Facultad de Filosofía y Letras

Departamento de Filología Griega, Estudios ÁREA DE LINGÜÍSTICA

Árabes, Lingüística General, Documentación y GENERAL
Filología Latina

PROYECTO MAYHO

CUESTIONARIO SOCIOLÓGICO COMPLEMENTARIO

CONFIDENCIAL

Primera parte (a rellenar por el entrevistador)

CÓDIGO DEL INFORMANTE ________________

DATOS DE LA ENTREVISTA
Fecha de la entrevista ______________
Lugar de la entrevista ______________
Entrevistador _____________________
Observaciones sobre la entrevista (lugar, audiencia, ruidos, incidencias, etc.):_________
______________________________________________________________________

INFORMACIÓN SOBRE LOS PARTICIPANTES EN LA ENTREVISTA:

Nombres de los interlocutores _____________________
Audiencia _____________________________________

Roles y relaciones entre los interlocutores

1. Familiares
2. Amigos
3. Vecinos
4. Compañeros
5. Conocidos
6. Relación múltiple
7. Relación nacida de la misma entrevista
8. Otros

Roles y relaciones entre el entrevistador y el entrevistado

1. Familiares
2. Amigos
3. Vecinos
4. Compañeros
5. Conocidos
6. Relación múltiple
1. Relación nacida de la misma entrevista
2. Otros

Roles y relaciones entre los entrevistados y la audiencia (sólo audiencia sin intervención activa)
1. Familiares
2. Amigos
3. Vecinos
4. Compañeros
5. Conocidos
6. Relación múltiple
7. Relación nacida de la misma entrevista
8. Otros
 CUESTIONARIO SOCIOLÓGICO COMPLEMENTARIO
CONFIDENCIAL

Segunda parte (a rellenar por el entrevistado)

Este cuestionario es confidencial. Sus respuestas quedarán asignadas a un número, de

modo que quede totalmente garantizado el anonimato. Si tiene dudas, el encuestador le
ayudará a resolverlas. Muchas gracias por su colaboración.

Género
1. Hombre
2. Mujer
3. Otros

Edad (escriba la cifra) ____________________ años

Nivel educacional

¿Aproximadamente, durante cuántos años estudió usted? ____________________

¿Qué nivel de estudios tiene usted?

0. Sin estudios
1. Primaria (4 años)
2. Escuela completa
3. Formación Profesional de primer ciclo
4. Formación Profesional de segundo ciclo
5. Bachillerato COU
6. Escuela Universitaria
7. Universidad
Detalles: (más de una carrera; Magisterio en el plan antiguo con 4º de Bachillerato y
reválida)… ____________________________________________________________

Origen y residencia

¿Dónde nació usted? ____________________________________________________

¿Dónde reside usted actualmente? (Localidad) _____________________________

¿Ha residido siempre en esa localidad? _______________________________________

¿En qué localidades ha residido anteriormente? ________________________________

¿En qué barrio reside usted actualmente? __________________________________

¿Ha residido siempre en ese barrio? _______________________________________

¿Dónde ha residido anteriormente? ________________________________________

¿Con qué edad llegó usted a Málaga? ______________________________________

2
¿Cuántos años lleva residiendo usted en Málaga? ____________________________
Trabajo
¿En qué trabaja usted actualmente? Escriba, por favor, su ocupación con detalle y añada
todas las observaciones oportunas. Si usted está JUBILADO o PARADO, indíquelo y
diga, además, su trabajo anterior. ___________________________________________

Contacto con el público

¿Le obliga su trabajo al trato frecuente con otras personas (clientes, público, alumnos,
etc.)?
1. Nunca
2. A veces
3. Siempre

El contacto con el público que usted tiene en su trabajo: ¿influye directamente en el

resultado de su trabajo (objetivos, rendimiento, etc.)?
1. Sí: es decisivo en el resultado
2. No: no influye directamente

