Escuela Primaria “Fanny Anitúa”

Ciclo escolar 2022-2023

Clave: 10DPR0892C Z.E: 073
Maestra frente a grupo: María Lidia Benítez Enríquez.
Tiempo: Del 3 al 6 de octubre del 2022
Horario de 8:00 a.m-1:30 p.m
Inicio:
 Daré da la más cordial bienvenida y me presentare ante el grupo. Cada alumno realizara
 Les explicare la importancia de tener un nombre propio e identificar cuál es nuestro apellido paterno y cual e el su gafete.
materno.

Desarrollo:
Entregare a cada alumno una imagen para que la coloreen, recorten y decoren a su gusto.
Los alumnos realizan
la actividad “Todo
sobre mi” la cual será
 Cada alumno escribe en el gafete su nombre para identificarlo de los de sus compañeros. un apoyo al momento
Mencionare al grupo que se usa mayúsculas iniciales al escribir su nombre propio. de presentarse.
 (Vigilare y ayudare a que lo hagan de manera correcta).
 Par conocernos un poco entregare a cada alumno la actividad “Todo sobre mi”

Al terminar por medio de la dinámica “Juan robo pan” cada alumno presentara a sus compañeros la actividad
realizada anteriormente.

cierre:
- Mencionare a los alumnos que diariamente recoge las tarjetas para que al llegar los niños busquen la que
corresponda a su nombre y se la coloquen de manera adecuada.

Matemáticas 1º. Matemáticas.

Los números del 1 al 10. Tema: suma y resta
Inicio: Inicio:
Entregare a cada alumno un rompecabezas, explicare que no Entregare a cada alumno un rompecabezas, explicare
es un rompecabezas cualquiera. que no es un rompecabezas cualquiera.
Preguntare: ¿creen poder armarlo? Para armarlo deberán resolver las operaciones de suma
Escuchare cada una de las respuestas de los alumnos. y resta de manera correcta.
 Desarrollo:
Los alumnos resolverán las operaciones anteriores y
pegaran la pieza según el resultado.

Desarrollo
Pediré a los alumnos que recorten las piezas del
rompecabezas.
Enseguida unirán cada una de las piezas en el lugar
correspondiente cuidando que los números tengan el
orden correcto (1-10). cierre:
por último los alumnos pegan y colorean su cada alumno para al pizarrón a resolver una suma.
rompecabezas.
cierre:
pasare con cada uno de los alumnos y preguntare:
¿Qué número es este?
¿Cuál sigue del 5?
dime los números del 1 al 10 y señálame cuales son.
cierre:
Por ultimo dictare los números del 1 al 10 para ver
quien se sabe los números.

Seguimiento y Evaluación
Logros: Dificultades:

Aspectos a retomar: