Trimestral 2n trimestre Castellano

UNIDAD 2:

LA COMUNICACI N ORAL

➢La comunicaci n oral. Caracter sticas de los textos dialogados (p g. 26 a 27). Aplicaci n
pr ctica.

Los actos comunicativos orales admiten una primera clasi cación que distingue entre la
existencia de un solo emisor o de varios.

Son individuales la exposición oral y la conferencia. Se trata de textos que nacen en la escritura
y adoptan una modalidad expositiva y/o argumentativa.

Son colectivos la conversación, la entrevista, el debate, el coloquio y la mesa redonda. Además

de contar con varios emisores y receptores, se caracterizan por:

- ser actividades que están reguladas socialmente;

- contar con turnos de palabra, lo que supone un discurso segmentado;

- ser presenciales y participar de códigos no lingüísticos.

Los actos de comunicación colectiva pueden ser plani cados -tema jado y turnos establecidos-
o espontáneos.

Características:

En los textos en prosa, existen dos maneras de reproducir las palabras de los personajes:

- El estilo directo es la reproducción exacta de las palabras de los personajes; el lector recibe
«directamente» sus parlamentos sin intervención del narrador. Para ello es necesario recurrir al
uso de guiones (o comillas) y de verbos de lengua.

- El estilo indirecto es la reproducción aproximada de las palabras de los personajes. El

lector las recibe indirectamente; es el narrador quien cuenta lo que otros han dicho.

En los textos dramáticos se construye la historia y se caracteriza a los personajes a través del
diálogo, porque en el texto dramático no aparece la voz del narrador.

La entrevista también es un diálogo entre un personaje y un informador; forma parte de los

géneros periodísticos. Atendiendo a sus objetivos, se distingue entre la entrevista informativa,
que se centra en un tema concreto -el entrevistado debe ser un especialista en dicho tema-, y la
entrevista de personaje, que pretende aproximarse a un personaje desde perspectivas diferentes
para darlo a conocer.

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UNIDAD 3:

➢LA NARRACI N I: Textos narrativos (p g. 42 y 43).

Diálogo: estilo directo (uso de guiones)

Son textos narrativos:

estilo indirecto (lo traslada el narrador)
- los relatos orales que se producen en la situación cotidiana

- los textos que relatan hechos reales acontecidos en el pasado

- los textos periodísticos que presentan acontecimientos recientes o actuales

- algunos géneros literários

- combinación de lenguaje verbal con el visual (cine, cómics…)

➢LA NARRACI N II (p g. 60 y 61).

Tiempos verbales en la narración:

Los textos narrativos suelen presentar acciones pasadas, por eso, predominan los
tiempos verbales en pasado (pretérito perfecto simple, pretérito pluscuamperfecto,
pretérito imperfecto de indicativo y el condicional simple). En ocasiones, el narrador puede
utilizar el presente para referirse a hechos que objetivamente son pretéritos (presente
histórico). La tradición gramatical considera que este uso del presente acerca la narración
al receptor. Cuando los textos narrativos sitúan la acción en el ámbito del presente se
utiliza el presente indicativo y el pretérito perfecto.

Adverbios y expresiones temporales:

Los adverbios y expresiones temporales contribuyen a ordenar cronológicamente los
hechos que se narran, situando la acción en el pasado (ayer, antes), en el presente
(ahora, hoy) o en el futuro (después, mañana). Intervienen en el texto señalando las
relaciones temporales como complementos circunstanciales o estableciendo las
relaciones temporales entre los distintos párrafos que constituyen el texto, son los
conectores textuales.

La persona narrativa:
A la hora de crear un texto narrativo, se ha de decidir la persona narrativa. Las más
habituales son la 3a persona (narrador objetivo o omnisciente) y la primera persona.

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UNIDAD 5:

➢LA DESCRIPCI N. Textos descriptivos. Tipolog a. El punto de vista en los textos

descriptivos. Estructura de los textos descriptivos (p g. 76 y 77).

La descripción es la representación verbal de una realidad concreta o abstracta (de un

ser, un objecto, un paisaje, una emoción…) a través de sus rasgos más característicos.
Un texto descriptivo es aquel en el que aparece la descripción como modalidad textual
dominante. La descripción permite visualizar el espacio en que se desarrolla la acción y
los personajes que participan en ella.

