Estudio de Caso - Técnicas Proyectivas - AVANCE 01

Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado

y el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de
la Escuela Académico Profesional de
Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el Perú… Psicología, Universidad César Vallejo-
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGIA
Experiencia Curricular Técnicas Proyectivas
Estudio de caso clínico
Autores:
 Apeña Cantaro Lizeth

 Milla Maguiña Alexandra
 Moreno Huamán Jhimmy Rivelliño
 Torres Celestino Rousse Marie Lilian
 Torres Dextre Anthony Williams
 Valentin Tamara Bhirley
 Yanac León Gisela
Asesor:
María Estela Quiroz Olivera
HUARAZ – PERÚ
2022
INFORME DE ESTUDIO DE CASO

1 DATOS DE FILIACIÓN DEL CASO ESTUDIADO
1.1. Nombres y Apellidos: Quiñones Carrión María
1.2. Edad: 18
1.3. Sexo: femenino
1.4. Grado de instrucción: Superior
1.5. Domicilio: Tacllan – Huaraz
1.6. Número de hermanos: 2 hermanas
1.7. Lugar que ocupa entre los hermanos: Primera hija
1.8. Religión: católica
1.9. Procedencia: Tacllán Alto- Huaraz
1.10. Nivel socioeconómico: Medio
1.11. Estado Civil: Soltera
2. OBSERVACION
GENERALES DESCRIPCION
FISICA:
La paciente es de tes trigueña, el color de sus ojos es marrón oscuro, tiene el cabello negro,
sonríe con frecuencia. Es una persona de complexión gruesa. Tiene una postura erguida, su
tono de voz es pausado.
DESCRIPCION DEL AMBIENTE:
La entrevista se realizó de manera presencial, el ambiente era iluminado, no había ruidos

externos y tampoco había ningún tipo de distracciones. La paciente se encontraba en lo que
parece ser su centro de trabajo (una botica) .
DESCRIPCION CONDUCTUAL:
Frente a la entrevista presenta una actitud colaborativa, responde de manera clara y puntual
a las preguntas, no divaga al momento de responder. Inclina los labios hacia el lado
izquierdo,tiene una mirada fija, constantemente mira hacia el lado izquierdo. Es muy
gestual, especialmente con el rostro y las manos. Tiene una comunicación asertiva. Al
hablar de su padre, el tono de voz cambia y denota cierta nostalgia y resentimiento
INFORME DE ANAMNESIS
I. DATOS PERSONALES
1.1. Nombres y Apellidos: Quiñones Carrión María
1.2. Edad: 18
1.3. Sexo: Mujer
1.4. Grado de instrucción: Superior
1.5. Domicilio: Tacllan – Huaraz
1.6. Número de hermanos: 2 hermanas
1.7. Lugar que ocupa entre los hermanos: Primera hija
1.8. Religión: católica
1.9. Responsables:
 Apeña Cantaro Lizeth
 Milla Maguiña Alexandra
 Moreno Huamán Jhimmy Rivelliño
 Torres Celestino Rousse Marie Lilian
 Torres Dextre Anthony Williams
 Valentin Tamara Bhirley
 Yanac Leon Gisela
2. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE, FÍSICA Y COMPORTAMENTAL
2.1.- Descripción del ambiente:

La entrevista se realizó de manera presencial, el ambiente era iluminado, no había ruidos
externos y tampoco había ningún tipo de distracciones. La paciente se encontraba en lo que
parece ser su centro de trabajo (una botica) .
2.2.- Descripción física:

La paciente es de tes trigueña, el color de sus ojos es marrón oscuro, tiene el cabello negro,
sonríe con frecuencia. Es una persona de complexión gruesa. Tiene una postura erguida.
Sutono de voz es grave y pausado.
2.3.- Descripción Comportamental:

Frente a la entrevista presenta una actitud colaborativa, responde de manera clara y puntual a
las preguntas, no divaga al momento de responder. Inclina los labios hacia el lado
izquierdo,tiene una mirada fija, constantemente mira hacia el lado izquierdo. Es muy gestual,
especialmente con el rostro y las manos. Tiene una comunicación asertiva. Al hablar de su
padre, el tono de voz cambia y denota cierta nostalgia y resentimiento.
3. MOTIVO DE CONSULTA
Paciente, refiriere: “Siento que tengo varios problemas por contar, siento demasiada soledad,
no puedo estar sola, necesito de alguien a mi lado, me preocupa mucho lo que puede pasar en
un futuro, necesito planearlo todo, necesito tener todo listo, algo incierto me desespera, Puedo
estar rodeado de todos, pero igualmente, me siento sola. Me siento sola desde la adolescencia,
necesito la atención de mi familia, La soledad me hace sentir triste, hasta el punto de que en mi
adolescencia trate de suicidarme, este problema no lo comparto con mi familia, ellos creen que
todo está bien, no trato de reflejar mi situación emocional cuando estoy con ellos”.
4. PROBLEMA ACTUAL
El problema actual de la paciente, consiste en la sensación excesivade soledad, ya que no pueda

estar sola, siempre necesita de compañía; y problemas de ansiedad, generados por la
incertidumbre hacia el futuro, básicamente. Los problemas afectan sus relaciones sociales y
familiares al no poder expresar sus emociones como ella quisiera. Estos problemas de soledad y
ansiedad se vienen presentado desde su adolescencia, exactamente, a la edadde 12 años, por el
posible abandono de su padre como detonante. Losproblemas se presentan principalmente
cuando la paciente se queda sola y le invaden los sentimientos de angustia y soledad. Los
problemas se
presentarondesde la adolescencia, y se fueron acrecentando por todo este periodo,

especialmente en la época universitaria. Hubo un intento de suicidio durante su adolescencia.
Actualmente, después de recibir ayuda, se siente un poco mejor, pero el problema sigue.
5. DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR
Con la finalidad de verificar las hipótesis planteadas el docente debe guiar a los alumnos en la
formulación de preguntas para la obtención de la información más relevante.
5.1.Historia Familiar:
La paciente refiere que, actualmente, vive en Huaraz y su lugar de precedencia es Tacllan,
ubicado en Huaraz Tiene 18 y su estado civil es soltera, sin hijos. Tiene dos hermanos.
Su padre vive, pero tiene otra familia, no vive con la paciente, es profesional y su ocupaciónes
docente y técnico agropecuario, asimismo su padre no tiene patologías, su salud es estable. No
consume alcohol. Anteriormente ha tenido una hernia, pero de corta duración. Es una persona
recta, desligada y un tanto egocéntrica. En la adolescencia de la paciente, su padre tuvo un
cambio repentino de carácter, posiblemente a causa de su otra familia.
Su madre vive, tiene la secundaria completa, no fuma ni bebe, tiene un carácter autoritario,
protector y solidario. Actualmente es ama de casa, presenta algunos dolores propios de la edad.
Anteriormente, tuvo complicaciones de salud (ulceras y gastritis).
Los familiares de la paciente, sus tíos por parte de su papá y mamá han tenido problemas de
alcoholismo y violencia familiar. Al haber complicaciones de salud en la familia, estos sienten
frustración y miedo que no pueden expresar de la manera correcta, sumergiéndose así en el
alcohol.
5.2. Dinámica familiar:

La paciente refiere que vivió con su padre hasta los 12 años, actualmente solo vive con su
madre. Tuvo una crianza a base de amor, comprensión, estricta, pero sin violencia, mientrassu
familia se mantuvo unida. Manifiesta que viene de una familia tradicional y había normasque
cumplir estrictamente. también indica que fue engreída por parte de su padre y su madrela
castigaba prohibiéndole algunos gustos, también dejaba de
hablarle y la paciente se sentía triste y busca formas de comunicarse con su madre, comenzó a
sentir cierto temor hacia su padre cuando observo una disputa entre él y su tío, donde hubo
violencia física, también manifiesta que desde esa escena le tiene temor a la sangre y a las
personas en estado de ebriedad. Se lleva bien con todos sus hermanos, menos con su último
hermano.
5.3. Infancia y niñez:

La paciente refiere que en la infancia era amigable y engreída, tenía una buena relación con su
núcleo de amigos y reservada con el resto. No fue prematura, su nacimiento se dio en su casa,
con un parto natural, su madre no presentó complicación. Su alimentación durante la etapa
natal fue a base de leche materna mediante lactancia. Comenzó a pronunciar sus primeras
palabras a los 18 meses y comenzó a caminar al primer año. No presento complicaciones de
salud durante esta etapa. De niña sufría de algunas pesadillas y sentía dolores en el pecho. Se
chupo el dedo hasta los 7 años y se comía las uñas hasta los 15 años. Hacia berrinches cuando
no se cumplían sus gustos. No hubo masturbación durante esta etapa.
5.4. Adolescencia:
Durante esta etapa se comenzaron a manifestar los signos de los problemas que tiene hasta
ahora, como la ansiedad y la dependencia emocional. Manifiesta también que es en esta
etapacuando sufrió el abandono por parte de su padre. A causa de la separación de sus padres,
No hubo masturbación durante esta etapa.
5.5. Educación y escolaridad:

La paciente manifiesta que entro a la educación primaria a la edad de 6 años y su secundariaa
los 11 años. Cuenta que iba con su madre al colegio, porque ella la hacía sentir segura, pero
sumamá era impaciente porque tenía cosas que hacer, generando sentimiento de culpa en
laniña. Le gustaba ir al colegio porque había personas con las que hablaba y compartía
momentos, porque en su casa no había nadie. Comenta que se identificaba como líder de sus
amigas. Su rendimiento académico era promedio. Culmino su educación secundaria a los 16
años. Hubo una clara diferencia de rendimiento académico durante su etapa en la primaria y
secundaria, debido a la separación de sus padres, los profesores tenían un buen concepto de
ella, aunque muchas veces se mostraba rebelde por la actitud de ellos.
6. TRABAJO:
Comenzó su trabajo, en su ciudad natal, ayudando a una docente, con los niños, porque le
agradan los niños y se identifica con estos, busca protegerlos yestar cerca de ellos también le
ayuda a no sentirse sola, busca ayudarlos para que no pasen loque ella pasó, sintiéndose útil.
Trabajó también de encargada en un colegio de Huaraz. Actualmente, tiene buenas condiciones
de trabajo, contando con buenas condiciones laborales. Menciona también que se siente a gusto
con su trabajo actual por la libertad y autonomía que brinda. Comenta que tiene como objetivo
leer correctamente y su aspiraciónprofesional es tener una maestría y establecer un colegio
privado. No se siente satisfecha porque cree que debería ganar más, para reducir algunos
problemas económicos, ya quetiene deudas que no puede pagar.
ANALISIS DE INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA REALIZADA:
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER:

Persona con preocupaciones por querer ganar aprobación con las personas, pero suele ser
insegura con sus decisiones, pero aparenta una actitud fuerte ante los demás para ocultar su
miedo a las críticas por eso prefiere estar en soledad, debido a esto tiene problemas para
conseguir pareja tiende a no poder controlar sus impulsos y opta porel onanismo.
CONCLUSION:
-C1: En base a la prueba de la figura humana, podemos concluir que la paciente presenta
rasgos de inseguridad, lo que le genera problemas de autodependencia, llegando a lanecesidad
de siempre contar con alguien, de igual manera trata de mostrar una actitud fuertehacia los
demás, estos problemas también se juntan como factores para que la paciente presente
indicadores de baja autoestima
RECOMENDACION:
-R1: Como grupo, recomendamos que la paciente busque ayuda de personas más
especializadas en el cambo, para que puedan brindarle un adecuado tratamiento que le ayudea
resolver los problemas que está pasando como es el tema de la ansiedad y la baja autoestima.
ANEXO:
EXAMEN MENTAL
I. DESCRIPCIÓN GENERAL:
a) Apariencia:
La paciente de 18 años de edad es de apariencia saludable, contextura gruesa, 65 kg
aproximadamente, estatura conforme a su edad (1.54 cm) la postura que adoptó dejó notar
disposición para colaborar. Su cabello era corto, de color negro, lacio levantado con gel, usaba
lentes en todas las entrevistas realizadas, formal al hablar, vestía con una polera color azul y en
segunda entrevista con una casaca azul noche, polo guinda, Su vestimenta era acorde a la
estación y al lugar en el que se encontraba, denotaba limpieza y aseo personal.
b) Comportamiento y actividad motora:

La paciente muestra ser flexible y ágil a nivel motor, se le puede percibir tranquilo y no
inquieto, durante toda la entrevista mostró calma y fue sincero lo cual se vio reflejado en los
gestos y movimientos que empleó.
c) Actitud hacia el examinador:

La paciente fue muy colaborativa en todas las preguntas que se le hacía ya que no mostró
resistencia a brindar información íntima y prestaba mucha atención a las preguntas que se le
formulaban.
II. HUMOR Y AFECTO

a) HUMOR: El humor del paciente mostraba tranquilidad, serenidad y no mostró ni

felicidad y tristeza.
b) AFECTO: Su afecto era normal pues era congruente a su humor
c) PROPIEDAD: Su expresión facial era congruente con sus estados de ánimo, es decir
existe coherencia entre lo que dice y expresa, por tanto, sus respuestas emocionales son
una expresión adecuada
III. LENGUAJE:
La paciente hace uso de un lenguaje coherente, coloquial y espontaneo, reactivo a las
indicaciones del entrevistador. Su discurso es normal y su tono de voz era adecuado.
IV. ALTERACIONES SENSOPERCEPTIVAS

La paciente no muestra alteraciones sensoperceptivas y manifiesta no haber experimentado
alucinaciones o ilusiones sensoriales.
V. PENSAMIENTO
La paciente muestra un gran número de ideas que se relacionan correctamente, responde con
exactitud las preguntas que se le fueron planteadas y su capacidad de pensamiento dirigido a un
objetivo es buena, Asocia correctamente los términos utilizados y su pensamiento es lógico,
aunque presenta algunas ideas equivocas sobre su persona producto de su enfermedad.
VI. SENSORIO Y COGNICIÓN

a) Alerta y nivel de conciencia
La paciente se encuentra en un estado lúcido, es decir es una persona capaz de mantener una
conversación y responder acertadamente a las interrogantes que se le formulan.
b) Orientación
Se da cuenta del tiempo y el espacio en el que se encuentra, responde de una manera muy
espontánea y acertada frente a preguntas muy sencillas, como por ejemplo cuál
es su nombre, edad, el que día estamos y el lugar en el que se encuentra. El conocimiento que
tiene acerca de sus aspectos personales evidencia una vez más el estado lúcido en el que se
encuentra.
c) Memoria
La examinada responde sin ninguna dificultad, ante hechos personales como cuando es su
cumpleaños, fechas memorables, donde estudió y cuestiones personales acerca de su niñez;
juventud y también tiene facilidad para recordar hechos recientes por ejemplo los hechos más
relevantes que están sucediendo en nuestro país. Sin embargo, evidencia una leve dificultad
para recordar hechos inmediatos como por ejemplo repetir dígitos, palabras.
d) Concentración y atención
En cuanto a la concentración, al realizar pequeñas y sencillas operaciones matemáticas la
evaluada demostró capacidad para responder haciéndolo de una manera adecuada. También
demostró cierta habilidad para atender y responder adecuadamente a algunas órdenes dadas
como por ejemplo deletrear algunas palabras, pero al revés.
e) Consolidación de información de inteligencia

La paciente tiene capacidad para resolver problemas en diferentes situaciones, su lenguaje es
fluido y presenta un nivel de inteligencia normal.
VII. CONTROL DE IMPULSO

La paciente es capaz de controlar sus impulsos de cualquier tipo sin ninguna dificultad, puesto
que no demuestra tener trastornos cognitivos, psicóticos o de personalidad.
VIII. JUICIO E INSIGHT

Reconoce las probables consecuencias de los actos que realice, es consciente de su situación y
puede predecir futuras conductas ante posibles situaciones.
IX. FIABILIDAD
La paciente presenta una información con buena fiabilidad y además posee una buena
capacidad para informar su situación de una manera apropiada y clara.
Anexo 1: Test de la Figura Humana de Karen Machover
I. IDENTIFICACIÓN:
Nombres: Quiñones Carrión María
Edad: 18
Ocupación: Estudiante
Grado de Instrucción: superior
Estado Civil: Soltera
Fecha de Evaluación: 16/09/2022
CONSIGNA: Dibuja una persona.
2. RESULTADOS:
 LA CABEZA: Cabeza alargada preocupación fantástica.
 LA BOCA: La boca cóncava denota características dependientes y con querer
ganaraprobación de los demás.
 LA QUIJADA: Una quijada prominente denota indecisión y temor suelen lucir
energéticosy dominantes.
 LOS OJOS: Ojos ligeramente cerrados sugiere tendencias de aislamiento.
 LAS CEJAS: Bien cuidadas indica refinamiento y cuidado personal.
 LAS OREJAS: Sin orejas.
 LA NARIZ: Nariz de frente posible conflicto o dificultades sexuales.
 EL CUELLO: Largo dificultad para controlar los impulsos.
 CABELLO: énfasis en el cabello indica pujanza viril
2.1. RASGOS DE CONTACTO

 BRAZOS Y MANOS: dedos sombreados indica culpabilidad y masturbación
2.2. RASGOS MISELANEOS Y CORPORALES
 EL ZAPATO: con cambio de líneas denotan fuertes impulsos
sexuales
 BRAZOS: delgados indica sumisión
 CINTURA: estrecha arranques impulsivos
3. CONCLUSIONES
Persona con preocupaciones por querer ganar aprobación con las personas, pero suele
ser insegura con sus decisiones, pero aparenta una actitud fuerte ante los demás para
ocultar su miedo a las críticas por eso prefiere estar en soledad, debido a esto tiene
problemas para conseguir pareja tiende a no poder controlar sus impulsos y opta por
el onanismo.
Test de la persona bajo la lluvia
1. IDENTIFICACIÓN:
Nombres: Quiñonez Carrión María
Edad: 18
Ocupación: Estudiante
Grado de Instrucción: Superior
Estado Civil: Soltera
Fecha de Evaluación: 25/09/2022
Consigna: Dibuja una persona bajo la lluvia.
2. COMPORTAMIENTO DE LA EVALUADA:
La evaluada viste de acuerdo a la estación, se muestra adecuadas condiciones de aseo yarreglo
personal, en la paciente se pudo visualizar comodidad.
3. ANALISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS:
Dimensiones:
Dibujo grande: Indica la necesidad de mostrarse y ser reconocida y ser tenida en cuenta,siempre
busca tener cierto grado de atención, también puede señalar índices de agresividad.
Emplazamiento:
Centro de la hoja: Indica un criterio ajustado a la realidad. Equilibrio entre tendencias de
introversión y extroversión, y una posible buena representación de su esquema corporal.
Trazos: Línea redondeada o curva: Lo que nos indica posibles rasgos de dependencia, ya que
la paciente manifiesta que no puede estar sola. Las líneas rectas indican una conducta más fría,
calculadora y analítica. La presión débil ejecutada con lentitud representa ciertos rasgos de
ansiedad, falta de sinceridad, timidez y posibles rasgos depresivos.
Tiempo de ejecución: Momentos de quietud: Se detiene en la ejecución del dibujo para