Comentario: aclare su relación con el público en su trabajo si considera que las

respuestas no recogen su situación particular __________________________________

Hijos

Hijo1 Hijo2 Hijo3 Hijo4

Edad
Estudios
Ocupación

Observaciones __________________________________________________

Ingresos mensuales de la familia (sume, si procede, los ingresos de los miembros de

su familia que aporten a la economía familiar).
0. Menos de 1100
1. Entre 1101 y 1800 €
2. Entre 1800 y 3000 €
3. Más de 3000 €

Estudios padres
¿Durante cuántos años estudió su padre? ________________

3
¿Qué nivel de estudios alcanzó su padre?
0. Sin estudios
1. Primaria (4 años)
2. Escuela completa
3. Formación Profesional de primer ciclo
4. Formación Profesional de segundo ciclo
5. Bachillerato COU
6. Escuela Universitaria
7. Universidad
Detalles: (más de una carrera; Magisterio en el plan antiguo con 4º de Bachillerato y
reválida)… ____________________________________________________________

¿Durante cuántos años estudió su madre? ________________

¿Qué nivel de estudios alcanzó su madre?

0. Sin estudios
1. Primaria (4 años)
2. Escuela completa
3. Formación Profesional de primer ciclo
4. Formación Profesional de segundo ciclo
5. Bachillerato COU
6. Escuela Universitaria
7. Universidad
Detalles: (más de una carrera; Magisterio en el plan antiguo con 4º de Bachillerato y
reválida)… ____________________________________________________________

Origen y residencia padres

¿Dónde nació su padre? __________________________________________________

¿Con qué edad llegó a Málaga? _____________________________________________
¿Cuántos años lleva residiendo en Málaga? ___________________________________

¿Dónde nació su madre? __________________________________________________

¿Con qué edad llegó a Málaga? _____________________________________________
¿Cuánto tiempo lleva residiendo en Málaga? __________________________________

Ocupación padres

¿En qué trabajaba o trabaja su padre? Escriba, por favor, su ocupación con detalle y
añada todas las observaciones oportunas. Si está JUBILADO, PARADO o no vive,
indique su último trabajo. _________________________________________________

¿En qué trabajaba o trabaja su madre? Escriba, por favor, su ocupación con detalle y
añada todas las observaciones oportunas. Si está JUBILADA, PARADA o no vive,
indique su último trabajo. _________________________________________________

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Lealtad local: Piense ahora en los valores locales y en las actividades culturales locales
(cofradías, peñas, forma de ser, costumbres, etc.) y señale cuál de las situaciones
descritas a continuación corresponde mejor a sus características personales.

0. No conoce o no admite los valores y las actividades locales; más bien le gustaría
sustituirlos por otros diferentes importados de otros sitios.
1. Conoce y admite los valores y actividades locales pero no participa nunca en ellas.
Se considera una persona abierta al exterior.
2. Defiende los valores locales como propios, participa a veces en ellos, pero admite
también los que vienen de fuera.
3. Se siente muy identificado con los valores culturales locales, los considera mucho
mejores que los de otros barrios o ciudades y participa regularmente en las
actividades. No acepta de buen grado los valores y costumbres que vienen de otros
sitios.
Observaciones: __________________________________________________________

Modernidad/urbanismo. Marque la respuesta que corresponda en cada una de las

preguntas siguientes
Sí No
Tiene un ordenador personal en su casa para uso diario
Le encanta que nadie lo conozca en la ciudad
Tiene amigos fuera de Málaga y de Andalucía (más de 3)
Prefiere viajar en vacaciones antes que quedarse en casa tranquilamente
Tiene amigos a los que solo conoce a través de Internet (Facebook, Twitter)
Tiene teléfono móvil con conexión a Internet

Contacto con los medios de comunicación social. Piense en sus hábitos lectores y de
consumo de radio/televisión/internet y marque la opción que corresponde más a sus
características personales. Si usted no hace uso de las redes sociales, no haga caso de la
frase final de cada opción.

0. No leo libros. No suelo leer periódicos. Tampoco veo telediarios o escucho

informativos en la radio. Me limito a ver y/o escuchar programas de entretenimiento
o variedades en la tele, radio o internet. En redes sigo cuentas que me distraen.
1. Leo algún libro al año. Suelo informarme de las últimas noticias a través de algún
telediario o de la radio, pero nunca por la prensa escrita o digital. Suelo ver y/o
escuchar programas de entretenimiento o variedades en la tele, radio o internet, pero
también me gustan algunas películas y/o series de televisión. En redes sigo algunas
cuentas que me entretienen.
2. Leo algún libro al año. Me informo de las noticias a través de algún telediario y/o la
radio, pero también leo algún periódico local varios días a la semana. Me gusta ver
películas y/o series de televisión además de programas culturales. En internet sigo
algunas cuentas de divulgación cultural.
2. Leo varios libros al año y me gusta informarme de la actualidad nacional e
internacional a través de la prensa (escrita y/o digital) además de ver el telediario y/o
escuchar los informativos por la radio. Me gustan las películas y/o series de distintos
géneros y veo programas culturales y divulgativos. En internet sigo muchas cuentas
de divulgación cultural y/o científica.

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Contacto con la norma
¿Presta usted habitualmente, en su trabajo y en su vida diaria, atención al uso
CORRECTO de la lengua?

0. Nada. No me importa cómo uso la lengua; lo importante es que los demás me

entiendan. Me da igual lo que piensen los demás de cómo hablo.
1. Poco. No tiene mucha importancia para mí ni para mi vida profesional, aunque uso
la lengua de modo corriente y digno, sin caer en vulgarismos.
2. Bastante. Es conveniente para mi trabajo y mi vida; el uso correcto de la lengua
contribuye, probablemente, a que todo salga mejor.
3. Mucho. Es muy importante para mí; si no usase la lengua correctamente podría
verme perjudicado en mi vida profesional y social.

En su opinión, ¿qué es hablar bien?

1. Que la gente me entienda.
2. Expresarme de forma lógica y sin contradicciones.
3. Utilizar la lengua con lógica y de modo parecido a las personas instruidas y con
estudios universitarios.
4. Acercarme al hablar al ideal de lengua de los mejores escritores y oradores.

Si dependiera de usted, ¿obligaría en la escuela a los alumnos a distinguir en la

pronunciación la s de casa o coser y la z de caza o cocer?
0. No
1. Sí
No sé

Si dependiera de usted, ¿obligaría en la escuela a los alumnos a pronunciar el sonido s

final, al menos durante la lectura, como en perros, comes, dos?
0. No
1. Sí
No sé

Modelo de lengua: ¿Cuida usted su forma de pronunciar?

0. Para mí, lo importante es que al oírme la gente sepa de dónde soy y cuáles son los
míos, especialmente por la forma de pronunciar.
1. Creo que es bueno que la gente identifique de dónde soy por cómo hablo, aunque
hago lo posible para que la gente note que sé pronunciar con elegancia.
2. Aunque respeto a los míos, no me preocupa que mi habla se parezca o no a la suya.
Siempre escojo la forma de pronunciar más adecuada.
3. Creo que la identidad personal se construye con la forma de usar la lengua, así es
que trato de ser muy personal y de separarme en lo que puedo de la forma de
pronunciar de mis orígenes, para parecerme a los modelos más respetados
(escritores, etc.)

¿Cree usted que los andaluces deberíamos intentar pronunciar de manera más esmerada
para acercarnos a modelos más respetados?
0. No. Es importante que la gente nos identifique a la hora de escucharnos hablar.

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1. Un poco. Debemos pronunciar mejor para que se nos entienda al hablar, pero no
debemos renunciar completamente a nuestros rasgos andaluces.
2. Sí. Debemos esforzarnos por mejorar nuestra forma de pronunciar para acercarnos a
modelos más respetados.
3. No s