Tema : La

Narración

Mg. Vera Esperanza Caballero Montero

 CONCEPTOS:
Procedimiento Permite caracterizar y distinguir un objeto, una
Literario persona, un paisaje, a través de la observación
sensorial minuciosa.

Brindar acceso a las personas con pérdida visual, a la

Descripción información contenida en producciones de televisión y
de películas, producciones teatrales, librerías y
museos.

Sirve para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los
hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la
acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.
OBJETIVOS: Conocer los distintos tipos
de descripciones y su
finalidad.

Conocer las partes

que componen una
narración.
Disfrutar escribiendo un retrato
de un personaje nacido de tu
imaginación.

Utilizar con soltura las

formas lingüísticas
relacionadas con la
descripción. Aprender a describir física y
psicológicamente a personas.
 Describir.- Es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas,
los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la
acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.

En el siguiente texto tenemos la descripción de un pueblo, pero el autor no

resalta todos los elementos, solamente algunos que le han llamado la atención:
"Los pueblos están llenos de sol, las casas son nuevas, blancas, no muy altas.
Al fondo, entre todas, sobresale la torre de la iglesia, con su reloj y campanas.
En la plaza: la escuela, una escuela también blanca, con ventanas grandes de
geranios."
Rondalla

Al fondo de la plaza se elevaba el

Ayuntamiento, un edificio encalado, con un
largo balcón en el primer piso y ventanas
enrejadas en la planta baja. Junto al portalón
de piedra, en letras doradas, se podía leer la
inscripción CASA CONSISTORIAL.
Cerraban la plaza las fachadas encaladas de
unas doce casas de dos pisos, con sus balcones
y ventanas repletos de geranios y claveles. En
los balcones iluminados, y junto a las puertas
de las casas, había grupos de personas de todas
las edades, con expresión atenta e ilusionada.
Las miradas de todo el pueblo se dirigían hacia
un tablado que habían levantado en el centro
de la plaza, delante del Ayuntamiento. Sobre el
tablado, y a la tenue luz de las farolas, la
rondalla animaba con su música la húmeda y
calurosa noche de julio. Sentados junto al
tablado, los niños escuchaban embelesados. En
lo alto brillaban las estrellas.
 El proceso descriptivo
.Observación de la realidad.
.Selección y ordenación de los detalles
observados.
.Presentación de los mismos elementos
descubiertos.
. ¿Como puedo acceder ala descripción?

•Descripción Cinematográfica

•Descriptiva Topográfica

.Descripción pictórica

Clases de descripción
Atendiendo al objeto y al sujeto que realiza la
descripción, distinguimos:

Descriptiva pictórica
Objeto y sujeto inmóviles. Situación análoga a la del pintor ante
un paisaje cualquiera (campestre – urbano). Lo esencial para
describir, es fijarnos en la luz y el color; en
la distribución proporcionada de las masas y también en la
delimitación de la escena.
En lo que se refiere al estilo, debe emplearse un vocabulario
abundante, claro y preciso, para que el lector se informe acerca
de lo que tenemos ante nuestros ojos.
 Descriptiva pictórica
Objeto inmóvil / sujeto en movimiento. Suele
presentarse este tipo descriptivo, del que observa el
objeto desde un avión, un tren o un coche. En este caso
el elemento fundamental es el relieve. No es preciso
decir todo lo que se ve, sino aquellos detalles
característicos que definen a una región o paisaje
determinado.
 Descripción Cinematográfica

La descripción se conoce con diferentes nombres. Mientras que

"descripción de audio" es una denominación bastante común, hay
nombres que son comerciales por ejemplo, DVS, (que proviene de
Descriptiva video Servicie, ofrecido por WGBH).
También existen otros nombres que de alguna forma se relacionan con el
medio por el cual se ofrece la descripción y otras organizaciones se
refieren a la descripción en televisión y películas como "descripción de
video".
¿Cómo puedo acceder a la descripción?

• puede hacerse en vivo o puede ser pregrabada

• abierta" o "cerrada".

¿Cuál es el papel de la descripción en la educación?

• Aunque la descripción ha tenido un impacto definitivo en varios medios de comunicación,

su campo más importante es en ambientes de aprendizaje de estudiantes que son ciegos,
visualmente impedidos o sordo ciegos.
 TIPOS DE
DESCRIPCION
Descripción Denotativa:

• Es objetiva, elimina al máximo opiniones personales del autor, enumera con precisión
rasgos que definen lo escrito. La función predominante del lenguaje es la referencial y
se encuentra en textos como los de carácter científico.

Descripción Connotativa:

• Muestra los sentimientos o emociones del autor , sugiere al sujeto que describe. Suele
utilizar un lenguaje poético (figuras literarias). La función del lenguaje que predomina
es la función Poética.

De acuerdo al lenguaje:
Científico:

• Se informa con un lenguaje preciso y objetivo lo que se percibe.

Literaria:

• Informa sobre lo que se ve, pero utiliza el lenguaje para producir impresión de belleza
y placer estético.
Coloquial:

• Se usa el lenguaje común de cada región.

