ADMINISTRACIÓN II

ADMINISTRACIÓN II
UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN
C1
ING. VINICIO NICOLALDE MORETA M.SC.
CONTENIDOS:

1.1 Concepto de Administración y su desarrollo

1.2 La administración como proceso

 OBJETIVOS:

Conocer el Concepto de
Administración y su
desarrollo

Dominar la base conceptual

sobre la administración como
proceso
¿POR QUÉ ESTUDIAR
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS?

1.Universalidad de la
administración
2.La realidad laboral
3.Las recompensas y
desafíos que conlleva
ser un Gerente
 1. UNIVERSALIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN:

✓La Administración es una

necesidad universal para todas las
organizaciones;
✓Lo que nos interesa es encontrar
maneras de mejorar la forma en
que éstas son administradas;
✓Porque interactuamos con
organizaciones todos los días
¿POR QUÉ ESTUDIAR ADMINISTRACIÓN?
Organizaciones de cualquier tamaño

Pequeñas Grandes

Todas las áreas de la organización

Manufactura Marketing La Administración es Todo tipo de organizaciones
RRHH Contabilidad necesaria en… Lucrativas No lucrativas
Sistemas de información Logística

Todos los niveles de la organización

Inferiores Superiores
 2. LA REALIDAD LABORAL

Una vez que se haya

graduado de la Universidad
o ITS y comience su vida
profesional
✓Administrará o
✓Será administrado
➢Si su plan es desempeñarse
como administrador o gerente,
➢comprender cómo funciona la
administración constituye el
cimiento sobre el que construirá
sus conocimientos y habilidades.
➢Si, por el contrario no es así,
debe saber que de cualquier
forma estará sujeto a la
supervisión de algún gerente,
➢Debe trabajar para vivir, y lo
más probable es que lo haga
para una organización y tendrá
que ejecutar ciertas labores
administrativas.
 3. LAS RECOMPENSAS Y DESAFÍOS QUE CONLLEVA SER UN GERENTE

Desafíos:
➢el trabajo puede ser difícil
➢pueden ser rutinarias (recopilar
información, llenar informes)
➢Asistir a juntas y generar baja
productividad
➢Lidiar con personalidades distintas
➢Trabajar con recursos limitados
 3. LAS RECOMPENSAS Y DESAFÍOS QUE CONLLEVA SER UN GERENTE

Recompensas:
✓Responsable de crear un ambiente
laboral favorable, en donde puedan
desarrollar sus capacidades y colaborar
para alcanzar los objetivos de la
empresa,

✓Contribuir a que encuentren un sentido

de propósito en su trabajo y se realicen
a través de él,
✓Su misión es darles apoyo,
dirigirlas, protegerlas y ayudarlas
a tomar buenas decisiones,

✓Recibir reconocimiento y ganar

estatus en su organización y en
la comunidad,
✓Influir positivamente en los
resultados organizacionales,
✓Obtener compensaciones atractivas
en forma de salarios, bonos y
acciones bursátiles.
✓Como gerente, usted puede estar
seguro de que sus esfuerzos,
habilidades y capacidades son
necesarias.
 EL CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN Y SU DESARROLLO
➢En la Era primitiva:
➢ vida difícil,
➢ supervivencia condiciones hostiles,
➢recurrían a la figura del sacerdote:
- líder espiritual,
- médico, brujo,
- científico,
- hombre de Estado y
- poseedor del saber.
➢Creciente necesidad de
organizarse:
➢para trabajar juntos,
➢por la concentración de
habitantes en ciertas zonas,
➢ciertas prácticas
“administrativas”
empezaron a ser utilizadas de
manera incipiente.
➢Los pueblos
en ciudades,
éstas en naciones
y ellas en imperios

➢La administración, en cuanto conjunto de actividades y prácticas

(asociadas a personas con poder) fue desarrollándose junto con las
organizaciones que emergían en el seno de la sociedad.
➢Algunos autores:
➢origen de la administración
año 5.000 a.C.
➢aludiendo a pictogramas para
facilitar las actividades
gubernamentales y de
comercio.

(Wren, citado por Schermerhorn,

2002)
➢Egipto: la construcción de las pirámides,
➢Imperio Romano su florecimiento y caída
➢Venecia del siglo XIV: el éxito comercial.
➢Modos de producción: - primitivo,
- esclavista,
- feudal,
- socialista,
- capitalista,
➢En los diferentes contextos geográficos,
sociales y culturales en los que esta se
desenvuelve.
➢La administración se torna más
concreta:
✓consolidación de su actividad y
✓el surgimiento de las grandes
organizaciones presentes durante el
desarrollo del Estado, el Ejército y la
Iglesia.
➢Dada su complejidad, estas
organizaciones fueron institucionalizando
las prácticas administrativas (Martínez,
1989)
➢Poco a poco los excedentes de las
actividades productivas empezaron
a destinarse cada vez más al
comercio.
➢La ampliación de los mercados
junto con las condiciones favorables
para obtener utilidades en el siglo
XVIII son el estímulo para el cambio
del feudalismo a la producción
capitalista (Martínez, 1989)
➢Este proceso fue fuertemente impulsado
por:
➢ el surgimiento de la Primera Revolución
Industrial
➢y el refinamiento de las tesis de los
fisiócratas que defendían el principio
“laissez-faire” (dejar-hacer),
➢según el cual el Estado debería ser liberal e
intervenir lo menos posible en la economía
individual e industrial,
➢La libre competencia, y
➢las preferencias de los
consumidores
➢ permitirían un funcionamiento
adecuado del sistema
económico.