Punto de vista: Descripción objetiva — denotativa

Descripción subjetiva — connotativa

Textos descriptivos.Tipología:

Los textos descriptivos se clasifican en:

• descripción de objetos
• descripción de espacios
• descripción de animales
• descripción de personas
En la descripción de personas se distinguen diversos tipos:
• prosopografía (descripción del aspecto físico del personaje, suele centrarse en el
rostro)
• etopeya (presta atención al carácter y a las costumbres del personaje)
• retrato (recoge los rasgos físicos y morales del personaje)
• caricatura (descripción en la que se exageran o se ridiculizan los rasgos del
personaje)

Estructura de los textos descriptivos:

1. situación del objeto sensible en el espacio y en el tiempo

2. presentación del aspecto general del objeto (formas, dimensiones, olores…)
3. enumeración de los elementos o partes del objeto descrito: situación en el espacio,
caracterización general de cada uno de ellos.

➢ LA DESCRIPCI N II. Los tiempos verbales de la descripci n. Adverbios y

locuciones adverbiales. Nombres y adjetivos en la descripci n. (p g. 92 y 93).

Los tiempos verbales de la descripción. Adverbios y locuciones adverbiales:

Los textos descriptivos se caracterizan por la simultaneidad, se enumeran elementos
consecutivos. En la descripción predominan los verbos que expresan estado o situación
(ser, estar, existir, haber, hallar-se…), utilizados en presente o pretérito imperfecto de
indicativo, tiempos cuyo aspecto incide en el carácter atemporal o durativo de lo que
expresan. Los adverbios de lugar y expresiones equivalentes se encargan de situar u
ordenar en el espacio los objetos descritos.

Nombres y adjetivos en la descripción:

En los textos descriptivos son frecuentes algunas figuras retóricas:
• comparación: ej: con rasgos propios de otra galaxia, como ese rostro pálido, pelo
rojizo, mirada de cobre…

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• metáfora: ej: que sus cabellos son de oro, su frente de campos elíseos, sus cejas
arcos del cielo, sus ojos soles…
• metonimia: la heroica ciudad dormía la siesta
• sinestesia: la música callada/la soledad sonora

UNIDAD 6:

➢ LOS VALORES DEL “SE” - APUNTES ENTREGADOS POR LA PROFESORA

• pronombre CI: CI. Ej: Se lo dije a tu amiga

CI CD V CI
• reflexivo: “a sí mismo” Acción que recae sobre uno mismo.
Ej: Se rasca la cabeza / Se gusta / Se mira al espejo
CI CD CD CCL
reflexivo: CD / CI Ej: Se ducha / Se lava las manos
CD CI CD
• recíproco (CD / CI): “entre sí” Ej: Se saludan / Se escriben poemas de amor
CD CI CD
• dativo ético: no función. Prescindible. Ej: Se bebió dos litros de Fanta
Reforzar la acción verbal.
• Impersonal: Ej: Se nubló / Se trabaja mucho en esta clase / Se vive bien en Lleida
3a persona singular
• Pasiva refleja: Se venden pisos. Pasiva + Sujeto paciente + verbo concuerda con
el S V S paciente
• Pronominal: pronominaliza al verbo acordar / acordarse. Es imprescindible.
Verbos intransitivos (no CD), sí CRV.

➢Relaciones sem nticas: monosemia, sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia, familia

l xica, campo sem ntico, campo l xico, relaci n de inclusi n (hiperonimia). DENOTACI N
y CONNOTACI N - Dosier entregado por la profesora.

A. Monosemia: a una palabra le corresponde un solo signi cado.

(lenguaje cientí co i técnico, ej. Tórax)

B. Sinonimia: palabras sinónimas o semejante signi cado, ambas deben pertenecer a la misma
categoría gramatical. (ej. Guapo, hermoso, bello / gustar, agradar, encantar)

C. Antonimia: dos palabras con signi cados contrapuestos.

D. Polisemia: una palabra con pluraridad de signi cados, en el diccionario todos estos
signi cados se llaman acepciones. (ej. Hoja, sierra)

E. Homonimia: —homófonas: suenan igual pero signi can cosas distintas Entradas distintas

(vaca, baca/ tuvo,tubo)

en el diccionario
—homógrafas: suenan y se escriben igual (vino (verbo), vino)

Familia léxica: comparten un mismo lexema y base de signi cado (pan: panadero, panadería,
panecillo)

Campo léxico: distintas categorías gramaticales y comparten base de signi cado (pan:
pani car, panadero, amasar)

Campo semántico: comparten base de signi cado y misma categoría gramatical (pan: harina,
panadería, horno)

Relación de inclusión:

Hiperonimia:

- Hiperónimo: palabra cuyo sig. incluye el sig. de otras palabras.