continuarlo luego de un tiempo, indicando ciertos bloqueos.
Secuencia: La secuencia se realizó bajo los estándares de normalidad, comenzando por la

cabeza, continuando con el cuerpo y terminando el dibujo del paraguas y la lluvia.
Movimiento: SE presenta un movimiento rígido, lo que india posiblemente que el paciente

no se encuentra adaptado de manera óptima al mundo, se siente encerrado y no tiene
libertadode actuar como quisiera.
4. ANALISIS DEL CONTENIDO:
Orientación de la persona: Hacia el frente, lo que indica que está dispuesta a enfrentar el
mundo.
Posturas: figura parada.
Borrados en el dibujo: se presentan, pero no de forma excesiva, lo que puede indicar

ciertogrado de incertidumbre, ansiedad, descontrol e indecisión.
Repasos de líneas: Se presentan en algunas partes de dibujo e indican un grado medio

deansiedad
Detalles accesorios y su ubicación: La escasez de detalles implica sensación de vacío

yposibles rasgos depresivos.
Nubes: Por lo manifestado, podrían indicar la presión y amenaza que siente la

paciente.Podrían representar figuras parentales, posiblemente a causa de los conflictos con su
padre.
Lluvia torrencial: Es un indicador de mucha presión y una situación muy estresante

yagobiante.
Vestimenta: Zapatos en punta, con tacos, lo que podría indicar rasgos agresivos.
Paraguas como defensa: Paraguas cubriendo adecuadamente a la persona: indica defensas

sanas y sentimiento de adecuación y confianza. Paraguas muy grande respecto al tamaño de la
persona dibujada: podría ser un indicador de excesiva defensa. Paraguas en el que se remarcan
las varillas: podría ser un indicar de fabulación, crear historias falsas y mentirse a sí mismo
5. PARTES DEL CUERPO:
Cabeza:
Cabeza proporcionada.
Ojos:
Ojos con pestañas y en V: indica posibles rasgos de seducción y agresión

Boca:
Boca abierta: podría indicar cierta dificultad de introyecciones adecuadas
Cejas:
Cejas muy marcadas: Posible indicador de cierto grado de agresividad.
Cuello:
Cuello corto y angosto: Posible indicador terquedad y sentimientos depresivos.
Cabello:
Cabello con raya al medio: posible indicador de identificación femenina y resolución

delconflicto por medio de mecanismos compulsivos-obsesivos.
Cuerpo:
Cuerpo cuadrado: Posible indicar de debilidad mental. Manos dibujadas de forma
Inconclusa: sentimiento de culpa Cintura estrecha: Indica restricción forzada de impulsos
Brazo pegado al cuerpo: Dificultad para controlarse y cierto control para retraer los
impulsos
6. EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO:
Posible Neurosis histérica: Está representada con figuras de abundante cabello,

sexualizadas, donde agrega elementos para llamar la atención, lo cual tiene relación con el
dibujo expuesto por el paciente.
7. MECANISMOS DE DEFENSA:
Represión: La represión es un mecanismo de defensa que actúa para que la persona olvide
experiencias traumáticas. Se justifica porque el dibujo esta completo y armónico, se ve
puedeque la figura no está sexualizada, tiene un corte marcado en la cintura por medio de un
cinturón, esta moderadamente vestida y tapada, también presenta dureza en los movimientosya
que el cuerpo se está estático. Lo que podría indicar que la paciente está tratando de reprimir
recuerdos traumáticos o dolorosos que tuvo en la adolescencia, por posibles temas familiares.
8. INTERPRETACIÓN GENERAL:
Como conclusión general de la prueba realizada a la persona, podemos decir que el sujeto
seencuentra atravesando por una dificultad general, en parte causado por las vivencias
pasadasdel individuo. Situaciones difíciles de manejar ya que además de ello, su entorno es una
constante situación de presión y estrés que lo desborda e inunda. Esta situación psicológica está
de cierta manera cronificada en el tiempo llevándolo a responder de manera habitual,
descargando sus impulsos en donde se evidencia el poco control y manejo de estos.
El sujeto trata de reprimir sus momentos y eventos traumáticos que ha pasado en su niñez
yadolescencia, por medio de la represión, que se expresan en su inhabilidad social y recursosa
los que no puede acceder, para enfrentar mejor el contexto y que le genera ansiedad y
ciertosrasgos depresivos. Recurriendo por ello una alteración en relaciones interpersonales, ya
que no puede encontrarse sola y siempre busca la compañía de personas, también presenta
ciertos rasgos de fantasía y mentirse a sí misma, también se manifiesta un posible de indicador
de labúsqueda de refugio y protección dentro de su círculo social, mostrado un alto grado de
dependencia.
INFORME DEL TEST DE LA FAMILIA DE CORMAN

