SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE LA I.

E N° 0288

MES DE MARZO

“Nos Reencontramos y asumimos compromisos en una ambiente

armonioso y acogedor, organizando nuestras aulas.”
Los niños y niñas de la IIEE N° 0288 de Pacchilla, inician una nueva etapa escolar en la cual vivirán
experiencias que les permitirán reencontrarse con sus compañeros y compañeras, la cual compartirán
momentos de aprendizajes, actividades con alegría y recreación, familiarizarse con un nuevo ambiente de
trabajo y conocer los materiales que van a utilizar. Para lograr esto es importante que las actividades a
desarrollarse sean motivadoras y de interés a los estudiantes, presentándoles retos

¿Cómo podríamos hacer para que se organicen, se conozcan, convivan armoniosamente y puedan
expresar sus ideas y vivencias vacacionales?

En esta experiencia de aprendizajes proponemos preparar la ambientación y organización de las aulas

para recibir a los estudiantes en ambientes acogedores y organizados de acuerdo a sus necesidades ,
demandas y sus preferencias teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje, conociendo a nuestros
estudiantes y de esta manera proponernos metas en la mejora de los logros de aprendizaje apartir de la
evaluación diagnostica

en las diversas áreas en el nivel primario y secundario, resolviendo situaciones problemáticas y

produciendo textos.

Productos

Ambientación de las aulas: Rótulos, carteles, sectores (Castellano y quechua)

Portafolios de los estudiantes

Organizar los equipos de trabajo

Periódico Mural.

Socio dramas.

Revista matemática.

MES DE ABRIL

“No a las enfermedades, queremos un ambiente limpio y saludable”

Los niños y niñas de la IIEE N° 0288 de Pacchilla, la mayoría de los pobladores arrojan la basura en
cualquier lugar causando el descontento y malestar de algunos moradores por la contaminación ambiental
que se observa, esto a la vez provoca algunas enfermedades y esto a la vez afecta la salud de toda la
población pacchillina y la IIEE no está ajena a esta realidad evidenciándose en la mayoría de estudiantes
malos hábitos personales y ambientales, ante esta situación:

¿Qué actividades podemos desarrollar y que ayuda nos podrán brindar nuestras autoridades para mantener
limpia y saludable la IIEE y la comunidad?

En la presente unidad se propone situaciones de aprendizaje en donde los estudiantes desarrollaran

habilidades comunicativas para comprender y producir diferentes textos sobre el cuidado del medio
ambiente, así mismo resolver situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias didácticas,
haciendo uso de materiales educativos, indagando y reflexionado sobre la importancia de cuidar nuestro
planeta, fomentando una cultura de prevención ante los desastres naturales los cuales los estudiantes
movilizaran competencias y capacidades de creatividad, razonamiento y pensamiento crítico, lo que
permitirá lograra mejorar nuestros aprendizajes en las diversas áreas.

Productos
Elaborar su Periódico Mural

Marcha de sensibilización por día de la Tierra

I Simulacro de sismo (20-04)

Resolvemos Situaciones Problemáticas

Representación matemática (uso de material concreto)

Producimos textos cortos, sectores de aula, trabalenguas etc.

Exposición de nuestros logros del mes en el Periódico, revistas, etc.

Mes de Mayo

“Conociendo los productos que cosecha mi comunidad”

En nuestro caserío de Pacchilla evidenciamos durante todo el año la siembra y cosecha de maíz, frejol,
yuca, cacao, café entre otros productos agrícolas donde los estudiantes participan activamente
acompañando a sus padres a las chacras e interactuando con la tierra, las semillas y cultivos. Ante esto
consideramos necesario que nuestros estudiantes conozcan la importancia del consumo, el valor nutritivo
de estos productos y la oportunidad del crecimiento económico que representa para la comunidad y
conocer diferentes actividades de compra y venta de los productos agrícolas.

¿Cómo podemos aprovechar la siembra y la cosecha de estos productos agrícolas para nuestro consumo?

En esta unidad los estudiantes de ambos niveles desarrollara capacidades de indagación y

experimentación, así mismo fomentaran sus habilidades comunicativas y resolverán situaciones
problemáticas medidas, volumen y capacidad, construyendo su identidad, basando en una ciudadanía
activa desarrollo personal y promoviendo la construcción de la corporeidad, promovemos la cultura con
expresiones culturas de danzas, lo que ayudara a mejorar los logros de aprendizaje en las diversas áreas
curriculares.

