INFORME DE LA PRUEBA PSICOLÓGICA

1. DATOS DE FILIACIÓN

• Nombres y apellidos: J.A.S.M

• Edad: 20 años

• Fecha de nacimiento: 21/02/02

• Numero de hermanos: 0

• Lugar que ocupa entre hermanos: 1

• Grado de instrucción: Superior Universitaria

• Ocupación: Estudiante

• Centro de estudios: Universidad Nacional de Piura

• Dirección: Sullana-Piura. Calle Ugarte, 1329.

• Fecha de evaluación: 19 septiembre 2022

• Lugar de evaluación: Sala

• Hora de inicio de evaluación: 1.00 pm

• Hora de fin de evaluación: 1.25 pm

• Evaluador (a): Alaska Jacqueline Yupanqui Timaná

• Supervisor: Lui Xavier Frías Miranda

2. MOTIVO DE CONSULTA

Como actividad practica del curso Diagnóstico Diferencial, perteneciente al sexto ciclo

de la carrera de Psicología de la Universidad Tecnológica del Perú.

3. PRUEBA APLICADA

• Cuestionario de personalidad Big Five

4. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA
En cuanto al ambiente, la aplicación del test se lleva a cabo en la sala de uno de los

evaluadores, en un ambiente amplio y fresco. Asimismo, este lugar cuenta con buena

iluminación y ventilación, sin muchos objetos distractores. Para la evaluación, se puede

observar una mesa redonda con superficie de cristal y sillas cómodas.

En relación a su aspecto físico, la evaluada es una joven de contextura delgada, con un

peso aproximado de 44 kilos y una estatura de 1.50 cm aproximadamente. Es de tez

blanca, cabello ondulado de color marrón oscuro, viste acorde a su edad y temporada, por

lo que asiste con una blusa de manga larga color negro con estrellas blancas, con un

pantalón y unas botas de color negro. Dentro de los accesorios lleva puesto un collar,

pulseras en ambas manos, una correa y unos lentes.

Antes de la evaluación, la evaluada se muestra interesada y dispuesta. Al mismo tiempo

se muestra ansiosa, haciendo movimientos constantes de su pierna derecha.

Durante la prueba, la evaluada escucha y comprende las indicaciones, fija su mirada en

los ítems y mantiene el movimiento de su pierna derecha de manera constante.

Al terminar la prueba, la evaluada indica que ha terminado, agradece y se retira de la sala

haciendo un suspiro.

Durante toda la evaluación mantiene una postura semi encorvada y una proximidad intima

entre evaluador-evaluada.

5. ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA

• La evaluada tiene una familia funcional formada por su padre y su madre, los

cuales trabajan de independiente.

• Anteriormente, la evaluada ha asistido en dos oportunidades a evaluación

psicológica, y después, a asistencia psiquiátrica, en la cual le recetaron

medicamentos.
• La evaluada pasa la mayoría del día sola en su casa, sin compañía de terceros.

• Le aturden los sonidos, se siente incómoda y no mantiene una comunicación

verbal frecuente con sus padres.

• La evaluada menciona tener vacíos emocionales, en los cuales siente que le falta

algo en su vida, ocasionado que no realice sus actividades habituales, no estudie

y se eche al abandono.

• La evaluada presenta ideas suicidas, con cinco intentos de suicidio, siendo el más

reciente en agosto, y la planificación de estos, en el mes de noviembre.

• Durante la niñez y adolescencia, recuerda no entender o comprender el

comportamiento de los demás, se mantenía callada y observaba su alrededor, se

sentía rara y extraña.

• No tuvo problemas de aprendizaje, ni repitió de año.

• Ha presentado aproximadamente seis accidentes o caídas, en las cuales dos de

ellas, se lastimó la frente.

• No fuma, ni consume alguna droga, sin embargo, toma bebidas alcohólicas a

niveles desproporcionados.

• La entrevistada manifiesta constantemente que presenta ideas paranoides en

relación con la opinión de las demás personas, creyendo que estás la odian y ven

en ella un ser repulsivo.

• La evaluada presenta enfado e irritabilidad intensa hacia con su madre y padre, lo

que ocasiona disputas verbales muy seguido en su casa; disputas que son

generadas principalmente por los comentarios y opiniones que hacen sus

progenitores hacia ella.

• La entrevistada señala que sus estados de ánimo varían en la tristeza, enojo y

felicidad; sin embargo, su ansiedad está latente en todo momento.

• La evaluada manifiesta que sus ataques de ansiedad presentan hiperhidrosis,

arritmia y dolores en la boca del estómago, acompañado de un ardor en el mismo

y la pérdida del apetito, esto se evidencia de manera diaria y con más frecuencia

en la madrugada, además, de la presencia de pensamientos intrusivos.

• La evaluada duerme tres o cuatro horas diarias, presenta insomnio y pesadillas.

• La evaluada ostenta que la mayor parte del tiempo no tiene ganas de realizar

ninguna actividad, manteniendo su mente en blanco por horas hasta que reacciona

y se centra en tiempo y lugar.

• La evaluada manifiesta tener pensamientos intrusivos sobre su entorno y sí misma,

creyéndose insuficiente y un malestar para las demás personas.

