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1. Descripción de la actividad
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Actividad 1: Redactar un artículo de opinión
Escribe un artículo de opinión. Para ello ten en cuenta los siguientes
aspectos:
Situación comunicativa: Imagina que has sido escogido por la
universidad para publicar un artículo de opinión en una de sus revistas
que estrena una nueva sección denominada “Los estudiantes opinan”
Listado de temáticas: Escoge una de las siguientes temáticas para
redactar tu artículo de opinión.
1. Estilo de vida en la era digital
2. La salud mental en tiempos de pandemia
3. La educación virtual
4. Información falsa en redes sociales
5. La fauna y el Covid 19
Formatos: El artículo de opinión se debe presentar en dos formatos:
✓ Formato 1: Planificación del artículo de opinión
✓ Formato 2: Presentación del artículo de opinión
Formato 1:
Planificación del artículo de opinión
Temática (Escribe aquí la temática escogida)
2
Formato 2
Presentación del artículo de opinión
Por
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Programa:
e-mail:
Escrito por:
Revisado por:
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Estructura Criterios Si No Observaciones
Tiene el nombre
del estudiante y la
Autor
fotografía.
El párrafo
introductorio capta
Introducción
la atención del
lector.
Presenta una
Tesis u afirmación clara de
opinión la posición del
autor sobre el
tema.
Contiene al menos
2 tipos de
argumentos que
sustentan la tesis.
Cada argumento
se desarrolla en
párrafos
Cuerpo separados.
Los argumentos
presentados son
pertinentes y
suficientes.
4
Todas las ideas
secundarias son
presentadas con
precisión.
Conclusión La conclusión
Reafirma la tesis.
Total
5
Actividad 2: Vídeo de sustentación
Realizar un vídeo para socializar y sustentar el artículo de opinión
realizado en la unidad 3. El propósito del video es evaluar la
expresión oral, por lo tanto, se deben tener en cuenta las siguientes
indicaciones.
Participación en el foro
• Ingrese al foro y socialice la tarea 4
• Aplique la plantilla evaluativa y la comparte en el foro.
• Realimente la tarea de uno de sus compañeros de grupo, es
decir, identifiqué cuáles elementos en común tiene su tarea
con los del compañero/a y generé algún tipo de sugerencia o
aporte el cual pueda enriquecer la contribución publicada por el
compañero.
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Autoevaluación de la tarea 4
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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
• En el entorno de Información inicial debe:
Consultar la agenda del curso para tener presente las fechas
que corresponden a la tarea 2.
Consultar el horario de atención sincrónica de su tutor y
director.
Consultar las fechas de encuentros sincrónicos programados
para el curso.
• En el entorno de Aprendizaje debe:
Leer con detenimiento la guía de actividades de la tarea 4
En el entorno de Evaluación debe:
Entregar un archivo en Word que contenga:
Portada
Objetivos
Desarrollo de la actividad: Formato 1 y 2
Captura de pantalla de participación en el foro
Autoevaluación de la tarea y del curso
Conclusiones
Pautas de presentación:
Tipo de letra: Arial11
Interlineado: Doble (2.0)
Nombre del archivo: Tarea 1_primer nombre y apellido seguido
del número del grupo
Ejemplo: Tarea 1_ AnaSánchez16
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Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Este criterio Nivel alto: Los argumentos del artículo son pertinentes
representa 20 y sustentan la opinión del autor. Contiene al menos tres
puntos del total de tipos de argumentos diferentes. La conclusión reafirma
125 puntos de la la tesis.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
o de evaluación: obtener entre 15 puntos y 20 puntos.
10
Nivel bajo: El estudiante no escribe el artículo de
opinión. Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 0 puntos y 1 puntos.
Nivel alto: El artículo de opinión tiene una adecuada
Este criterio gramática, ortografía, puntuación. Hay uso correcto de
representa 10 conectores y marcadores textuales. Si su trabajo se
puntos del total de encuentra en este nivel puede obtener entre 7
125 puntos de la puntos y 10 puntos.
actividad.
o de evaluación: Nivel Medio: El artículo de opinión usa de manera
parcial gramática, ortografía, puntuación. Hay uso
Tercer criterio: parcial correcto de conectores y marcadores textuales.
Aplica gramática, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
ortografía, obtener entre 2 puntos y 6 puntos
puntuación, léxico y
conectores al Nivel bajo: El estudiante no redacta el artículo de
artículo de opinión. opinión. Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 0 puntos y 1 puntos.
Nivel alto: A través del video, el estudiante
expresa con claridad y fluidez los argumentos
que sustentan el artículo de opinión. Se evidencia
buena postura corporal y volumen de voz adecuado. El
video cumple con los criterios establecidos en la guía de
actividades. La calidad de la imagen, y el audio son
Este criterio
excelentes.
representa 50
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del total de
obtener entre 35 puntos y 50 puntos.
125 puntos de la
actividad.
Nivel Medio: A través del video, el estudiante
o de evaluación:
expresa con poca claridad y fluidez los argumentos
que sustentan el artículo de opinión. El video cumple de
Cuarto criterio:
manera parcial con los criterios establecidos en la guía
Vídeo de
de actividades. La calidad de la imagen, y el audio son
sustentación
aceptables.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 2 puntos y 34 puntos
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Este criterio
representa 25 Nivel alto: El taller cumple satisfactoriamente con los
puntos del total de aspectos solicitados. Presenta portada, formato 1 y 2
125 puntos de la conclusiones y autoevaluaciones de la tarea y del curso.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
o de evaluación: obtener entre 21 puntos y 25 puntos.
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