AGENDA DE TRABAJO UNIDAD 3
ENCUENTRO 6
Trabajo Independiente
Desarrollado por los
estudiantes de manera
autónoma.
Trabajo Independiente
Dirigido
Desarrollado por los
estudiantes con el apoyo
del tutor en la plataforma
virtual.
Trabajo dirigido
Desarrollado por los
estudiantes con la guía del
tutor durante el encuentro
Trabajo Independiente
Desarrollado por los
estudiantes de manera
autónoma.
Trabajo Independiente
Dirigido
Desarrollado por los
estudiantes con el apoyo
del tutor en la plataforma
virtual.
Trabajo dirigido
Desarrollado por los Cada grupo presentará el trabajo realizado,donde el tutor cambia su rol docente a
estudiantes con la guía del Gerente de una compañía y cada grupo debera expones y justificar el presupiuesto
tutor durante el encuentro en cifras y legalmente para su aprobacion.
Individual:
De manera independiente se debe analizar el material de lectura por
cada tema.
Individual:
Con base en las lecturas de la Unidad y la consulta realizada, participa
en el foro: "Presupuesto plan Basico Legal ".
En él se trabajara con base en el estudio de caso que expondrá el tutor en temas legales
con aplicabilidad en los presupuesto(profesiogramas, capacitacion, Matriz de riesgo
Encuentro presencial:
Individual:
Sustentación del taller 3, de acuerdo a los avances donde el tutor da claridad a la
dudas mediante una mesa redonda.
Realización de Quiz.
ENCUENTRO 7-8
Grupo:
Cada grupo (No mayor de 4 personas) realizará el Taller 3 Presupuesto del basico
Legal.
Donde se deberá hacer por medio del la informacion suministrada de los diferentes
presupuesto que componen el Basico Lega de la salud Ocupacional.
Las instrucciones del mismo se encuentran en T3 Presupuesto del basico legal de la
salud ocupacional
Este trabajo se debara informar los avances por la plataforma y al terminir el ejercicio
el estudiante debera entregar esa documentacion en un Cd por grupo y exponerlo en
clase.
Individual:
De acuerdo a las lecturas de la Unidad y la consulta realizada, participa
en el foro: "Presupuesto Plan Basico Legal ".
la metodologia aplicar es los estudios de caso que expondrá el tutor en diferentes
momentos
Grupo
 Recuerda:
Habrá un espacio permanente denominado Foro Dudas y preguntas
estará abierto para atender cualquier inquietud que tengan.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FOROS:
 En cuánto a la participación: Mínimo 2.
 En cuánto a la calidad de los aportes: argumentación con soporte teórico cuando se requiera,
buena ortografía y la aplicación de los criterios TIGRE (Para conocer acerca de estos criterios
has clic aquí)

T- Titulo Diciente
I - Ilación de las ideas y entre aportes
G - Generando discusión a través de los aportes
R - Buena Redacción y presentación de los aportes
E - Enriquecer la discusión, dar valor agregado.

 Rubrica de calificación:
Calificación
0 No participa
1 No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado por el sistema.
El mensaje no hace ni toma en consideración ningún mensaje previo, no hay
generación de preguntas sino que se limita a responder la redacción,
ortografía y argumentación son deficientes y no continua el hilo de la
discusión.

2 No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado por el sistema.

El mensaje no hace ni toma en consideración ningún mensaje previo, no hay
ninguna nueva semilla de discusión, o hay solamente pseudo preguntas
(interrogantes que no se espera sean contestados, p.ej., ¿cierto? ¿verdad?),
la redacción, ortografía y argumentación son básicas o poco comprensibles
y la intervención no corresponde al hilo de discusión
Hay un título pero está poco relacionado con el contenido, El mensaje
3 menciona a autores o ideas de los otros mensajes que influyeron en el suyo,
sin construir sobre las ideas propuestas, ha incluido preguntas pero éstas
son muy generales, el mensaje es comprensible pero la redacción,
ortografía y argumentación deben revisarse para mejorar, su aporte se basa
en el hilo de discusión, pero no le añade el valor.
 El título se relaciona con el contenido del mensaje pero no destaca la
4 intención. El mensaje menciona los mensajes previos pero no los articula o
interrelaciona, incluye preguntas pero éstas no invitan a profundizar en la
discusión, la intervención está bien escrita en cuanto a la argumentación y
ortografía pero resulta difícil de leer por su inadecuada redacción
además toma en cuenta la discusión destacando los elementos claves de
ella.
El título es provocativo y refleja la intención y el contenido del mensaje que
5 mensaje está construido sobre mensajes previos y conecta ideas entre ellos,
la intervención ayuda a hacer más profunda la discusión dejando nuevas
semillas de discusión, se encuentra bien escrito en cuanto a redacción,
ortografía y argumentación además mueve la discusión al traer nuevos
elementos o perspectivas.

TALLERES
Se evalúa los procedimientos en la resolución de los diferentes puntos del taller y las estrategias
metodológicas para abordarlo.

ENCUENTRO PRESENCIAL
La disposición y participación en la búsqueda de posibles soluciones a los puntos del taller.
Cumplimiento con la entrega de los compromisos para el encuentro.

MESA REDONDA:
Se evalúa la participación individual con aportes pertinentes y argumentados de los temas tratados