Zoografía:

• descripción de animales (perros, gatos, elefantes entre muchos

más)

Cronografía:

• descripción del tiempo o época en el que se realiza un hecho.

Prosopografía:

• Es la descripción de los caracteres y rasgos físicos de las

personas o los animales.
Etopeya:

• Es una reseña de los rasgos morales y psicológicos de un persona.

Retrato:

• Es la descripción de los aspectos físicos y morales de una persona

cuando se combinan la prosopografía y la etopeya.

Topografía:

• Es especificar en forma clara y viva un paisaje, descripción de un

lugar determinado.

Autorretrato:

• Es cuando la misma persona hace su retrato.

Caricatura:

• se exageran o ironizan los rasgos físicos o morales.

Paralelo:

• Es una comparación de dos personajes reales o inventados.

OBJETIVA:

• Es cuando un lector es un espectador, describe con palabras lo que

observa sin que se deje influenciar por sus acciones.

SUBJECTIVA:

• Cuando el relator se involucra y deja influenciarse por sus emociones

ante lo que observa y describe.
MIXTA:

• Cuando el relator combina lo objetivo y lo

subjetivo.

RIMA
 LA RIMA
La rima es la repetición de sonidos que se da desde la última vocal acentuada en un verso
y ésta puede ser consonante o asonante.
La rima consonante es aquella que consiste en la repetición de todos los sonidos a partir
de la última vocal acentuada de cada verso.
La rima asonante es aquella que consiste en la repetición de todos los sonidos vocálicos
a partir de la última vocal acentuada en cada verso.
La rima es la recurrencia de fonemas a partir de la última vocal con acento entre dos o
más versos.
Si la coincidencia se extiende a
todos los fonemas posteriores a
la última vocal tónica, hablamos
de rima consonante:
Yo que sentí el horror de los espejos
no sólo ante el cristal impenetrable
donde acaba y empieza, inhabitable,
un imposible espacio de reflejos

sino ante el agua especular que imita

el otro azul en su profundo cielo
que a veces raya el ilusorio vuelo
del ave inversa o que un temblor agita
Hay que tener presente que al ser la rima un
elemento de carácter fónico las variantes de
grafía de un mismo fonema no constituyen un
impedimento para que la rima se realice
plenamente.

Si la coincidencia atañe únicamente a los

fonemas vocálicos, hablamos de rima
asonante:
Yo me alejé de tu lado
queriéndote sin saberlo.
No sé cómo son tus ojos,
tus manos ni tus cabellos.
Sólo me queda en la frente
la mariposa del beso.
Los sistemas de
rima del español
incluyen:
• La rima continua,
cuando en una sucesión
de versos consecutivos
se reitera la misma
secuencia fónica.
• La rima pareada,
cuando la reiteración de
sonidos se produce en
un par de versos
consecutivos.
• La rima abrazada,
cuando en un grupo de
cuatro versos el
primero rima con el
cuarto y el segundo lo
hace con el tercero.
• La rima cruzada,
cuando en un grupo de
versos riman entre sí
los pares y del mismo
modo los versos
impares.
 PASOS DE LA
DESCRIPCION
• Hay que observar con
mucha atención
y seleccionar los detalles
más importantes.
• Después de seleccionar
los detalles, hay
que organizar los datos.
• Al describir hay
que situar los objetos en
el espacio con precisión.
LA DESCRIPCION TECNICA
Si la historia en la narración se desarrolla como
un proceso temporal, el contenido de la
descripción detiene el transcurso del tiempo para
observarlos detalles de un objeto, una persona o
un entorno como si de una pintura se tratara.
 CONSTITUIDO

NOMBRAR CALIFICARL INTENCION

A

TIPOS

TEXTOS TEXTOS SOCIALES

CIENTIFICOS
TEXTOS TECNICOS
LA DESCRIPCIÓN LITERARIA
La descripción literaria es expresiva y utiliza 
imágenes indirectas como epítetos,
comparaciones, metáforas, prosopopeyas,
hipérboles, hipérbaton, etc.
Ejemplo: el ganado acaba de entrar: a la zaga un
magnífico toro criollo, color de jicote, chato,
Gestoso, de encornadura abierta y corta, de
enormes lomos enroscando lentamente su cola
delgada y flexible, solemne y altivo como un
sultán.
 S:
TICA
◦ Lenguaje connotativo
◦ Uso de adjetivos explicativos
◦ Abundantes figuras retóricas
◦ TIPOS:
ERÍS
◦ RETRATO: Atiende a la caracterización de
personajes por sus rasgos físicos y psíquicos.
◦ ETOPEYA: Se centra únicamente en el carácter,
el pensamiento y los aspectos psíquicos.
ACT