Productos

Periódico mural

Álbum de productos de mi comunidad y su valor nutricional

Resolución de problemas (material concreto)

Producción de textos

Huerto escolar (aula)

II simulacro (31 de mayo)

Exposición de logros

Mes de Junio

“Cuidamos el elemento líquido” y valoramos nuestra identidad cultural”

En la IIEE N° 0288 de Pacchilla, los niños, niñas y adolescentes hacen uso inadecuado de los grifos y
baños ya que esto con lleva a desperdiciar dicho elemento básico para la vida y la agricultura así
mismo la celebración de la costumbrista de San Juan lo que genera la contaminación de quebradas, ríos
y manantiales por ello se propone lo siguiente:

¿Qué podemos hacer para utilizar y cuidar adecuadamente el agua en nuestra IIEE y nuestra casa?

''¿ Cómo evitar la contaminación del ambiente?

En esta unidad de aprendizaje se desarrollara habilidades comunicativas, como producir textos
instructivos , oralidad, además se resolverán situaciones problemáticas utilizando material concreto,
fortaleciendo la identidad cultural, indagando y experimentando, creando una conciencia ambientalista
basándose en los principios de equidad y respeto mutuo, lo que ayudara a mejorar los logros de
aprendizajes de todos y todas las estudiantes de la IIEE.

Productos

Periódico mural

Preparación y degustación de juanes

Textos instructivos

Resolución de problemas PAEV

Exposición de logros

Revistas

Trípticos

Acrósticos

Exposición de logros

Mes julio

“Leyendo y escribiendo, Celebramos el Aniversario Patrio”

Julio es un mes muy especial para todos los peruanos, porque celebramos el aniversario patrio; una fiesta
cargada de alegría y espíritu patriótico y en la I.E. N° 0288 de la comunidad de PACCHILLA, se han ido
perdiendo las buenas costumbres de antaño, las competencias cívico patrióticas entre los colegios, como
son los desfiles escolares, ya no tienen el mismo interés salvo contados casos.

¿Qué podemos hacer para que el espíritu patriótico de los niños y niñas realcen la conmemoración a la
declaratoria de Independencia en 1821 por parte del libertador José de San Martín?

En la presente unidad de aprendizaje se plantean situaciones en donde los estudiantes desarrollarán

habilidades comunicativas para comprender y producir diferentes textos sobre el mes patriótico, como
también resolver diferentes problemas de contexto real, averiguando la historia del Perú para promover
celebraciones de muchas formas, como: embanderando las casas, usando escarapelas en el pecho,
decorando la escuela con los colores rojo y blanco a través de una campaña, desarrollando la creatividad y
el pensamiento crítico lo que ayudara a mejorar los logros de aprendizaje en las diversas áreas
curriculares.

Productos:

Pasacalles (27 de Julio)

Periódico Mural (4 julio)

Acrósticos.

III tercer simulacro 11 de Julio

Festival gastronómico (Costa Sierra y Selva) (27 de julio) 11.a.m.

Producción de textos Variados

Aulas ambientadas con motivos Patrios.

Resolución de Situaciones Problemáticas.

Exposición de logros

Mes de agosto

“Leyendo y Razonando, Celebramos nuestras fiestas patronales”

Agosto es un mes muy especial para toda la comunidad que nos alberga, porque celebramos nuestras
fiestas patronales que nos motiva a revalorar nuestro espíritu de identidad de y reconocimiento de
nuestros ancestros y en la I.E. N° 0288 de la comunidad de PACCHILLA, se han ido perdiendo las
buenas costumbres de antaño.

¿Qué podemos hacer para que los niños, niños y adolescentes realcen y manifiesten su identidad cultural
regional y nacional?

En la presente Experiencia de aprendizaje se plantean situaciones en donde los estudiantes desarrollarán

habilidades comunicativas para comprender y producir diferentes textos sobre la identidad cultural, como
también resolver diferentes problemas de contexto real, investigando para promover de muchas formas,
como: participar en las fiestas de los cabezones, así mismo fortalecerá el pensamiento crítico y la
creatividad de los estudiantes lo que ayudará a mejorar los logros de aprendizaje.

Productos:

Visita a los cabezones en la pandilla (17 y 18 de agosto)

Periódico Mural alusivo a la fiesta patronal y fechas cívicas (Desde 7 agosto)

Acrósticos.

Producción de textos Variados

Aulas Ambientadas con motivo a las fiestas patronales.

Resolución de Situaciones Problemáticas.

