Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,

Investigación desarrollados en pregrado y

el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el

Trujillo.

Perú…

INFORME DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

I. DATOS DE FILIACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES : B.J.S.N

EDAD : 18
SEXO : Femenino
LUGAR DE NACIMIENTO : Chocope
FECHA DE NACIMIENTO : 10/07/2004
NUMERO DE HERMANOS :1
LUGAR ENTRE HERMANOS : 1/2
DOMICILIO : Progreso N°878- ASCOPE (LA
LIBERTAD)
RELIGIÓN : Católica
GRADO DE INSTRUCCIÓN : Superior
FECHA DE EVALUACIÓN : 18/11/2022
EVALUADOR(A) : L.C.S.
SUPERVISOR : L.J.C.S.

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Practica del curso de Psicología educativa.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

Entrevista, Observación psicológica y Aplicación del Test de Estilos de

Aprendizaje DD.

3.1 OBSERVACIONES GENERALES

3.1.1 Descripción Física del Ambiente

La evaluación se realizó en la sala de la examinada, específicamente

muebles color con forro marrón, paredes color melón, con cuadros de sus
familiares colgados, es un ambiente acogedor, totalmente cálido y con
ventilación.

3.1.2 Descripción Física del examinado

Contextura gruesa entre 60 - 65 kilos, mide aproximadamente 1.60 a 1.62,

de tez blanca, cabello ondulado y largo, rostro ovalado, frente pequeña,
cejas literalmente arqueadas, ojos achinados y de color negro, pestañas
cortas, nariz perfilada, labios bembones y orejas pequeñas.

3.1.3 Descripción Conductual del examinado

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La evaluada se mostró tranquila, durante la entrevista se tronaba los dedos y
levantó una pierna encima de la otra a mediados de la entrevista hasta
finalizar.

3. 2 INSTRUMENTOS

Test de Estilos de aprendizaje DD

IV. RESULTADOS
4.1. CUANTITATIVOS

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4.2. CUALITATIVOS:

La examinada es considerada:
Una estudiante con una preferencia moderada por lo ACTIVO, tiene a
retener y comprender mejor una información cuando hace algo activo con
ella(discutiendo, aplicándoles a otros).Prefiere aprender ensayando y
trabajando con otros .

Preferencia moderada por lo INTUITIVO, tiende a ser conceptual; orientada

hacia las teorías y los significados; le gusta innovar y odia la repetición;
prefiere descubrir posibilidades y relaciones; puede comprender rápidamente
nuevos conceptos.

Asimismo muestra una preferencia moderada por lo VISUAL. Es decir tiene

mayor facilidad en captar los datos que se presenta de manera visualmente
explicada y escrita.

Finalmente presenta una preferencia moderada por lo SECUENCIAL. Por lo

tanto, aprender en pequeñas pasos e incrementar cuando los siguientes
pasos esta siempre lógicamente relacionado con la anterior; ordenados y
lineales; cuando trata de solucionar un problema tiende a seguir caminos por
pequeños pasos lógicos.

V. RECOMENDACIONES (BRINDAR 2 RECOMENDACIONES PARA

MEJORAR O FAVORECER SUS ESTILOS)

 Para reforzar sus estilos de aprendizaje se le recomienda aplicar de

manera adecuada el estilo que más se adecue a usted, organizando
su horario para así sacar el mayor provecho a su estilo de aprender.
 Se le recomienda antes que nada identificar el estilo que a usted se le
haga más factible aprender, de la misma manera buscar posibilidades

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de juntarse con personas que presenten esos mismos estilos para
enriquecer lo estudiado.