1. .- DATOS DE FILIACIÓN
Nombres y Apellidos : T.C.R.M.L
Edad :18
Sexo :F
Lugar de nacimiento : Huaraz
Grado de instrucción : Superior incompleta
Estado civil : Soltera
Domicilio Actual : Huaraz
Religión : Agnóstica
Lateralidad : Diestra
Informante : La examinada
Fechas de evaluaciones : 04/06/2022
Examinador (es) :
2. MOTIVO DE CONSULTA
La paciente refiere “Lloro sin motivo, me siento confundida, tengo mucho sueño y me molesto por cualquier
cosa”.
3. OBSERVACIONES GENERALES
3.1.- Descripción física del medio ambiente
El ambiente donde se posicionó la paciente era acogedor e iluminado, se situó en su cuarto, detrás ella se
encontraba una gran ventana cerrada con una cortina blanca lo cual generaba gran iluminación en el ambiente.
3.2.- Descripción física del examinado
La paciente de 18 años de edad es de apariencia sana, estatura mediana. Adopto una postura que manifiesto
disposición colaboradora. Su cabello era de tamaño mediano, color negro algo ondulado.
3.3.- Observación de conducta
Se mostró dispuesto a colaborar en todo momento con los dibujos, pero durante la aplicación se mostró un poco
nerviosa durante la aplicación, manifestó que no sabía dibujar, pero estuvo dispuesto a dibujar.
4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Test de la familia huma de Louis Corman
5. RESULTADOS
Según el test aplicado, la evaluada demuestra sentimientos de inferioridad, inseguridad y es propensa a que sufra
depresión, debido a la presión fuerte del dibujo como se evidencia en la imagen, hay una relación distante en la
familia debido a que no hay contacto entre los miembros. Asimismo, reprime sus impulsos agresivos por temor
al castigo lo cual tendría conflictos emocionales.
INFORME PROYECTIVO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA DE CORMAN

Datos de filiación
Nombres y apellidos : T.C.R.M.L
Sexo : Femenino
Edad :18
Fecha de nacimiento : 23/03/2002
Lugar de nacimiento : Huaraz
Grado de instrucción : Superior Incompleta
Domicilio : Centro poblado de ichoca
Fecha de evaluación : 04/06/2022
Examinador(a) : Melgarejo Romero Jansen Alejandro
1. Motivo de consulta
Medir la relación que tiene la chica con los diferentes miembros de su familia.
2. Observación de conductas
2.1.- Descripción física del medio ambiente
El ambiente donde se posicionó la paciente era acogedor e iluminado, se situó en su cuarto, detrás ella se
encontraba una gran ventana lo cual generaba gran iluminación en el ambiente, las paredes eran de color blanco.
2.2.- Descripción física del examinado

La paciente de 18 años de edad es de apariencia sana, estatura mediana. Adopto una postura que manifiesto
disposición colaboradora. Su cabello era de tamaño mediano, color negro algo ondulado.
2.3.- Observación de conducta

Se mostró dispuesto a colaborar en todo momento con los dibujos, pero durante la aplicación se mostró un poco
nerviosa durante la aplicación, manifestó que no sabía dibujar, pero estuvo dispuesto a dibujar.
3. Resultado
Aspecto Estructural:
• Tamaño
Pequeño: Sentimientos de inferioridad, indefensión e inseguridad, timidez, retraimiento, temor al exterior. En
caso extremos ansiedad y depresión.
• Localización
Plano inferior a la derecha: Representa lo instintivo. Depresión y apatía. Pesimista, tiene una visión optimista del
futuro
• Direccionamiento
De izquierda a derecha: representa el optimismo.
• Línea: Tipo, longitud y presión
Curvas (Tipo Sensorial): Relacionado con la sensibilidad al medio ambiente. Espontánea.
Línea corta con presión fuerte: Represión de los impulsos agresivos por temor al castigo. Concentran la
agresividad en el interior.
. Énfasis: sombreado. Representa ansiedad y conflictos emocionales hacia ella misma.
Aspecto de Contenido:
• Personaje valorado:
A si misma, ya que destaca cuando en cuento a ocupar la posición central.
• Personaje desvalorizado:
Al padre, ya que lo dibujó lejos y al final.
• Rivalidad fraterna:
Sí hay rivalidad fraterna ya que se dibujó lejos del hermano menor y del padre.
• Reacción depresiva y Reacción regresiva (solo si está presente).
• Conflicto edípico:
No se encuentra un conflicto de edípico.
• Fondo:
Animales domésticos lo cual indica Tendencias pasivas, sumisas. Dependencia, necesidad de afecto
• Tipos de identificación:
Identificación Real: La evaluada se identifica consigo misma y se representa a sí mismo en el dibujo. Saludable.
• Comunicación Familiar:
Relación distante con el personaje.
• Orden de los dibujos:
Hermano dibujado primero: Conflictos emocionales. El hermano es admirado.
4. Conclusión diagnostica.
Según el test aplicado, la evaluada demuestra sentimientos de inferioridad, inseguridad y es propensa a que sufra
depresión, debido a la presión fuerte del dibujo como se evidencia en la imagen, hay una relación distante en la
familia debido a que no hay contacto entre los miembros. Asimismo, reprime sus impulsos agresivos por temor
al castigo lo cual tendría conflictos emocionales, es una persona pesimista.
INFORME PROYECTIVO DEL TEST DE COLORES DE LUSCHER

