, central que será un spa con masajes aseo de los
agradecemos a Dios en casa. dientes.
la salud, alimentos a Usando aceite para masajes o crema
recibir y el estar humectante (con lo que cuenten en Nos lavamos
juntos en casa, sanos casa), van a hacer masajes de adentro mano y dientes
y salvos. Recordamos hacia afuera, partiendo del centro de y recordamos
la importancia de la cuerpo hacia las extremidades, el hidratar en
higiene del espacio y masaje no debe ser ni demasiado cuanto veamos
el personal. suave, ni demasiado fuerte. señal de sed o
Primero lo harán los padres a los deshidratación.
niños y luego intercambiarán.
Esta actividad afianza vínculos
afectivos y promueve una buena
salud.
Observaciones:

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 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RETO / MEDIATÓN (Prácticas 10 y 13)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Fomentar el desarrollo de la autonomía en niños y niñas permitiendo que realicen
actividades cotidianas por sí solos, generando experiencias significativas de juego y exploración.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Cierre de la
Desarrollo de la actividad documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Calcetines y ropa En casa, en un espacio
limpia. limpio, ambiente libre de
humo y malos olores.
Recordamos a los papitos
como amenizar y hacer un
ambiente educativo, sin
distracciones (apagar el tv)
para aumentar los tiempos
de atención y concentración
en las actividades.
Observaciones:
Anunciamos con amor En este ejercicio les proponemos Para finalizar siempre De haber la
la actividad a invitar a las niñas y niños a recordamos la posibilidad,
desarrollar con conseguir los pares de las medias importancia del grabamos un
nuestros niños, en medio de una gran montaña de lavado de manos y video del reto en
mostramos los ropa limpia. veremos el video de familia.
materiales o ¡Encontraremos medias grandes y plaza sésamo y el
implementos que pequeñas, de diferentes colores y
aseo de los dientes.
vamos a utilizar. con diferentes diseños! Los niños
Podemos cantar deberán agruparlos. Nos lavamos mano y
canciones infantiles o Qué tal si luego de que las dientes y recordamos
que reconozcamos, agrupemos conversamos con las hidratar en cuanto
agradecemos a Dios la niñas y niños sobre ¿cómo son las veamos señal de sed
salud, alimentos a medias que encontramos? ¿Cuáles o deshidratación.
recibir y el estar son nuestras sus medias favoritas?
juntos en casa, sanos ¿Cómo será ser una media? ¿Qué
y salvos. Recordamos historia nos podría contar una
la importancia de la media acerca de su diario vivir…?
higiene del espacio y También se puede invitar a las niñas
el personal. y a los niños a doblar la ropa,
mostrándoles cómo se puede hacer
con cada prenda: la camisa, el
pantalón, etc.
Otra forma de jugar es hacer
divertidas figuras con los calcetines.
En familia y con mucha creatividad
pasarán un momento fabuloso.

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agente
educativa
 PROGRAMACION DE ACTIVIDADES SEGUNDA SEMANA

DÍAS SEMANA 2 PRÁCTICA

LUNES Llamadas de emergencia P. # 9

El agua debemos cuidar, para sanos

MARTES siempre estar P. # 8

Imitando, imitando, mi autonomía voy

MIÉRCOLES desarrollando P. # 10

Delicioso batido para estar más

JUEVES P. # 2
activo

VIERNES Reto: Persiguiendo burbujas P. # 5, 13 y 14

 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Llamadas de emergencia (Práctica #9)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Tomar medidas adecuadas para prevenir accidentes en el hogar y su entorno.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Cierre de la
Desarrollo de la actividad documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambie actividad
Actividad de Inicio actividad seguimiento a
nte Educativo
niños y niñas

