COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2022 - marzo

Semana 16- sesión 2

Intengrantes:
Piero Terán García
Anibal falcony caballero Godoy
Discusión de fuentes para el Examen Final (EF)

Logro de la Al terminar la sesión, el alumno organiza, preliminarmente, sus ideas en un

sesión esquema de producción, a partir del análisis del tema controversial.

Actividad 1
Revisa el siguiente video y anota las ideas más importantes relacionadas con el tema tipo de
música preferido por la gente y su desarrollo intelectual-cultural.

Música para tontos y música para inteligentes ¿Cuál escuchas tú?

https://youtu.be/N72KyVUXldo

Preguntas:

1. ¿Cuál es el tema del video?

La relación entre la música y el nivel intelectual de las personas.

2. ¿Qué clase de estudios buscan verificar sobre el tema en cuestión? Fundamenta tu respuesta.

Una clase de estudios puede ser los descriptivos, porque permiten detallar el fenómeno
estudiado a través de la medición de su nivel de educación

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 3. ¿Consideras que tu preferencia personal por determinados géneros musicales, ritmos,
compositores de música y de letra, grupos y cantantes influye en tu nivel intelectual? ¿Por
qué?

Consideramos que si influye en nuestro nivel intelectual, ya que, nuestro nivel intelectual
viene de cada persona por sus habilidades cognitivas y su capacidad. Asimismo, también
creemos que depende del desarrollo mental que viene forjando en su vida. Por ello,
consideramos que la música influye en la inteligencia de las personas, ya que , nos ayuda a
desarrollar nuestras capacidades y mantiene nuestro cerebro activo. Facilitándonos realizar
muchas actividades como, por ejemplo: aprender idiomas, capacidades matemáticas,
habilidades para la lectura, memoria verbal y nuestro vocabulario.
4.

Actividad 2
Observa los vídeos que se presentan a continuación y comenta cuáles son las razones que se
plantean para defender la postura a favor o en contra sobre el desarrollo intelectual y cultural
motivado por la música.

Video 1

EL CEREBRO DEL MÚSICO: ¿Estudiar música te hace más inteligente? (10:50 min.)

https://youtu.be/bhfprjEQFgw

el primer video está a favor de que la música te vuelve más inteligente él explica que tocar un
instrumento musical es una multitarea que desafía el cerebro de una forma que no lo hace ni una
actividad humana además de que el cerebelo de los músicos está más desarrollado que los no músicos
y según los estudios hechos por Nadine Gaab explica que la educación musical tiene implicaciones
directas en el rendimiento académico y sugiere que el entrenamiento musical prepara a los niños para
un futuro mejor académico además las evidencias demuestran que los músicos desarrollan capacidades
matemáticas ,habilidades para la lectura y conciencia fonética.

Video 2

TED / Efecto de la música en el cerebro = Efecto Esperanza Azteca (3:53 min.)

https://youtu.be/ED_Mok754DQ

Este video este favor explica que dentro del cerebro de los músicos se iluminan múltiples zonas del
cerebro con forme procesaban el sonido resulta que escuchar música hace participar al cerebro en unas
actividades y tocar un instrumento musical activa todo el cerebro a la vez en especial las cortezas
visuales, auditivas y motrices ,además que la práctica disciplinada y estructurada de la música
fortalece las funciones cerebrales y eso le permite a los músicos resolver los problemas de manera
más eficaz y creativa en el contexto académico y sociales

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Actividad 3
¿Existirá alguna relación de causalidad en el tema propuesto? Identifícalo antes de plantear el esquema
a trabajar.

Desarrollo Influye en el Mejoran la

intelectual estado de función
motivado por la ánimo. cognitiva del
música. cerebro.

la música Aumenta la Influye mucho

influye en el capacidad de en el tipo de
desarrollo memoria, música que
intelectual de atención, escuchan.
las personas concentración,

Actividad 4
¿Consideras que debes definir algunos términos antes de continuar?
Concepto Explicación
´Hipocampo El hipocampo es un área relacionada con la corteza cerebral
que se ubica al interior del lóbulo temporal.

Conciencia fonética Es la habilidad metalingüística que permite comprender que

las palabras están constituidas por sílabas y fonemas .

Cerebelo Es la Parte posterior del encéfalo, constituida por una masa

de tejido nervioso y que se encarga de la coordinación
muscular y otros movimientos no controlados por la
voluntad.

Ahora, revisa con atención la indicación para desarrollar el Examen Final (EF):

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 Tomando en cuenta la información que se ha discutido en clase, la lectura de fuentes obligatorias
y la que buscarás por cuenta propia, elabora un posible esquema para un texto argumentativo de
cuatro párrafos. A partir de la siguiente controversia:

¿El gusto musical de una persona indica su desarrollo intelectual y cultural?

Este te servirá como insumo para el Examen Final (EF). Deberás emplear una estrategia
argumentativa distinta en cada párrafo de desarrollo (definición, generalización o causalidad).

Esquema preliminar

Posible controversia:
¿El gusto musical de una persona indica su desarrollo intelectual y cultural?

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Tesis: si yo considero que el gusto musical si infiere en el desarrollo intelectual

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Argumento 1:

Yo considero que la música se transforma en una herramienta de desarrollo de las múltiples cualidades
del ser humano, que afecta en los ámbitos afectivos, cognitivos y sociales del individuo, por lo que se
trasforma en un recurso muy potente para poder interferir positivamente en el desarrollo integral de
una persona.

Argumento 2:
Yo considero que la música Potencia la memoria, al escuchar música se activan varias zonas del
cerebro por lo que se procesa mejor la información. Varios informes han confirmado que escuchar
música o tocar un instrumento hace que se aprenda mejor.

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