UNIDAD 1: FASE 0_ PROCESO DE EXPORTACIÓN

VALERIA SOTTO SOTO

COD: 1.005.075.228

GRUPO:

TUTOR:

UNIVERSIDAD MACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

COMERCIO Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

0CAÑA, 5 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

Resumen de la unidad uno (mínimo 1, máximo 2 páginas) y pantallazos de
las actividades del OVA.

La investigación busca la solución de problemáticas en un proceso

sistemático y riguroso de tal manera que los recursos de investigación

buscan de manera progresiva que un estudiante tenga la capacidad no

solamente de identificar los problemas sino de poder caracterizarlo,

describirlo y formular posibles soluciones.

Una investigación es un proceso que se desarrolla tres fases: la fase de

la planeación, lo primero que debemos hacer es planear, tener un

proyecto, un proceso que me permita a mi deslumbrar que es lo que voy

hacer, como lo voy hacer y cuáles son los resultados que espero tener;

fase de campo o ejecución, es donde se toman los datos para poder

caracterizar el problema o darle la solución; la última fase de una

investigación es la divulgación de los resultados busca es que las

personas que están dentro del contexto del problema que estoy

analizando tengan esa información de los resultados.

Es importante investigar para poder generar competencias para las

soluciones ya sea teórica o practica de un problema a través de un

estudio científico.

Las técnicas son instrumentos o procedimientos que son validados,

comprobados generalmente para transformar información útil, para dar

solución a problemáticas en las diferentes disciplinas científicas. El

termino técnicas de investigación científica fue definido por Ignacio

Rojas (2011, p. 278) como: un proceso validado por la práctica,

orientado generalmente, aunque no exclusivamente a obtener y

transformar información útil para la solución de problemas de

conocimiento en las disciplinas científicas.

Las técnicas de investigación se componen de tres herramientas que

son: La Matriz de Vester es la técnica que se utiliza para identificar las

causas y los efectos de un problema teniendo en cuenta lo siguiente:

listado de problemas, análisis de relación de causalidad, suma de activos

y pasivos, construcción del plano cartesiano e identificación del

problema crítico. El Árbol de problemas es una analogía de un árbol

natural, donde las raíces son las causas, el tronco seria el problema

central y las ramas serían las consecuencias, este a diferencia de la

Matriz de Vester no utiliza datos cuantitativos sino que son a partir del

análisis del conocimiento que da la persona que está investigando y la

Espina de pescado es una técnica que busca darle una valoración de

causa o un problema específico dentro de un grupo de problemas el cual

nos parezca el más importante y cuáles serían las causas, la espina de

pescado se utiliza mucho para profundizar en cuales serían los objetivos

específicos de mi proyecto de investigación y que temáticas o que

problemas o que variables debería abordar como sus causa, es un

estudio más profundo de las causas del problema.

PANTALLAZOS DE LAS ACTIVIDADES DEL OVA
Imágenes del desarrollo de la matriz de Vester, árbol de problemas, espina
de pescado (Incluyendo el tema seleccionado y el listado de problemas
usados para el análisis)