Vasos En casa, en un espacio Anunciamos con amor la Para esta actividad pediré a las Recuerde tomar
desechables, pita limpio, ambiente libre de actividad a desarrollar familias que dialoguen con sus fotografías del proceso. Como hacer un
o hilo, palillos, humo y malos olores. con nuestros niños, niños acerca de las emergencias y Durante cada comida teléfono casero paso
tijeras o aguja Recordamos a los papitos mostramos los buscar la forma de apoyarse y realizamos las a paso
como amenizar y hacer materiales o ayudarse unos a otros. actividades con el fin de https://www.you
un ambiente educativo, implementos que vamos En familia elaboran paso a paso un formar hábitos tube.com/watch
sin distracciones (apagar a utilizar. Podemos teléfono con vasos desechables. saludables y buenas
el tv) para aumentar los cantar canciones Luego realizarán la siguiente conductas durante la ?v=bD6Ia0Y3n4s
tiempos de atención y infantiles o que actividad: alimentación.
concentración en las reconozcamos, Simulen una llamada de Finalizamos con el
actividades. agradecemos a Dios la emergencia entre padres e hijos: LAVADO DE MANOS
salud, alimentos a - Buenos días ¿Cuál es su ADECUADO, explicando
recibir y el estar juntos emergencia? la emergencia y
en casa, sanos y salvos. - ¿Cómo es su nombre y su recordamos hidratar en
Recordamos la dirección? cuanto veamos señal de
importancia de la - ¿Me puede dar el nombre sed o deshidratación.
higiene del espacio y el completo de la persona que lo
personal. cuida?
Aprovechen este espacio para
preguntar a los niños cómo se
sienten con la emergencia que
estamos viviendo y aclarar
cualquier duda que puedan tener.
Terminando la llamada invítelo a
respirar profundo tres veces y
recuérdele que siempre hay
alguien para ayudarlos al terminar
la llamada.
Observaciones:

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: El agua debemos cuidar, para sanos siempre estar (Práctica #8)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Tomar las medidas adecuadas para tener agua segura para consumo y aseo personal.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Desarrollo de la Cierre de la
documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Video, agua En casa, en un espacio
potable, rodajas limpio, ambiente libre de
de naranja o humo y malos olores.
limón. Recordamos a los papitos
como amenizar y hacer un
ambiente educativo, sin
distracciones (apagar el tv)
para aumentar los tiempos
de atención y concentración
en las actividades.
Observaciones:
Anunciamos con amor Informar a la familia las Para finalizar siempre
la actividad a consecuencias del consumo recordamos la Agua limpia y segura de
desarrollar con y el uso de agua importancia del lavado Plaza Sésamo:
nuestros niños, contaminada, ya que esta es de manos y veremos el https://www.youtu
mostramos los la causante de algunas video de plaza sésamo be.com/watch?v=Kk
materiales o enfermedades que incluso y el aseo de los dientes.
implementos que podrían llevar a la muerte. zx5NNiXRY
vamos a utilizar. Dentro de las enfermedades Nos lavamos manos y
Podemos cantar más comunes están las dientes y recordamos
canciones infantiles o enfermedades de la piel, la hidratar en cuanto
que reconozcamos, EDA (Enfermedad Diarreica veamos señal de sed o
agradecemos a Dios la Aguda) y el cólera, que están deshidratación.
salud, alimentos a asociadas a la falta de
recibir y el estar juntos higiene en las prácticas de
en casa, sanos y preparación y lavado tanto
salvos. Recordamos la de los alimentos como de las
importancia de la manos, por el contacto con
higiene del espacio y aguas contaminadas, como
el personal. las aguas estancadas, o por
malas condiciones de
almacenamiento y manejo
del agua en la vivienda.
Observarán el video de agua
limpia y segura de Sésamo y
finalmente realizarán la
actividad sugerida.