• Presenta pérdida del apetito, lo cual ha desencadenado una baja de peso de más

de 3kilos en los dos últimos meses; junto a ello señala que la pérdida del apetito

se presenta con mayor frecuencia cuando tiene ataques de ansiedad y

pensamientos intrusivos.

• Señala que su vida no tiene sentido, ni propósito, ante lo cual ha pensado en

suicidarse muy pronto, pues considera que seguir viviendo no tiene ninguna razón

de ser para ella.

• Presenta conductas impulsivas, haciendo un derroche desproporcional de dinero

comprando utensilios y productos innecesarios, que luego los guarda y no usa

más.
 6. RESULTADOS

• Cuantitativos:

DIMENSIONES PD T NIVEL

E Energía 50 25 Muy Bajo

A Afabilidad 76 42 Bajo

T Tesón 60 30 Muy Bajo

EE Estabilidad Emocional 27 21 Muy Bajo

AM Apertura Mental 62 28 Muy Bajo

D Distorsión 23 41 Bajo

SUBDIMENSIONES PD T NIVEL

DI Dinamismo 25 26 Muy Bajo

DO Dominancia 25 33 Muy Bajo

CP Cooperación 49 60 Alto

CO Cordialidad 27 27 Muy Bajo

ES Escrupulosidad 32 41 Bajo

PE Perseverancia 28 27 Muy Bajo

CE Control de Emociones 12 22 Muy Bajo

CI Control de Impulsos 15 26 Muy Bajo

AC Apertura de Cultura 28 28 Muy Bajo

AE Apertura a la Experiencia 34 36 Bajo

 • Cualitativos:

La evaluada en la dimensión de Energía obtiene un puntaje de 25 puntos, ubicándola en

un nivel muy bajo. Asimismo, en el subdimensión de Dinamismo obtiene 26 puntos y en

Dominancia obtiene 33 puntos, ubicándola ambos subdimensiones en un nivel muy bajo.

De acuerdo con las respuestas, la evaluada es muy poco extrovertida, locuaz, dinámica,

activa, domínate y asertiva.

La evaluada en la dimensión de Afabilidad obtiene un puntaje de 42 puntos, ubicándola

un nivel bajo. Asimismo, en el subdimensión de Cooperación obtiene 60 puntos,

ubicándola en un nivel alto y en Cordialidad obtiene 27 puntos, ubicándola en un nivel

muy bajo. De acuerdo con las respuestas, la evaluada se muestra como alguien poco

altruista, comprensiva y tolerante; muy poco cordial y cortes. También se muestra como

alguien bastante cooperadora y afectiva.

La evaluada en la dimensión de Tensón obtiene un puntaje de 30 puntos, ubicándola en

un nivel muy bajo. Asimismo, en el subdimensión de Escrupulosidad obtiene 41 puntos,

ubicándola en un nivel bajo y en Perseverancia obtiene 27 puntos, ubicándola en un nivel

muy bajo. De acuerdo con las respuestas, la evaluada se presenta como una persona muy

poco responsable, ordenada, diligente, perseverante y tenaz; así como también es alguien

poca meticulosa y precisa.

La evaluada en la dimensión de Estabilidad Emocional obtiene un puntaje de 21 puntos,

ubicándola en un nivel muy bajo. Asimismo, en el subdimensión de Control de emociones

obtiene 22 puntos y en Control de impulsos obtiene 26 puntos ubicándola ambos

subdimensiones en un nivel muy bajo. De acuerdo con las respuestas, la evaluada es una

persona muy poco equilibrada, tranquila y paciente. Además, es alguien muy poco capaz

de dominar sus emociones y sus impulsos.

La evaluada en la dimensión de Apertura Mental obtiene un puntaje de 28 puntos,

ubicándola en un nivel muy bajo. Asimismo, en el subdimensión de Apertura a la cultura

obtiene 28 puntos, ubicándolo en un nivel muy bajo y en Apertura a la experiencia obtiene

36 puntos, ubicándola en un nivel bajo. De acuerdo con las respuestas, la evaluada resulta

ser alguien muy poco creativa, fantasiosa, informada, abierta a intereses de tipo cultural.

Así como poco abierta a lo nuevo, ideas y valores diferentes a los propios.

La evaluada en la Escala de Distorsión obtiene un puntaje de 41 puntos, ubicándola en un

nivel bajo. De acuerdo con su puntuación, la evaluada señala un perfil que probablemente

presenta cierto sesgo negativo en sus respuestas, quizás por autocritica, o porque ha

manifestado en realidad, algunos comportamientos de tipo poco social.

7. CONCLUSIONES

• La evaluada tiene un nivel muy bajo de Energía, Afabilidad, Tensón, Estabilidad

emocional y apretura mental.

• La evaluada presenta rasgos de introversión. Así como también es poco

comprensiva, tolerante y cortes.

• La evaluada es una persona que le gusta cooperar y afectiva.

• La evaluada es poco capaz de gestionar sus emociones.

8. RECOMENDACIONES

• Se propone asistir a sesiones psicológicas, en donde pueda mejorar sus habilidades

sociales y gestión de emociones e impulsos.

• Se sugiere acompañamiento familiar.

Piura, 21 septiembre 2022

ANEXOS
Hojas de respuestas
Perfil automatizado
Evidencia fotográfica