➢En el siglo XVIII se pasó de un

Estado monárquico absolutista a
un Estado de derecho común,
EU (1787) y Francia (1789)
aprueban sus constituciones.
➢El taller da paso a la fábrica,
➢se da una creciente división del
trabajo.
➢Se da un distanciamiento entre el
patrón y los trabajadores y
➢una integración de la máquina al
trabajo cotidiano.
➢Emerge un interés fundamental por
incrementar la productividad, la eficiencia
y la eficacia con el objeto de alcanzar
mayores ganancias cada vez.
➢En esta administración privada
capitalista se presentan los fenómenos
de:
✓ maquinización,
✓ división del trabajo,
✓ búsqueda de productividad y
beneficio
➢Creciente relación antagónica entre:
- el propietario de los medios de
producción
- y los trabajadores,
➢Desde mediado del siglo XIX, se hace
latente una división del trabajo particular:
- Entre el propietario de los medios de
producción
- y los encargados de las actividades de
alta vigilancia y dirección del trabajo de los
obreros. (Marx, 1973)
➢El rol directivo es asumido por
administradores
➢(no graduados en administración, sino por
ingenieros, economistas y abogados con
alguna formación incipiente en
administración),

➢Quienes inicialmente, por conveniencia del

capitalista, se ponen del lado de los
empleados y se convierten en una
mercancía más que puede ser “comprada” y
“vendida” en el mercado de trabajo
➢La ganancia se deriva de:
✓ la propiedad de los medios de
producción y
✓ el verdadero poder no está en el
control ejercido por los directivos,
➢De este modo consigue que el
trabajo de alta vigilancia, logre
separarse de la propiedad del
capital.
➢Estos cambios estructurales,
➢el surgimiento de grandes corporaciones
➢sociedades anónimas
➢y monopolios industriales y financieros,
➢así como la Segunda Revolución
Industrial,
➢hace más explícita esta separación entre
la propiedad y la administración
¿¿¿QUÉ ES ADMINISTRACIÓN?

Para Peter Drucker:

La administración es la actividad más importante de

nuestra sociedad
➢Para J. D. Mooney:
➢La administración es el
arte o técnica de dirigir
e inspirar a los demás,
con base en un
profundo y claro
conocimiento de la
naturaleza humana.
➢Según STONER, James
(1996)
➢Proceso de Planificación,
organización, dirección y control
del trabajo de los miembros de
la Organización y de usar los
recursos disponibles de la
organización para alcanzar las
metas establecidas.
La Administración es
ciencia y arte
Ciencia:
Basada en otras
Ciencias, y con un
bagaje formal,
centrado en el
método científico.
•Arte:
Existe una
relación
directa con
la creatividad
 LA EMPRESA COMO PROCESO
➢LA EMPRESA COMO SISTEMA
➢Es un sistema formal
porque es un ente creado
para un objetivo, es
diseñada artificialmente
para que cumpla una
meta.
➢Según la teoría de sistemas la
empresa se concibe como un
conjunto de subsistemas
relacionados, entre los cuales existen
interconexiones clave que permiten
explicar el funcionamiento de la
organización en términos de
➢ relaciones entre las partes,
➢ causas y efectos,
➢estímulos y respuestas, así como
➢ vínculos permanentes con el
exterior.
➢Las personas que integran una
organización interactúan, se
relacionan unas con otras,
colaboran y se coordinan para
lograr una finalidad o propósito
común:
➢generar valor económico,
producir bienes, prestar
servicios a clientes, etc.
➢para lo cual a menudo
trabajan en equipo
➢La organización cuenta
con una estructura y
unos procesos o
cadenas de producción y
normalmente establecen
una división del trabajo
entre sus miembros.
➢Las empresas son
sistemas abiertos en
constante interacción
con el entorno y, como
los organismos vivos,
deben adaptarse al
mismo para garantizar
su supervivencia y
continuidad.
 MODELO DE SISTEMA ABIERTO

Entorno

Procesos
IMPUTS TRANSFORMACION OUPUTS

Áreas de Áreas de
contacto con el Administración contacto con el
exterior exterior
Subsistemas

Entorno
SISTEMA DE ORGANIZACIÓN

Factores
Factores
Económicos
Tecnológicos
Subsistema
Subsistema
Objetivos y
Técnico
Valores

Entrada Subsistema Salida

Administrativo
Subsistema Subsistema
Personal Estructural

Medio Ambiente
Factores Factores
Político / Legales
Socio Culturales
➢BIBLIOGRAFÍA
• CHIAVENATO Idalberto, (2006). Introducción a la Teoría
General de la administración, Séptima edición, Editorial
Mc Graw Hill.
• KOONTZ Harold, (2012). Administración una
perspectiva Global y Empresarial, 14ª edición, Editorial
Mc Graw Hill.
• STONER James, (1996). Administración Sexta edición,
Editorial Pearson Educación.