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educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Imitando, imitando, mi autonomía voy desarrollando (Practica #10)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Acompañar el desarrollo de la autonomía de las niñas y los niños.
Situaciones
Cómo organizará el observadas
Cómo
Material a espacio Desarrollo de la Cierre de la para el
documentará la
utilizar pedagógico/Ambiente actividad actividad seguimiento
Actividad de Inicio actividad
Educativo a niños y
niñas

Ropa, telas, En casa, en un espacio Anunciamos con amor Les informaré a las Para finalizar Fotografía de la
sábanas, limpio, ambiente libre de la actividad a familias que hoy van a siempre actividad realizada en
accesorios, humo y malos olores. desarrollar con realizar una actividad muy recordamos la familia
maquillaje, etc. Recordamos a los papitos nuestros niños, divertida, con la cual importancia del
como amenizar y hacer mostramos los promoverán el desarrollo lavado de manos
un ambiente educativo, materiales o de la autonomía. y veremos el
sin distracciones (apagar implementos que Elijan un personaje que
video de plaza
el tv) para aumentar los vamos a utilizar. quieran representar.
sésamo y el aseo
tiempos de atención y Podemos cantar Tomen ropa, telas o
concentración en las canciones infantiles o sábanas que ya no usen y de los dientes.
actividades. que reconozcamos, hagan los vestidos de su Nos lavamos
agradecemos a Dios la personaje. mano y dientes y
salud, alimentos a Busquen accesorios como recordamos
recibir y el estar juntos collares, pulseras, hidratar en
en casa, sanos y salvos. cinturones, etc, para cuanto veamos
Recordamos la adornarlos. señal de sed o
importancia de la Y listo, a actuar como deshidratación.
higiene del espacio y el ellos.
personal. Veremos un Mientras los niños se van
video o imagen con las vistiendo podemos jugar
pautas para la buena cantando la canción de
crianza. “Vamos al bosque a ver si
el lobo está”
Observaciones:

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Delicioso batido para estar más activo (Práctica #2)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Adoptar medidas saludables de preparación, manipulación, conservación y consumo de los
alimentos.
Situaciones
Cómo organizará el observadas
Cómo
Material a espacio Cierre de la para el
Desarrollo de la actividad documentará la
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad seguimiento
actividad
Educativo Inicio a niños y
niñas

Frutas de cosecha En casa, en un espacio Anunciamos con Preparar alimentos en familia es Para finalizar Receta sorbete con
(mangos, limpio, ambiente libre de amor la actividad a otra actividad que se puede siempre bienestarina
bananos, fresas, humo y malos olores. desarrollar con promover, incluso haciendo recetas recordamos la https://www.youtu
etc) Recordamos a los papitos nuestros niños, sencillas en las que puedan importancia del be.com/watch?v=Lf
Leche, azúcar, como amenizar y hacer un mostramos los participar las niñas y los niños. lavado de manos
bienestarina ambiente educativo, sin materiales o Recordando siempre la importancia HpXEwFMP4
y veremos el
distracciones (apagar el tv) implementos que del lavado de manos y la seguridad
video de plaza
para aumentar los tiempos vamos a utilizar. con los utensilios de cocina,
sésamo y el aseo
de atención y concentración Podemos cantar especialmente cuchillos o elementos
en las actividades. canciones infantiles o puntiagudos y estufas. de los dientes.
que reconozcamos, El día de hoy van a preparar una
Nos lavamos
agradecemos a Dios deliciosa receta con ayuda de niños
mano y dientes y
la salud, alimentos a y niñas, que les va a encantar a toda
recordamos
recibir y el estar la familia.
hidratar en
juntos en casa, sanos Se trata de un delicios batido o
cuanto veamos
y salvos. Recordamos sorbete de fruta, pueden utilizar las
señal de sed o
la importancia de la frutas de cosecha.
deshidratación.
higiene del espacio y Recuerden lavarse muy bien las
el personal. manos antes de manipular los
alimentos. Los niños pueden
colaborar adicionando ingredientes
o pelando frutas.
Observaciones:

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RETO / PERSIGUIENDO BURBUJAS (Prácticas 5, 13 y 14)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la exploración y la literatura con
niñas y niños
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Desarrollo de la Cierre de la
documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Agua En casa, en un espacio
Jabón de lavar limpio, ambiente libre de
loza humo y malos olores.
Aro de alambre o Recordamos a los papitos
mango como amenizar y hacer un
de unas tijeras ambiente educativo, sin
viejas distracciones (apagar el tv)
para aumentar los tiempos
de atención y concentración
en las actividades.
Anunciamos con Las niñas y los niños disfrutan Recuerda tomar Cómo hacer un aro de
amor la actividad a observando las burbujas y fotografías de los retos burbujas:
desarrollar con tratando de atraparlas. para compartir y https://www.yout
nuestros niños, Con anticipación prepare el evidenciar el desarrollo ube.com/watch?v
mostramos los ambiente y los materiales a de las actividades.
materiales o utilizar (agua jabonosa, 2 Durante cada comida =JG3ADgHCl_4
implementos que cucharadas de lavaloza a las que realizamos las
vamos a utilizar. se les agrega agua, mango de actividades con el fin de
Podemos cantar tijeras o aro de alambre). formar hábitos
canciones infantiles Luego explique en forma clara y saludables y buenas
o que precisa a la niña o niño qué van conductas durante la
reconozcamos, a jugar y comience soplando alimentación.
agradecemos a Dios varias burbujas. Finalizamos con el
la salud, alimentos a Deténgase un momento y LAVADO DE MANOS
recibir y el estar observe la reacción. ADECUADO, explicando
juntos en casa, sanos Continúe soplando muchas la emergencia y
y salvos. burbujas, moviéndose por todo recordamos hidratar en
Recordamos la el espacio para que la niños o cuanto veamos señal de
importancia de la niños puedan seguirlas y tratar sed o deshidratación.
higiene del espacio y de tocarlas.
el personal También puede invitar a que la
niña o niño sople sobre el aro
con jabón. Puede hacer muchas
variaciones del juego según su
imaginación.

Observaciones:

Firma de la
agente
educativa
 PROGRAMACION DE ACTIVIDADES TERCERA SEMANA

DÍAS SEMANA 3 PRÁCTICA

LUNES FESTIVO

Una rica natilla para disfrutar en

MARTES familia P. # 1

MIÉRCOLES Reconociendo mi identidad P. # 11

Ordenando y desinfectando, nos

JUEVES P. # 6
estamos cuidando

VIERNES Reto: Máscaras P. # 13 y 14

 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Una rica natilla para disfrutar en familia (Práctica #1)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Alimentar adecuadamente a niñas y niños de acuerdo con las características de su
momento de desarrollo.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Desarrollo de la Cierre de la
documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Bienestarina, En casa, en un espacio Anunciamos con amor La buena alimentación en la Durante cada comida Evidencias fotográficas
panela, fécula de limpio, ambiente libre de la actividad a primera infancia permite realizamos las de la actividad realizada
maíz, leche y humo y malos olores. desarrollar con tener la capacidad suficiente actividades con el fin de en familia.
astillas de canela Recordamos a los papitos nuestros niños, para mantener una buena formar hábitos
como amenizar y hacer un mostramos los salud, realizar todas las saludables y buenas
ambiente educativo, sin materiales o actividades diarias, conductas durante la
distracciones (apagar el tv) implementos que desarrollarse y crecer alimentación.
para aumentar los tiempos vamos a utilizar. adecuadamente. Es Finalizamos con el
de atención y concentración Podemos cantar importante que en estos LAVADO DE MANOS
en las actividades. canciones infantiles o momentos se ofrezcan a las ADECUADO, explicando
que reconozcamos, niñas y niños alimentos en la emergencia y
agradecemos a Dios la tamaños adecuados y con un recordamos hidratar en
salud, alimentos a alto contenido de cuanto veamos señal de
recibir y el estar juntos micronutrientes para que el sed o deshidratación.
en casa, sanos y sistema inmune pueda
salvos. Recordamos la mantenerse alerta.
importancia de la Los niños y toda la familia
higiene del espacio y el participarán de la elaboración
personal. de una deliciosa natilla con
bienestarina.
Luego de realizar la receta
preguntaremos al niño cómo
le pareció y qué fue lo que
más le gustó de la actividad.
Observaciones:

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Reconociendo mi identidad (Practica #11)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Acompañar la construcción de identidad
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Cierre de la
Desarrollo de la actividad documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Espejo, fotografía, En casa, en un espacio Anunciamos con amor En primer lugar se introduce el Recuerda tomar Canción “Voy a dibujar
hoja, lápiz o limpio, ambiente libre de la actividad a tema hablando sobre las fotografías de los mi cuerpo”
colores humo y malos olores. desarrollar con diferentes partes del cuerpo y las retos para compartir https://www.youtu
Recordamos a los papitos nuestros niños, diferencias entre niñas y niños. y evidenciar el be.com/watch?v=a
como amenizar y hacer un mostramos los A continuación, se sitúa a cada desarrollo de las
ambiente educativo, sin materiales o niño o niña ante un espejo y actividades. Durante DyxERspQlc
distracciones (apagar el tv) implementos que animar a observar su imagen cada comida
para aumentar los tiempos vamos a utilizar. mirándose atentamente, también realizamos las
de atención y concentración Podemos cantar se puede observar una actividades con el fin
en las actividades. canciones infantiles o fotografía… luego se le anima a de formar hábitos
que reconozcamos, que haga una descripción oral de saludables y buenas
agradecemos a Dios la su propio cuerpo y se identifique conductas durante la
salud, alimentos a como niño o niña. alimentación.
recibir y el estar Debemos ir realizando preguntas Finalizamos con el
juntos en casa, sanos y como: LAVADO DE MANOS
salvos. Recordamos la ¿Cómo te ves?,¿Te sientes ADECUADO,
importancia de la bien?,¿Te gusta mirarte al explicando la
higiene del espacio y espejo?,¿Dime algunas partes de emergencia y
el personal. tu cuerpo?¿eres un niño o una recordamos hidratar
niña?¿qué parte de tu cuerpo te en cuanto veamos
gusta más?… señal de sed o
Finalmente, dibujar cómo se ha deshidratación.
visto cada uno, siguiendo la
canción “Voy a dibujar mi
cuerpo”
Observaciones:

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Ordenando y desinfectando nos estamos cuidando (Práctica #6)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Realizar jornadas familiares de orden, limpieza y desinfección con el fin de evitar la
propagación de microrganismos patógenos que afecten la salud de los miembros de la familia.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Desarrollo de la Cierre de la
documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Artículos de aseo, En casa, en un espacio
hojas de papel, limpio, ambiente libre de
marcadores o humo y malos olores.
colores. Recordamos a los papitos
como amenizar y hacer un
ambiente educativo, sin
distracciones (apagar el tv)
para aumentar los tiempos
de atención y concentración
en las actividades.
Observaciones:
Anunciamos con amor Les recordamos a las familias Durante cada comida Evidencias
la actividad a la importancia de mantener realizamos las actividades fotográficas de la
desarrollar con los espacios limpios y con el fin de formar actividad realizada en
nuestros niños, desinfectados, con el fin de hábitos saludables y familia.
mostramos los evitar el desarrollo de buenas conductas
materiales o enfermedades que les durante la alimentación.
implementos que afecten la salud. Finalizamos con el
vamos a utilizar. Los invitaré a realizar una LAVADO DE MANOS
Podemos cantar divertida actividad para ADECUADO, explicando la
canciones infantiles o realizar las tareas del hogar emergencia y recordamos
que reconozcamos, en familia. hidratar en cuanto
agradecemos a Dios la Deben crear con hojas de veamos señal de sed o
salud, alimentos a papel un juego similar a la deshidratación.
recibir y el estar juntos golosa o tángara.
en casa, sanos y En unas hojas dibujarán
salvos. Recordamos la actividades que puedan
importancia de la realizar los niños como
higiene del espacio y el ordenar juguetes, ropa, etc y
personal. Veremos un en otras actividades para los
video o imagen con las adultos como limpiar
pautas para la buena espacios, desinfectar, etc.
crianza. Cada integrante lanzará un
objeto sobre el tablero y en
la actividad que caiga, será la
que debe realizar.

