Datos de la o el estudiante

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ...

NOMBRES Y APELLIDOS DEL O LA ESTUDIANTE ENTREVISTADO/A
NIVEL/CURSO/GRADO Y PARALELO
Aspecto 1: Habilidades socioemocionales

 Autoconocimiento.

Pregunta 1 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

a) Reconoce su error Cuando expresa que pediría una nueva

Cuando al presentar
un deber no realizas
una de las actividades y
tu evaluación es poco
satisfactoria ¿cómo te
sientes y qué haces?
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
y lo enmienda oportunidad para completar su tarea.
b) Reconoce su error Cuando expresa que justificaría el error
y no hace nada al cometido.
respecto
c) No reconoce el Cuando no sabe que responder o
error muestra indiferencia.
d) No responde la
pregunta

 Manejo de emociones

Pregunta 2 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

Cuando te sientes a) Expresa Cuando expresa acciones como: respirar
molesto por algo ¿qué acciones asertivas. con calma, hablar con otra persona…
haces? b) Expresa Cuando expresa acciones como golpear
acciones agresivas objetos, gritar muy fuerte, golpear a otra
o pasivas persona, llorar o indica que no hace nada.
c) No expresa Cuando el/la estudiante responde que no
ninguna acción sabe
d) No responde la
pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 3 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el indicador

e aquí
Si al realizar una a) Expresa acciones Cuando expresa acciones como: sonreír
exposición te asertivas. también reconociendo su equivocación, pedir
equivocas al con tranquilidad a la clase que no es
pronunciar una necesario que haya risas por su equivocación.
palabra y, tus b) Expresa acciones Cuando expresa acciones como: enojarse y
compañeros y agresivas o pasivas gritar que no se rían, llorar y dejar de hablar.
compañeras se ríen, c) No expresa ninguna Cuando responde no sé
¿qué haces? acción
d) No responde la pregunta
Observación: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Resolución de conflictos
Pregunta 4
Dos compañeros o
compañeras empiezan
una pelea dentro del
aula mientras la
profesora no se
encuentra presente.
¿Qué harías?
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Indicadores
aquí
a) Expresa acciones
pacíficas para resolver
el conflicto, en las que
se involucra.
b) Expresa acciones
pacíficas para resolver
el conflicto, en las que
no se involucra.
c) No expresa acciones
pacíficas para resolver
el conflicto.
d) No responde la
pregunta
Marque Interpretación para seleccionar el indicador
Manifiesta la voluntad de ser quien trate de
resolver el problema pacíficamente o
menciona acciones como conversar con sus
compañeros/as.
Menciona que buscaría a una persona
adulta para que sea esa persona quién de
solución al conflicto
Expresa que es indiferente a esas
situaciones, no sabe qué hacer en esa
situación.

 Toma de decisiones

Pregunta 5 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

Si al conformar grupos
para practicar
diferentes deportes, tus
amigos y amigas optan
por uno que no te gusta,
¿qué haces y por qué?
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
aquí
a) Expresa autonomía en Cuando expresa conformar el grupo que sea
la toma de sus afín a sus gustos deportivos o, menciona que
decisiones, con facilidad al ser una práctica puede participar en
cualquier grupo para aprender.
b) Expresa autonomía en Cuando expresa conformar el grupo en el que
la toma de sus van sus amigos y amigas porque con ellos y
decisiones, con dificultad ellas se divierte.
c) No expresa Cuando expresa conformar el grupo en el que
autonomía en la toma de van sus amigos y amigas porque hace lo que
sus decisiones ellas y ellos hacen, o, no sabe qué responder
d) No responde la
pregunta

 Empatía

Pregunta 6 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Si, en el a) Expresa con facilidad el ánimo Menciona algunas acciones de ayuda y
recreo un de ayudar y colaborar colaboración de para su compañero/a
compañero/ involucrándose directamente en estas.
a tiene un b) Expresa con dificultad el Menciona al menos una acción para ayudar a
accidente ánimo de ayudar y colaborar su compañero/a sin involucrarse directamente
qué harías? c)No expresa ánimo de ayudar y Expresa que es indiferente a ayudar y
colaborar colaborar o, expresa que no sabe qué hacer en
esa situación.
d) No responde la pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 7 Indicadores Marq Interpretación para seleccionar el indicador

ue
aquí
Cuando a) Expresa con Menciona el ánimo de ser solidario y compartir con
 Pregunta 7 Indicadores Marq Interpretación para seleccionar el indicador
ue
aquí
observas que espontaneidad la intención su compañero/a poniéndose en el lugar de la otra
un compañero de compartir sus alimentos. persona.
o compañera b) Expresa con dificultad A pesar de que indica que compartiría sus alimentos,
no tiene que compartiría alimentos. busca justificar su intención de porque no hacerlo.
alimentos para c) Expresa que no Expresa que no podría compartir sus alimentos, y
servirse a la compartiría sus alimentos. busca justificar su accionar o, no sabe qué hacer en
hora de recreo; esa situación.
¿qué harías? d) No responde la pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Aspecto 2: Percepciones sobre su entorno

