Licenciatura en Educación Primaria.

Plan 2018

Planeación: Escalera de valores

Curso: Iniciación al trabajo

docente Tercer semestre

Conductor del curso: Maestro. Mario Efraín Várguez Ohorán

Integrantes:

 Aldana Segura Cindy María

 Díaz Pacho Christian Alberto
 Fuentes Heredia Diana Maricela
 Mediana Castro Josselin Guadalupe
 Pech Tax Lissie Guadalupe
 Peraza Pérez Evelin Andrea
 Segura Domínguez Regina Galilea

1 de noviembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA
JUSTO SIERRA MÉNDEZ
C.C.T. 31DPR0481N
TEKIT, YUC.

PLANEACIÓN CORRESPONDIENTE AL PERIODO COMPRENDIDO DEL 10 AL 11 DE

NOVIEMBRE

GRADO Y GRUPO: 3 “B”

TEMA PROPOSITO
 Que los alumnos conozcan el significado de la
 Valores palabra “valor” y del mismo modo su
importancia para que este pueda ser aplicado en su
vida cotidiana.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
Sesión 1. 10 al 11 de noviembre.

Inicio/Motivación.
 Realizar la actividad “Lotería de valores” en  Material para la lotería de valores
donde los alumnos deberán señalar las (cartas, tablero y fichas).
imágenes según se les indique en cada ronda.
El docente irá leyendo los valores, y cuando
el alumno escuche el valor, si ese se
encuentra en su tablero deberá ponerle una
ficha encima, para así identificar todos los
que vayan leyendo, cuando el alumno
coloque la última ficha gritará “lotería” y de
este modo se culminará con la primera ronda
de las dos que se jugarán.
 Entregar un tablero con imágenes que
representan valores y unas fichas para marcar
cada tablero.
 Revisar el tablero del alumno cuando
mencione “lotería” para verificar que las
imágenes señaladas sean las correctas.
 Hacer las siguientes preguntas, para que los
alumnos respondan con base en sus
conocimientos previos.
1. ¿Conocen que representan las imágenes
que están en sus tableros?
2. ¿Alguna vez han escuchado la palabra
valor? ¿En dónde?
 Recoger el tablero de todos los alumnos y
guardarlas para evitar distracciones con las
mismas durante el resto de la clase.

Desarrollo:  Video de los valores

 Mostrar el video “aprender valores”. https://youtu.be/fjeEyYlcMVw
En este video, se muestran algunos valores
con sus ejemplos de cómo se
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presentan en la vida cotidiana por medio de

una canción con un ritmo muy pegadizo.
 Preguntar ¿Qué valores se mencionaron en el
video?, y ¿Qué ejemplo daban para utilizarlo?  Escalera de valores
 Presentar la escalera de valores y
explicarles en que consiste cada valor, del
mismo modo comentar ejemplos en los que se
ven presentes estos valores: Empatía: Es
ponernos en el lugar del otro, por ejemplo:
cuando mi compañero no trae desayuno y yo
le comparto del mío porque me pongo en
su lugar y sé que tiene hambre y que a mi
igual me gustaría que me compartieran si yo
hubiese olvidado mi desayuno.
Responsabilidad: Es cumplir con mis deberes,
por ejemplo: la maestra me pide llevar una
cartulina, y yo desde la tarde voy a comprarla
con mi mamá, papá o algún familiar para
cumplir con lo que me pidió la maestra.
Amistad: Se da entre dos o más personas, por
ejemplo: cuando jugamos con un niño o niña,
nos contamos cosas y convivimos. Respeto:
es el buen trato que se les da a las personas,
por ejemplo: cuando la maestra u otra persona
está hablando y la escuchamos atentamente,  Tómbola
guardamos silencio y no gritamos.
Honestidad: es decir la verdad, por ejemplo,
cuando se pierde el tajador de su compañero,
ustedes lo encuentran y se lo devuelven, están
siendo honestos.
 Elegir por medio de una tómbola diferentes
alumnos para que respondan la siguiente
pregunta:
- ¿Dónde se pueden aplicar los valores
explicados con anterioridad? (en cualquier
lado)
- ¿Por qué poner en práctica los valores es
importante? (porque hacen que yo sea una
mejor persona).
 Entregar a cada alumno unas imágenes y  Imágenes y frases de valores
frases de acciones que simbolizan valores.
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 Explicar que deberán unir cada imagen con la

frase, por ejemplo, si hay una imagen de dos
niños abrazándose deberán deducir que es el
valor de la amistad.

Cierre.
 Calificar la tarea de cada uno y pedirles que
corrijan en caso de ser necesario.
 Comentar entre todos las respuestas de la
tarea.

Observaciones del titular del grupo de práctica:

Docente en formación Vo.Bo. Titular del grupo de práctica.

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Br. Josselin Guadalupe Medina Castro LEP. Estefanía Ay Segura