Feria Eureka

Campaña en el Perú nos respetamos y tratamos bien (Pasacalle, sociodramas, juegos ancestrales,
Murales)

Juegos Florales, ONEM

Mes de Setiembre

Razonamos y producción de textos en fiesta primaveral

En la I.E N° 0288 durante el mes de setiembre se realiza actividades de cosecha de piñas con la
participación de padres, hijos etc. Beneficiando la economía para sustentar los gastos a través del
sembrado, cosecha y venta como también se da inicio a la estación primaveral que propicia la relación
entre las familias de la comunidad de Pacchilla. La IIEE aprovecha estas oportunidades para garantizar
los aprendizajes de la juventud estudiantil, niños y niñas, por ello se debe propiciar el desarrollo de
capacidades y competencias a través de resolución de problemas aritméticos de enunciados verbales ,
comprensión y producción de textos orales y escritos experimentando situaciones asumiendo roles de
convivencia armoniosa, tomando en cuenta las oportunidades ocasionadas por la venta dela fruta de piñas
y otros productos agrícolas, que realizan dentro y fuera del contexto difundido a través de boletines a fin
que se revalore esta práctica e integre a las familias
¿Qué podemos hacer para integrar a las familias y embellecer la naturaleza en esta época primaveral?
¿Qué consecuencias ocasionaran la venta de piñas y acarreo de las mismas hacia el mercado local?

Productos

Elaborar el periódico mural

Elaboración de maceteros con plantas ornamentales

Elaboración de rótulos en quechua.

Elaboración de diversos textos

Paseo Primaveral (Moyobamba)

Feria de la Piña

Resolución de problemas utilizando material concreto

Exposición de logros

Mes de Octubre

Cuidemos nuestro medio ambiente, realizando campañas de sensibilización para preservar la salud

En los alrededores de la comunidad de Pacchilla, pobladores que habitan en este sector, realizan prácticas
agrícolas sostenibles, lo cual hacen que se dediquen a la compra- venta y que algunos solo obtengan para
fortalecer su consumo diario, ante tales acciones problemáticas, es concientizar a los pobladores para
consumir productos de la zona y fuera de ella y luchar contra el hambre, desnutrición y la pobreza
requisitos tal para la supervivencia, el bienestar de la humanidad y prevenir enfermedades, que lo
haremos mediante la resolución de problemas PAEV aditivos y multiplicativos, comprensión y
producción de textos orales y escritos y expresiones con productos varios

¿Qué consecuencia trae consigo el no consumir productos alimenticios? ¿Cómo podemos garantizar
aprendizajes auténticos cuidando nuestro medio ambiente y salud personal?

Productos

Elaboración del periódico mural

Producción de textos

Feria Gastronómica (costa sierra y selva)

Festival de aeróbicos (gimnasia rítmica)

Resolución de problemas PAEV

Mes de Noviembre

“Conozcamos los derechos del niño, el deterioro del medio ambiente y extinción del reino animal,
mediante campañas de sensibilización

Considerando que los estudiantes de la comunidad de Pacchilla, que por falta de madurez física y mental
necesitan protección y cuidado especiales tanto como antes y después del nacimiento, independiente de su
género, raza, religión u origen social, ameritan seguir construyendo u entorno amigable para todos ellos
por medio del dialogo, asesoran el aula definiendo las obligaciones y responsabilidades del trabajo en
común con los padres de familia, profesionales de la salud, profesores de la IIEE, ante esta problemática
ejecutaremos la comprensión oral y escrita de producción de textos y resolución de problemas PAEV
conociendo sus derechos y autonomía y convivencia y experimentos con los recursos planificados

¿Cómo podemos resolver o mejorar nuestras obligaciones y responsabilidades en la ejecución de los

derechos del niño
Elaboración de periódico mural

Sembrado de plantas ornamentales

Comprensión y producción de textos

Resolución de problemas PAEV

Exposición de logros de unidad

Mes Diciembre

Celebramos las fiestas navideñas en la comunidad de Pacchilla

A partir del siglo XIX se viene celebrando la fiesta navideña se prolonga como un gran
acontecimiento social principal donde debería haber momento de reflexión gozo, amor y perdón
perdurable a lo largo de la vida. Es así que la I.E. N| 0288 de Pacchilla el espíritu navideño no necesita de
un día específico para recordar, sino convertirlo en un huésped frecuente, popularizando a través de las
costumbres religiosas

Dando muestras de cariño y acciones generosas a través de comprensión de textos y producción de

textos, resolución de situaciones problemáticas (PAEVM) expresiones artísticas, identidad cultural y
personal como la integración familiar por la celebración del nacimiento de Jesús.

¿Cómo deberíamos activar las estrategias de nuestras planificaciones y situaciones significativas para los
estudiantes partiendo de nuestro medio socio cultural?

Productos

Canciones navideñas

Periódicos murales

Decoración de nuestras aulas2

Resolución de problemas (PEAVM)

Día de logro

Gimnasia rítmica

Planificación curricular