- Hipónimo: cuyo sig. es más especí co y está incluido en un hiperónimo.

Hiperónimo: Mes / Hipónimo: Enero, Febrero

Connotación
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Este lenguaje no solo comunica información sino también sensaciones y sentimientos, es
percibido de manera distinta por cada persona ya que cada será percibido en base a
experiencias.

Denotación
Este lenguaje es objetivo y acorde a la realidad, se expresan las situaciones tal como se
presentan con toda claridad para ser entendido por los oyentes.

➢CLASIFICACI N SEM NTICA DE LOS NOMBRES.

- Nombres propios / comunes

- Nombres contables (se pueden contar) / no contables (se pueden medir o pesar pero NO
contar)

- Nombres concretos (puerta, cristal…) / abstractos (no apreciable por los sentidos; paz,
odio…)

- Nombres individuales (solo en singular) / colectivos

Perros —jauría

Pájaros — bandada

Conjunto de cerdos —paira
- Nombres animados (personas y animales) / inanimados (vegetales y objetos)

➢“Acentuaci n y graf as.”

➢SINTAXIS: An lisis morfosint ctico de oraciones. Categor as gramaticales. Los

complementos verbales. La oraci n compuesta: YUXTAPUESTAS, COORDINADAS,
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS y SUBORDINADAS ADJETIVAS. (Pueden revisarse las
categor as gramaticales en las p ginas de la 48 a la 53 del libro de texto).

Complementos:
Oraciones compuestas:

CD—lo,la,los,las

Yuxtapuestas—signos de puntuación.

Coordinadas:
CI—le,les,se,me,te,nos,vos,os

copulativas—y, e, ni
Atrib.—v.copulativo + lo,la,los,las

disyuntivas—o, u, o bien
C.predicativo—adj. detrás del
adversativas—mas, pero, sino, sin embargo, no obstante
verbo

distributivas—unos…otros, tan pronto…como, este…aquel

CRV—en/de + imprescindible

explicativas—es decir, esto es, por ejemplo

C.agente—por + pasiva
Subordinadas

Sustantivas— se sustituyen por esto/eso

funciones: suj, CD, CI, atributo, CRV, c.agente, CN, c.adverbial, c.adjetival

Me gusta (que aceptes las críticas) sub.sust.sujeto / Su idea es (aprobar en Junio) sub.sust. atributo

SUBORDINADAS ADJETIVAS

Cuyo…—CN

Donde—CCL

Cuando—CCT

Como—CCM

QUE= CONJUNCIÓN

- no función

- Sub sust (eso/esto)

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SUBORDINADAS ADVERBIALES

* PROPIAS

- Tiempo —NO CUANDO

- Lugar—NO DONDE

- Modo —NO COMO

*IMPROPIAS

- Casuales; porque

- Ilativas; consecuencia, por tanto

- Finales; para, para que

- Concesivas; impedimento, aunque, a pesar de, a pesar de que

- Condicionales; si

- Comparativas;

- Superioridad: más…que

- Igualdad: igual…que

- Inferioridad: menos…que

Ej. Es tan alto como su compañera (lo es) —omisión / elipsis

- Consecutivas; intensi can; tanto…que

➢TEXTO ARGUMENTATIVO

En los textos argumentativos, el autor expresa su opinión con la intención de convencer a sus
lectores. (Artículos de opinión).

Estructura:

- Tesis; idea de que se quiere defender i demostrar

- Argumentos; razonamientos y ejemplos

- Conclusión; refuerzo de la tesis y posibles propuestas

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Emisor: el escritor Contexto: de que trata

Canal: a quien va dirigido

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