1. Datos de filiación
1.1. Nombres y apellidos: Quiñones Carrión María

Sexo: femenino:
Grado de instrucción: superior
Fecha de evaluación: 12- 11- 22
2. Motivo de consulta:
Para conocer los aspectos de la personalidad de la evaluada, en este caso se trata de analizar
la personalidad mediante la aplicación del test de luscher
3. Prueba aplicada:
test de los colores de luscher
4. Resultados de interpretación:
AREAS FUNCIÓN INTERPRETACIÓN

1. Objetivos +8, +1 Se siente exhausto debido a
deseados(+) Gris/ azul conflictos y discusiones;
desea estar a cubierto
de ellos. Necesita
condiciones apacibles y
un ambiente tranquilo
en el que pueda
ponerse laxo y
recuperarse. *
2. Situación x7, x3 Se siente obstaculizado en sus
presente o negro/rojo deseos e impedido de
conducta obtener todo lo que
adecuada(x) considera fundamental.
(El grupo + es un
intento de compensar
éste y otros conflictos.) *
3. Características
=5, =6 Es egocéntrico y, por lo tanto,
coartadas o violeta/ marrón fácilmente se siente
conducta ofendido. Es capaz de
inadecuada(=) lograr satisfacción física
en la actividad sexual,
pero tiende a ser frío
sentimentalmente.
4. Características
-4, -2 Interpretación fisiológica:
rechazadas o Tensión y ansiedad que

suprimidas (-)Amarillo/ verde se ha originado por un
conflicto entre la
esperanza y la
necesidad, después de
un gran desengaño.
Interpretación psicológica:
Decepciones y
esperanzas irrealizadas
han dado lugar una
incertidumbre ansiosa;
al mismo tiempo duda
que las cosas sean en
el futuro y, en
consecuencia, pospone
las decisiones
esenciales. Este
conflicto entre la
esperanza y la
necesidad el creando
una gran tirantez; en
vez de resolver éste,
encarándolo para tomar
decisiones definitivas,
es muy probable que se
dedique a la búsqueda
de utilidades como
escapatoria.
5. Problema +8, -2 Una gran tensión se ha
actual(+/-) Gris / verde originado a causa del
fracaso en establecerse
de un modo acorde a la
opinión que tiene de sí
mismo ya causa, al
mismo tiempo, del

esfuerzo permanente en
demostrar lo que vale,
con recursos
inadecuados. Trata de
escapar de estas
exigencias excesivas a
sus menguadas
reservas adoptando una
actitud defensiva en la
cual rechaza cualquier
compromiso o
envolverse en nuevas
cosas desagradables. **
Elección de color Color interpretación

