Universidad Pedagógica Nacional

Francisco Morazán
Programa de Formación Continua
Catedrática: Lic. Nely Orellana
Espacio formativo: Gestión Educativa

EXAMEN II PERIODO Sección: H2 22 de Julio 2023

Nombre del Estudiante: ___________________________________________________

Actividad 1 Mapa conceptual Unidad 4

Instrucciones: Diseña un mapa conceptual sobre las competencias de la gestión

educativa, siguiendo los siguientes pasos:

1.- Selecciona el tema que se va a desarrollar. En este caso competencias de la gestión

educativa.
2.-Integra los conceptos que tengan relación
3.-Jerarquiza los conceptos por orden de importancia
4.-Une los conceptos empleando líneas y palabras enlace

Actividad 2 Ensayo Unidad 6

Sobre la mejora de la calidad educativa, la gestión educativa hace referencia a los siguientes
procesos:
-Pedagógico
-Administrativo
-Económico financiero
Instrucciones: Al realizar la lectura del texto haga uso de su propio análisis para redactar una
exposición por escrito de lo que se le pide a continuación. (3 párrafos de 10 líneas mínimo c/u).

Actividad 3 Cuadro comparativo

Instrucciones: después de realizar la lectura de la unidad # 5 y la investigación que
desarrollaron sobre las herramientas o instrumentos de la gestión educativa, efectúe un
cuadro comparativo sobre:
El PEC (Proyecto Educativo de Centro)
El POA (Plan Operativo Anual)
El PCC (Plan Curricular de Centro) basado en el contenido del texto de la asignatura,
exponga claramente sus diferencias y semejanzas.
 Rubrica para evaluar ensayo
A continuación, se le presenta una rúbrica que permite evaluar la elaboración y defensa del
ensayo.
Rango: Maximo 3 - mínimo 0
Elementos indicadores Autoevaluación Evaluación del Observaciones
docente
1 El tema es interesante, claro y en
esencia relacionado con el tema.
2 El ensayo refleja una lógica en su
estructura.
3 El desarrollo de sus ideas tiene
fundamento teórico del texto de la
clase y es reflejado, en ejemplos,
etc.
4 Refleja un buen uso de la
gramática u ortografía (no se
encuentran errores ortográficos)
5 Cumple con los requisitos
formales de presentación, tamaño
y tipo de la letra, márgenes,
estructura.

Rubrica para evaluar cuadro comparativo

Criterios Excelente 5 Satisfactorio 4 Satisfactorio con
recomendaciones 3
Calidad de la El contenido indica lo El contenido presenta El contenido presenta
informacion de mayor relevancia, informacion, pero no pobre informacion no
coherencia en la toda relevante se captaron las ideas
redacción, organización relevantes
estructurada de las
ideas.
Evaluación Los criterios agotan las Los criterios Los criterios enlistados
características que enumerados son la solo cubren parte de
cada celda solicita mayoría de los los solicitados en cada
solicitados en las celdas celda
Claridad de conceptos El contenido es claro y El contenido se redacta El contenido se redacta
fácil de entender. la adecuadamente, pero mal; uno puede
terminología se utiliza puede contener comprender ideas de
apropiadamente y la algunos problemas de principiante solamente
respuesta es organización. después del texto
organizada.
Referencias Las fuentes sugeridas No utiliza Busca otras fuentes no
de la informacion son apropiadamente la sugeridas
utilizadas de manera fuente sugerida de la
directa. informacion