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RETO / MÁSCARAS (Prácticas 13 y 14)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños
Cómo organizará el
Material a espacio
utilizar pedagógico/Ambiente
Educativo
Caja de cartón En casa, en un espacio
Retazos limpio, ambiente libre de
Tijeras humo y malos olores.
Recordamos a los papitos
como amenizar y hacer un
ambiente educativo, sin
distracciones (apagar el tv)
para aumentar los tiempos
de atención y concentración
en las actividades.
Observaciones:
Firma de la
agente
educativa
Situaciones
Cómo observadas
Desarrollo de la Cierre de la
documentará la para el
Actividad de actividad actividad
actividad seguimiento a
Inicio
niños y niñas
Anunciamos con amor En el arte encontramos Durante cada comida Evidencias fotográficas
la actividad a diversas expresiones artísticas realizamos las de la actividad realizada
desarrollar con que enriquecen los lenguajes, actividades con el fin en familia.
nuestros niños, la creación, la comunicación, la de formar hábitos
mostramos los sensibilidad y ayudan a la saludables y buenas
materiales o construcción de la identidad y conductas durante la
implementos que la autonomía. Así, la música, la alimentación.
vamos a utilizar. danza, la pintura, la expresión Finalizamos con el
Podemos cantar dramática, las artes visuales, LAVADO DE MANOS
canciones infantiles o entre otras, son fuente de ADECUADO,
que reconozcamos, recursos para potenciar el explicando la
agradecemos a Dios la desarrollo infantil. Si tienen emergencia y
salud, alimentos a una caja de cartón o un pedazo recordamos hidratar
recibir y el estar juntos de cartón dando vueltas por la en cuanto veamos
en casa, sanos y casa, una divertida opción señal de sed o
salvos. Recordamos la puede ser deshidratación.
importancia de la armar caras y pintarlas.
higiene del espacio y el Recorta diferentes formas para
personal. Veremos un la nariz, los ojos, las orejas y la
video o imagen con las boca (los adultos
pautas para la buena pueden recortar diferentes
crianza. formas y las niñas y los niños
las pegan para crear el
personaje que quieran.
Luego juega inventando
personajes e historias.
 PROGRAMACION DE ACTIVIDADES CUARTA SEMANA

DÍAS SEMANA 4 PRÁCTICA

LUNES FESTIVO

Un detalle para una celebración muy

MARTES especial P. # 11

MIÉRCOLES En casa promovemos un buen trato P. # 12

JUEVES Bocaditos de fruta creativos P. # 2

VIERNES Reto: Las fotos cuenta historias P. # 11, 13 y 14

 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Un detalle para una celebración muy especial (Práctica #11)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Recordar fechas de celebraciones, rituales y conmemoraciones en el marco de la
cuarentena, teniendo en cuenta la participación de niñas y niños.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Cierre de la
Desarrollo de la actividad documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Papel, cartulina, En casa, en un espacio Anunciamos con amor Teniendo en cuenta que en este Durante cada comida Fotografías como
colores, lana limpio, ambiente libre de la actividad a mes celebramos el día del padre, realizamos las evidencia de la
humo y malos olores. desarrollar con vamos a hacer partícipes a los actividades de higiene actividad realizada en
Recordamos a los papitos nuestros niños, niños y las niñas, con el fin de con el fin de formar familia.
como amenizar y hacer un mostramos los promover vínculos afectivos. hábitos saludables y
ambiente educativo, sin materiales o Con ayuda de las mamitas o de buenas conductas
distracciones (apagar el tv) implementos que un familiar, crearán una linda durante la
para aumentar los tiempos vamos a utilizar. tarjeta como detalle para el alimentación.
de atención y concentración Podemos cantar padre, abuelo, tío, o quien haga Finalizamos con el
en las actividades. canciones infantiles o las veces de figura paterna en el LAVADO DE MANOS
que reconozcamos, hogar. ADECUADO,
agradecemos a Dios la Primero realizarán un lindo explicando la
salud, alimentos a plegado en forma de camisa y emergencia y
recibir y el estar juntos luego harán el contorno de la recordamos hidratar
en casa, sanos y salvos. manita del niño sobre una hoja o en cuanto veamos
Recordamos la cartulina. señal de sed o
importancia de la Siguiendo las indicaciones deshidratación.
higiene del espacio y el armarán una bonita tarjeta para
personal. Veremos un regalar. Los niños podrán pintarla
video o imagen con las o decorarla con los materiales
pautas para la buena que prefieran. Este será el
crianza. obsequio para el día del padre.
Observaciones:

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: En casa promovemos un buen trato (Práctica #12)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Reconocer la importancia del buen trato dentro de la convivencia con los demás.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Cierre de la
Desarrollo de la actividad documentará para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad
la actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Poesía - revistas – En casa, en un espacio
periódicos – limpio, ambiente libre de
tijeras – colbón – humo y malos olores.
pliego de papel Recordamos a los papitos
bond. como amenizar y hacer un
ambiente educativo, sin
distracciones (apagar el tv)
para aumentar los tiempos
de atención y concentración
en las actividades.
Observaciones:
Anunciamos con Pediré a las familias que hagan la Durante cada comida Recuerda tomar
amor la actividad a lectura de la poesía “La magia de los realizamos las fotografías de los
desarrollar con buenos tratos”, reflexionando sobre actividades con el fin retos para
nuestros niños, la importancia de las actitudes de formar hábitos compartir y
mostramos los cordiales para tener una sana saludables y buenas evidenciar el
materiales o convivencia en casa. conductas durante la desarrollo de las
implementos que En diferentes revistas y periódicos alimentación. actividades.
vamos a utilizar. buscarán imágenes que den muestra Finalizamos con el
Podemos cantar del buen trato entre las personas, las LAVADO DE MANOS
canciones infantiles recortan y en familia armarán un ADECUADO,
o que lindo collage que decorará un rincón explicando la
reconozcamos, de su sala, donde sea visible. emergencia y
agradecemos a Dios Por último van a jugar imitando cada recordamos hidratar
la salud, alimentos a una de las acciones que escuchen, así en cuanto veamos
recibir y el estar afianzarán lo aprendido sobre el buen señal de sed o
juntos en casa, sanos trato. deshidratación.
y salvos. Este juego se realizará como el rey
Recordamos la manda, un miembro de la familia será
importancia de la el rey y mandará por ejemplo a que
higiene del espacio y se den un abrazo, a que se digan una
el personal. Veremos frase bonita, etc.
un video o imagen
con las pautas para
la buena crianza.

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Bocaditos de fruta creativos (Practica #2)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Adoptar medidas saludables de preparación, manipulación, conservación y consumo de los
alimentos.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Cierre de la
Desarrollo de la actividad documentará para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad
la actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Diferentes tipos En casa, en un espacio
de frutas. limpio, ambiente libre de
humo y malos olores.
Recordamos a los papitos
como amenizar y hacer un
ambiente educativo, sin
distracciones (apagar el tv)
para aumentar los tiempos
de atención y concentración
en las actividades.
Observaciones:
Anunciamos con Les recuerdo a las familias que la limpieza Recuerda tomar Fotografía de la
amor la actividad a e higiene de la cocina y áreas donde se fotografías de los actividad
desarrollar con almacenan y preparan los alimentos es retos para compartir realizada en
nuestros niños, indispensable para mantener espacios y evidenciar el familia
mostramos los seguros donde se puedan hacer las desarrollo de las
materiales o diferentes preparaciones. actividades. Durante
implementos que Para la actividad de hoy deben ser muy cada comida
vamos a utilizar. creativos, ya que, van a realizar recetas realizamos las
Podemos cantar con frutas, pero utilizando su imaginación actividades con el fin
canciones infantiles y creando diferentes figuras que cautiven de formar hábitos
o que a los niños y los motiven a consumirlas. saludables y buenas
reconozcamos, Comenzaremos nombrando los conductas durante la
agradecemos a Dios implementos que vamos a utilizar y de las alimentación.
la salud, alimentos a frutas que tenemos a la vista Finalizamos con el
recibir y el estar nombraremos algunas de sus LAVADO DE MANOS
juntos en casa, sanos características y manos a la obra, ADECUADO,
y salvos. veremos que tan lindo nos queda esta explicando la
Recordamos la actividad. En el anexo pongo imágenes. emergencia y
importancia de la Deben recordar el lavado de manos antes recordamos hidratar
higiene del espacio y y después de las preparaciones. en cuanto veamos
el personal. Veremos Aprovechen la oportunidad para señal de sed o
un video o imagen preguntar a los niños por los colores de deshidratación.
con las pautas para las frutas, cuáles les gustan más, que
la buena crianza. ayuden a contarlas, agruparlas, etc.