Pregunta 8 Indicadores Mar Interpretación para seleccionar el indicador

que
aquí
¿Cómo te A) Evidencia emociones Cuando en su respuesta se evidencia que se siente alegre, feliz,
sientes ahora positivas entusiasmado/a u otros similares.
que ya estamos b) Evidencia emociones Cuando en su respuesta se evidencia temor, ansiedad,
presencialment negativas intranquilidad, decepción u otros similares.
e en clases? c) No menciona lo que Evidencia resignación o menciona que “no sabe”.
siente
d) No responde la pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 9 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el indicador

e aquí
Describe ¿cómo a) Siempre positiva Cuando en su respuesta se evidencia que contaba con las
fue la condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases
experiencia de virtuales.
las clases b) A veces positiva Cuando en su respuesta se evidencia que la experiencia
virtuales? tiene aspectos positivos y negativos
c) Negativa Cuando en su respuesta se evidencia que no contaba con las
condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases
virtuales
d) No responde la pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 10 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Qué a) Expresa con facilidad Cuando la respuesta del o la estudiante evidencia bienestar,
actividades las actividades que expresa que pasa tranquilo/a y que realiza actividades, acorde con
te gusta realiza su edad.
realizar con b) Expresa con dificultad Cuando la respuesta evidencia que la o el estudiante no está
las personas las actividades que totalmente conforme con las actividades que realiza. Las
con quienes realiza actividades que menciona no están de acuerdo con su edad.
vives y por c)Menciona actividades Cuando la respuesta evidencia que con quienes vie no está
qué? que le desagradan tranquilo/a, o, realiza actividades que no están acorde a su edad.
d) No responde la
pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Cierre de la entrevista
Instrucción

1. Agradezca a la o el estudiante por sus respuestas y permítale que continúe con las actividades que estaba haciendo antes
de la aplicación de la entrevista.
2. Continúe con la sección 3 que es de uso exclusivo de la o el docente.

Sección 3: Aspectos observados durante el desarrollo de la entrevista

Instrucción: Señale la o las opciones que requiera

1. Según tu percepción ¿el estudiante se mostró?

a. Alegre
b. Triste
c. Enojado/a
d. Preocupado/a
e. Asustado/a

2. ¿Algo de lo que mencionó el/la estudiante te llamó la atención por considerarlo una alerta de posible riesgo,
vulnerabilidad o violencia?
a. Evidencié muchas situaciones que me llamaron la atención
b. Evidencié al menos una situación de alerta
c. No fue posible identificar ninguna alerta
d. Tengo una sospecha, pero no podría afirmar que es una alerta

CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA

Instrucción
1. Escoja la o las opciones que corresponda
2. Considere que los indicadores b o c proporcionan información para el fortalecimiento de habilidades o la necesidad de
acompañamiento socioemocional.
3. Si algún aspecto tiene dos preguntas, para las conclusiones considere como referencia los indica b o c de una de las
preguntas.

Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante

a) Autoconocimiento
b) Manejo de emociones
c) Resolución de conflictos
d) Toma de decisiones
e) Empatía

Afirmaciones que corresponde al desarrollo de la entrevista

a) La o el estudiante expresa estar triste, enojado/a, preocupado/a o asustado/a
b) En el desarrollo de la entrevista, el o la estudiante expuso al menos una situación que constituye un riesgo
a su integridad.
c) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante expuso al menos una situación de violencia que vivió o
que se encuentra viviendo
d) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una percepción negativa sobre su
entorno escolar
e) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una percepción negativa sobre el
entorno en el que vive
f) El o la estudiante no respondió a al menos 3 de las 7 preguntas del aspecto 1
g) El o la estudiante no respondió a al menos 1 de las 3 preguntas del aspecto 2
NOMBRES Y APELLIDOS DE LA PERSONA QUE REALIZA LA
ENTREVISTA (Docente tutor)