IEAC “SAN ESTEBAN” EPT SEGUNDO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 6
“ELABORAMOS TABLAS DE DATOS SOBRE LOS VALORES HUMANOS PARA UNA
BUENA CONVIENCIA ESCOLAR”

ACTIVIDAD 1: Redactamos el desafío y empatizamos para elaborar tablas de datos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS
Gestiona proyectos de  Crea propuestas de valor  Redactan el desafio para crear
emprendimiento  Utiliza habilidades técnicas material visual
económico y social  Indagan sobre diferentes software de
PROPOSITO Los estudiantes redactan el reto, indagan la ingreso de datos
DE LA información y recogen información acerca  Elaboran guión de preguntas y
SESION de los valores humanos para una buena selecciona a los entrevistados para
convivencia escolar empatizar.

De que situación partimos :

Los estudiantes de la Institución Educativa San Esteban muestran ciertas actitudes inadecuadas, tales como: la poca
tolerancia entre compañeros, la falta de control de sus emociones y el uso de palabras soeces, entre otros, Ante ello, se
busca un cambio de actitudes mediante actividades de integración y animación que generen en los jóvenes y en su entorno
familiar cambios positivos a través de actividades recreativas y deportivas, las cuales permitirán tener un estilo de vida

saludable alejándolos de vicios y de todo problema social y evitar su autodestrucción. Ante ello:

: ¿Cómo podríamos crear Tablas de valores humanos que practican los

alumnos de la IE “San Esteban”?

En la presente actividad redactaremos el

desafio orientado a crear tablas de datos
acerca de actividades recreativas y
deportivas.

Tambien recogeremos información de

nuestra familia y amigos aplicando la
Técnica de la entrevista” a fin de
reconocer el entorno.
 IEAC “SAN ESTEBAN” EPT SEGUNDO

REDACTAMOS NUESTRO DESAFIO

Para redactar un desafío, inicia a partir de una pregunta retadora. En esta ocasión, nuestro desafío está
orientado a crear tablas que permitan conocer los valores humanos que practican los alumnos de la IE SAN
ESTEBAN.

Recuerda que tu desafío debe permitir que surja un abanico de soluciones, beneficiar a un grupo de
personas y, por supuesto, debe ser retador y alcanzable. Un ejemplo de desafío en este caso podría ser:

Ejemplo alumnos

¿Cómo podríamos elaborar ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?

Elaborada así la pregunta tienes la posibilidad de plantear varias soluciones que beneficiarán, en este caso, a
las familias de la comunidad

Creamos

Bien, ahora te toca redactar el desafío orientado a elaborar prototipos innovadores, sin olvidar que la
metodología Design Thinking exige tener un desafío específico, es decir, ni muy amplio ni muy reducido.
Redacta tu desafío en respuesta a la situación planteada

EVIDENCIA
IEAC “SAN ESTEBAN” EPT SEGUNDO
¡Muy bien! Si ya tienes tu desafío redactado, ahora debes someterlo a la siguiente lista de cotejo para ver si
tienes que mejorar tu planteamiento.

INDAGAMOS INFORMACIÒN SOBRE LOS DIFERENTES SOFTWARE PARA CREAR TABLAS

DE DATOS y ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS

Utilizando el buscador google crome completamos lo siguiente :

1.- ¿Para que sirven los valores humanos

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

2.-¿Qué valores humanos son los mas importantes para ti? ¿mencionalos

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3.- ¿De todos los programas que has indagado y encontrado cual has escogido para trabajar tablas de datos?

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

4.-¿Qué tipo valores te han enseñado tus padres en tu hogar

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

5.-¿Qué tipo de valores no practican los peruanos?

IEAC “SAN ESTEBAN” EPT SEGUNDO
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Continuamos con la fase “Empatizar”

Ya establecido tú desafío, continuamos “empatizando” como parte del Design Thinking. Recogeremos
información sobre el desafío; para ello, empleamos la técnica de la entrevista

Planificamos las entrevistas

Es necesario aprender a redactar las preguntas que te permitirán conocer los usos y costumbres de las
personas respecto al aprovechamiento de los materiales reciclados que mas abundan en la localidad de
Mampuesto. Las preguntas deben ser preguntas abiertas, es decir, que no se respondan con un “Sí” o un “No”.
A continuación, planteamos algunos ejemplos de preguntas para las entrevistas en función de un desafío.
IEAC “SAN ESTEBAN” EPT SEGUNDO

Creamos

Elaboramos las preguntas de las entrevistas. Llegó el momento de estar preparados para las entrevistas.
Escribe un mínimo de siete preguntas abiertas que te permitan extraer información de tus usuarios en
relación con tu desafío.
Aplicamos las entrevistas. Elige a un mínimo de tres personas y pídeles permiso para grabar o tomar
apuntes de las respuestas a tus preguntas, pues a mayor información mejores resultados.
IEAC “SAN ESTEBAN” EPT SEGUNDO

HOJA DE ENTREVISTA (3 entrevistas)

APELLIDOS Y NOMBRES ABANTO MALDONADO FECHA
OCUPACION HORA
LUGAR ENTREVISTA
OBJETIVO :
ITEM PREGUNTA RESPUESTA

7
IEAC “SAN ESTEBAN” EPT SEGUNDO

NOTA : La evidencia de esta tarea será adjuntada con una caratula con nombre de los integrantes en
formato PDF al correo del profesor : pjabant@gmail.com