INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20508

“SAN FRANCISCO DE ASIS”

LA QUINTA MARCAVELICA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA: ARTE Y CULTURA
TÍTULO: ELABORAMOS INSTRUMENTOS MUSICALES CON ALGUNOPS DESECHOS
UNIDAD N°: 03 RECICLAMOS DURACIÓN: 2 HORAS FECHA: 14/11/2022

CICLO: VI GRADO: 1° SECCIÓN: “ A, B”

DOCENTE: DORIS ESMELDA ESPINOZA HERRERA
PROPÓSITO DE Que los estudiantes exploren los sonidos con los instrumentos musicales que elaboraron
LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA/ INSTRUMENTO

PRECISADOS DE PRODUCTO DE
EVALUACION EVALUACION
-Aprecia de -Explora y *Explorar buscando Explorar buscando Lista de cotejo
manera crítica experimenta intencionalmente intencionalmente
manifestacione Con los materiales sonidos con distintos sonidos con distintos
s artístico y los elementos de timbres, alturas e timbres, alturas e Instrumento
culturales los diversos intensidades al intensidades al percutir, elaborado con
-Crea proyectos lenguajes del arte, percutir, frotar o frotar o soplar, diversos reciclaje
desde los utilizando sus soplar, diversos objetos e instrumentos.
lenguajes sentidos y cuerpo objetos e
artísticos instrumentos.

ENFOQUES VALORES
TRANSVERSALES
*Docentes y estudiantes realizan acciones para identificar los patrones de producción y consumo de aquellos
productos utilizados de forma cotidiana, en la escuela y la comunidad.
*Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios
ENFOQUE
educativos que comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación saludables.
AMBIENTAL

INICIO 20 MINUTOS
*Con los estudiantes hablamos sobre las canciones de nuestro país y presente una canción llamada mariposita e
interrogamos:
¿Qué estaba haciendo la mariposita?
¿Para quién? ¿Estudiantes sonaría mejor esta canción con qué?
Anotamos sus respuestas

DESARROLLO 60 MINUTOS
•Explicamos que cada uno va elaborar un instrumento musical con los materiales que hemos recolectado y que con ellos podremos
acompañar las canciones que cantamos en el aula. Les mostramo0s los materiales que disponen y instructivo parea loa que quieran
elaborar maracas y guitarras.
¿Cómo hacer maracas
Materiales:
- Botella de plástico
- Cinta masking, ligas
- Paliglobos
- Piedritas, semillas
- Temperas

Pasos a seguir:
1.- Cortamos la botella en tres partes con ayuda de la profesora
2.- Coloca semillas o piedritas dentro de la botella
3.- Coloca la parte del centro de la botella cortada para su mango

Nota: individual cada estudiante elige el instrumento que desee elaborar y se 8ubica en su lugar para trabajar.
Acompañamos a los estudiantes que realizaran sus instrumentos para apoyarlos y acompañando para la realización se este
instrumento
Se invita a explorar los sonidos de los diferentes instrumentos elaborados y se intercambian para experimentar los diferentes sonidos
Luego jugamos al eco de sonidosa todos los estudiantes
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CIERRE 10 MINUTOS
Cerramos la actividad cantando una canción que todos conozcan y se comenta en casa todo lo que se hizo

TAREA PARA LA CASA

El docente solicita que desarrollen la actividad en casa.
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LISTA DE COTEJO

GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO “A”

DOCENTE RESPONSABLE : Doris Esmelda Espinoza Herrera

Explorar buscando
*Reflexionamos intencionalmente
sobre el proceso sonidos con distintos
Criterios creativo timbres, alturas e
N°
intensidades al percutir,
frotar o soplar, diversos
objetos e instrumentos.*
Estudiantes Sí No Sí No
1 BARDALES HERRERA Fabián Johao
2 CALLE LÓPEZ Eswin Eloy
3 CASTRO FARFÁN Anna Crhistina
4 GUTIERREZ CASTILLO Danydson Tomas
5 JUÁREZ ROMERO Jhon Manuel
6 MARIÑAS ROSALES Luis Enrique
7 MENA YOVERA Jesmyt Sareli
8 MENDOZA GALLO Renata Yunelly
9 MORE MONTALVAN Darwin Gabriel
10 PERALTA VALLADARES Francheska Dayanna
11 ROMERO RUMICHE Marliz Yaeli
12 SAAVEDRA PEÑA Ludy Xiomara
13 SILUPU QUISPE Naylin Yarely
14 SILVA ESTRADA Sol Génesis
15 SILVA MENDOZA Jhonatan Leonel
16 SILVA MENDOZA Leandro Josué
17 VELASQUEZ AGURTO Faruq Sayyid
18 VILLANUEVA CARREÑO Eyda Belén
19 YARLEQUE CASDTILLO Breydi Melina
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LISTA DE COTEJO

GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO “B”

DOCENTE RESPONSABLE : Doris Esmelda Espinoza Herrera

Explorar buscando
*Reflexionamos intencionalmente
sobre el proceso sonidos con distintos
Criterios creativo timbres, alturas e
N°
intensidades al percutir,
frotar o soplar, diversos
objetos e instrumentos.
Estudiantes Sí No Sí No
1 BORJA MELLY Alessandra
2 CAYETANO CARREÑO Ronal Manuel
3 CHERO MORALES Sarely Lisbeth
4 CULQUICONDOR RUIZ Jereimy Guadalupe
5 DOMINGUEZ RUIZ Sandy Guadalupe
6 GUARNIZO SOSA Adriana
7 INGA ROMERO Rafaela
8 INGA ROSALES Alondra Maribí
9 MADRID YOVERA Edinson Yampier
10 MARIÑAS PURIZACA Geral Samir
11 OJEDA PALACIOS Carmen Susmira
12 QUISPE SILVA Willian Samir
13 RODRIGUEZ ÁVILA Débora Milagros
14 SILVA MADRID Yampier
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