Firma de la
agente
educativa
 FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RETO / LAS FOTOS CUENTA HISTORIAS (Práctica #11, 13 y 14)
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Acompañar la construcción de identidad y generar experiencias significativas para el disfrute
del juego, la creación y la exploración.
Situaciones
Cómo organizará el
Cómo observadas
Material a espacio Desarrollo de la Cierre de la
documentará la para el
utilizar pedagógico/Ambiente Actividad de actividad actividad
actividad seguimiento a
Educativo Inicio
niños y niñas

Fotos del álbum En casa, en un espacio
familiar limpio, ambiente libre de
Papel humo y malos olores.
Lápices/ Lapicero Recordamos a los papitos
Colores como amenizar y hacer un
Pegante ambiente educativo, sin
distracciones (apagar el tv)
para aumentar los tiempos
de atención y concentración
en las actividades.
Observaciones:
Anunciamos con amor Haciendo uso de las fotos del Durante cada comida Recuerda tomar
la actividad a álbum familiar, van a crear realizamos las fotografías de los retos
desarrollar con un cuento o una historia con actividades con el fin de para compartir y
nuestros niños, las niñas y los niños, que les formar hábitos evidenciar el desarrollo
mostramos los permita recrear en su saludables y buenas de las actividades.
materiales o imaginación ese momento conductas durante la
implementos que de la historia de nuestras alimentación.
vamos a utilizar. familias y hacerla mucho más Finalizamos con el
Podemos cantar fantástica. LAVADO DE MANOS
canciones infantiles o Si no hay álbum de ADECUADO, explicando
que reconozcamos, fotografías se pueden usar la emergencia y
agradecemos a Dios la las fotos del celular, mirarlas recordamos hidratar en
salud, alimentos a juntos en familia y comentar cuanto veamos señal de
recibir y el estar juntos sobre las personas que se sed o deshidratación.
en casa, sanos y encuentran allí y contar una
salvos. Recordamos la historia sobre lo que estaba
importancia de la sucediendo en ese
higiene del espacio y el momento.
personal. Veremos un Pueden hacer un collage de
video o imagen con las imágenes para armar la
pautas para la buena historia.
crianza. Traten de que la historia sea
fantástica para que despierte
el asombro en los niños.

Firma de la
agente
educativa
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CELEBREMOS EN CASA EL DÍA DE NUESTRO SÚPER PAPÁ

INTENCIONALIDAD: Rendir en casa, homenaje a nuestros padres y abuelos que con su dedicación y
esfuerzo han logrado mantener unida la familia y nos han brindado un hogar seguro y lleno de amor.

ACTIVIDAD: Con anterioridad los niños elaboraron una tarjeta para el día del padre, la cual va a ser el
detalle con el que van a sorprender a sus papitos en la mañana.

Los niños más grandecitos podrán aprender una poesía corta para declamarla a su papá:
Podemos observar una linda obra de títeres junto a papá o prepararla para presentársela, aprovechando
los títeres que elaboramos este mes.
❖ https://www.youtube.com/watch?v=BshS3rgSPAA&t=19s

Así mismo, en familia observaremos un lindo video cuento, relacionado con el día del padre:

❖ https://www.youtube.com/watch?v=Wof8YWJNr1E&t=1s

Escogemos una rica y saludable preparación de las que aprendimos durante el mes para sorprender a
papá en su día.

Por último, los niños pueden hacer un dibujo en honor a su papito para regalarle una linda obra de arte.