◦ PROSOPOGRAFÍA: La descripción se limita a

la fisonomía, constitución corporal e
indumentaria.
CAR

◦ CARICATURA: Descripción en la que se
deforman los rasgos con una intención crítica o
humorística.
◦ TOPOGRAFÍA: Descripción de paisajes o de
ambientes.
RECURSOS TÉCNICOS
◦ EL PUNTO DE VISTA: descriptor omnisciente, descriptor
observador...
◦ LA PERSPECTIVA: oblicua, cenital, frontal, traveling, zoom,
panorámica...
◦ EL ENFOQUE: realista, surrealista, impresionista...
◦ CÓMO SE HACE UNA PROSOPOGRAFÍA
◦ Lo más importante es observar atentamente a la persona
y seleccionar y anotar los rasgos físicos que la caracterizan. Los
rasgos más importantes son los que se refieren al rostro, al
aspecto general y al vestido.
CÓMO SE DESCRIBE UN LUGAR

◦ Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen presentar

primero una visión general del lugar. Después van localizando en ese lugar los
distintos elementos (los pueblos, los montes, el río...) utilizando palabras que
indican situación en el espacio. Procuran transmitir la impresión que produce
el lugar: alegría, tristeza, misterio, terror...
CÓMO DESCRIBIR UN OBJETO

◦ La descripción de objetos dirige la atención del lector hacia detalles

importantes y dan similitud al relato.
◦ Para describir un objeto se detallan sus rasgos característicos: forma, tamaño,
impresión que produce... Y si el objeto tiene diferentes partes, se enumeran y
detallan ordenadamente
◦ Un método para describir objetos consiste en comparar un objeto con otro.
Al comparar podemos utilizar dos tipos de rasgos:
◦ 1._ Los rasgos diferenciales de cada objeto. Son las características que
distinguen a unos objetos de otros.
◦ 2._ Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. Son las características
que hacen que podamos agrupar a los seres en clases.
◦ Para comparar hay que tener en cuenta lo siguiente:
◦ Se deben comparar variables análogas. Al comparar objetos podemos
observar el tamaño, la forma, la materia, el precio, la procedencia...
◦ Se deben indicar las semejanzas y las diferencias.
◦ Se deben ordenar la comparación. Primero las semejanzas y después las
diferencias o al contrario. Ejemplo:
 El violonchelo y el violín
◦ El violonchelo es, como el violín, un instrumento de cuerda. Su forma es similar y
ambos se tocan con ayuda de una varilla o arco. Estos dos instrumentos se
diferencian por su tamaño y su sonido. El violín es pequeño y su sonido es suave y
agudo, mientras que el violonchelo es grande y de tonalidad muy grave.
 DESCRIBIR UN PROCESO

◦ Describir un proceso es exponer ordenadamente las fases del mismo, indicando

qué sucede en cada fase y cómo sucede.
Narrador

◦ Omnisciente
◦ Omnisciente limitado
◦ Testigo
◦ Protagonista
Personajes

◦ Principales.
◦ Secundarios.
◦ Ambientales o Incidental.
◦ Protagonista.
◦ Antagonista.
 Tiempo de
la
Narración
Sucesos que ocurren en la obra o
momentos que marcan la historia.
• Lineal: (Cronología-
Secuencia lógica) donde marca
perfectamente el tiempo.
• Se empieza por el final.
• A temporalidad: Ninguna
marcaciones de tiempo.
• Juegos temporales: donde el
presente, pasado y futuro se
fusionan los tiempos para
confundirlos.
• Traslaciones en el tiempo:
Cuando el personaje está en el
presente, piensa en su pasado y
futuro.
• Interpolaciones: Dentro de la
historia menciona sucesos o
situaciones que no van en el
tiempo.
 NOVELA:

Narración larga en prosa donde se

Narración larga en prosa donde se entrelazan varias historias que se relacionan
entre sí.
entrelazan varias historias que se
relacionan entre sí.
 Características de la novela:
Crea su propio mundo narrativo:
. Realidad imaginaria, que no coincide necesariamente
con lo real, este mundo es creado por el novelista y
debe ser verosímil, es decir, dar apariencia de
verdadero y solamente es real en la medida en que
todos y cada uno de los elementos que la componen
concuerdan perfectamente entre sí.
Toda novela es ficción:

La novela se opone a la historia:

La novela tiene fuerte carga connotativa:

Maneja varias historias simultaneas:

La tiene muchos personajes:

La novela caracteriza física y psicológicamente a sus

protagonistas y antagonistas:

La novela combina la narración con la descripción y

el dialogo:
◦ Identificación del lugar o lugares donde se Guía para 
desarrolla la novela. Explicación y citas análisis de la
textuales. novela:
◦ Identificación y ejemplificación del tipo del 
lenguaje, utilizado en la narración, la descripción Biografía del Autor.
Contexto de producción, época
 y los diálogos. histórica y literaria.
Argumentos.
◦ Identificación de los contextos históricos, Cuadro relacionante de los

sociales, políticos, y estéticos de la novela.

personajes.
Identificación de los personajes;
protagonistas, antagonistas,
◦ Opinión personal basada alómenos en cinco incidentales o ambientales.

puntos de los antes mencionados. Análisis físico y psicológico de los

personajes (protagonistas y
antagonistas).
◦ Identificación y explicación de la 
  estructura.
Identificación y explicación del
tipo del narrador.
Identificación del ambiente que
predomina en la novela.