Primer color elegido Gris (8) Renuente a participar; quiere
evitar todo tipo de
estímulos. Ha tenido
que soportar
demasiadas cosas
estresantes y ahora
desea protección
apartándose de todo.
Ultimo color elegido Verde (2) Quiere conseguir la fuerza de
voluntad necesaria para
independizarse. Quiere
superar toda oposición y
conseguir el
reconocimiento de los
demás. Perseverancia
Triada laboral , 1, 6, 3, 5, 7, 2 Tanto en el primer y segundo
8, 1, 7, 3, 5, 6, 4, 2 momento no se halla
una triada. Es decir que
la evaluada no tiene
relación con la habilidad
para mantener una
eficiencia máxima
durante largos periodos.
6. Conclusión
La evaluada Se siente exhausto debido a conflictos y discusiones; desea estar a cubierto
de ellos. Necesita condiciones apacibles y un ambiente tranquilo en el que pueda
ponerse laxo y recuperarse. Se siente obstaculizado en sus deseos e impedido de
obtener todo lo que considera fundamental. Se considera egocéntrica y, por lo tanto,
fácilmente se siente ofendido. Es capaz de lograr satisfacción física en la actividad
sexual, pero tiende a ser frío sentimentalmente. Presenta rasgos de ansiedad y
tensión. Asimismo, en lo psicológico tiene decepciones y esperanzas irrealizadas
han dado lugar a una incertidumbre ansiosa, como posponer las decisiones
esenciales. Trata de escapar de estas exigencias excesivas a sus menguadas
reservas adoptando una actitud defensiva en la cual rechaza cualquier compromiso
o envolverse en nuevas cosas desagradables.
Con respecto al área laboral no presenta dinamismo, no tienes relación con la habilidad
para mantener la eficiencia máxima durante largos periodos.
7. RECOMENDACIONES
- Fomentar sobre la importancia de asistir a un psicólogo.
- Indicar que necesita orientaciones psicológicas para reducir sus problemas como la
ansiedad y poder corregir con el apoyo de un especialista.
ANEXOS
EVIDENCIA DEL VIDEO:

https://drive.google.com/drive/folders/17I424ZqJUT59AHsy5ENcbh3GrBFBjIeQ
EVIDENCIAS:
CONSENTIMIENTO:

Estudio de Caso - Técnicas Proyectivas - AVANCE 01

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Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,

Investigación desarrollados en pregrado

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Experiencia Curricular Técnicas Proyectivas

Estudio de caso clínico

 Apeña Cantaro Lizeth

María Estela Quiroz Olivera

INFORME DE ESTUDIO DE CASO

DESCRIPCION DEL AMBIENTE:

La entrevista se realizó de manera presencial, el ambiente era iluminado, no había ruidos

2. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE, FÍSICA Y COMPORTAMENTAL

2.1.- Descripción del ambiente:

2.2.- Descripción física:

2.3.- Descripción Comportamental:

El problema actual de la paciente, consiste en la sensación excesivade soledad, ya que no pueda

presentarondesde la adolescencia, y se fueron acrecentando por todo este periodo,

5. DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR

5.2. Dinámica familiar:

5.3. Infancia y niñez:

5.5. Educación y escolaridad:

ANALISIS DE INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA REALIZADA:

TEST DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER:

b) Comportamiento y actividad motora:

c) Actitud hacia el examinador:

II. HUMOR Y AFECTO

a) HUMOR: El humor del paciente mostraba tranquilidad, serenidad y no mostró ni

b) AFECTO: Su afecto era normal pues era congruente a su humor

IV. ALTERACIONES SENSOPERCEPTIVAS

VI. SENSORIO Y COGNICIÓN

e) Consolidación de información de inteligencia

VII. CONTROL DE IMPULSO

VIII. JUICIO E INSIGHT

capacidad para informar su situación de una manera apropiada y clara.

Anexo 1: Test de la Figura Humana de Karen Machover

 CABELLO: énfasis en el cabello indica pujanza viril

2.1. RASGOS DE CONTACTO

Test de la persona bajo la lluvia

3. ANALISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS:

Tiempo de ejecución: Momentos de quietud: Se detiene en la ejecución del dibujo para

Secuencia: La secuencia se realizó bajo los estándares de normalidad, comenzando por la

Movimiento: SE presenta un movimiento rígido, lo que india posiblemente que el paciente

4. ANALISIS DEL CONTENIDO:

Posturas: figura parada.

Borrados en el dibujo: se presentan, pero no de forma excesiva, lo que puede indicar

Repasos de líneas: Se presentan en algunas partes de dibujo e indican un grado medio

Detalles accesorios y su ubicación: La escasez de detalles implica sensación de vacío

Nubes: Por lo manifestado, podrían indicar la presión y amenaza que siente la

Lluvia torrencial: Es un indicador de mucha presión y una situación muy estresante

Paraguas como defensa: Paraguas cubriendo adecuadamente a la persona: indica defensas

5. PARTES DEL CUERPO:

Ojos con pestañas y en V: indica posibles rasgos de seducción y agresión

Boca abierta: podría indicar cierta dificultad de introyecciones adecuadas

Cejas muy marcadas: Posible indicador de cierto grado de agresividad.

Cuello corto y angosto: Posible indicador terquedad y sentimientos depresivos.

Cabello con raya al medio: posible indicador de identificación femenina y resolución

Cuerpo cuadrado: Posible indicar de debilidad mental. Manos dibujadas de forma

Inconclusa: sentimiento de culpa Cintura estrecha: Indica restricción forzada de impulsos

6. EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO:

Posible Neurosis histérica: Está representada con figuras de abundante cabello,

INFORME DEL TEST DE LA FAMILIA DE CORMAN

4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

INFORME PROYECTIVO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA DE CORMAN

2.2.- Descripción física del examinado