UNIVERSIDAD MONTRER

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

TENDENCIAS Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN

Cronograma Metacognitivo

PhD. Ximena A. González Grandón

James Adriam Atuesta Acosta

Rioblanco, Tolima, Colombia, 6 de mayo de 2020

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1. Tema

Diseñar una propuesta pedagógica que permita el fortalecimiento de las relaciones

escuela – comunidad de la institución educativa francisco Julián Olaya Sede la

Lindosa del municipio de Rioblanco Tolima.

2. Planteamiento del problema

Al hablar de educación se habla del individuo como un ser integro de la sociedad,

Colombia es un país que está atravesando por diversos conflictos sociales los

cuales se evidencian en un sin número de casos, por eso es importante mencionar

que muchas de estas problemáticas se están reflejando en las aulas de clase,

permitiendo ver un clima de aula negativo, mostrando unas actitudes en los

estudiantes bastante preocupantes, generando además efectos negativos en la

calidad de la enseñanza, perjudicando las relaciones entre las personas que

componen la escuela (profesor y alumnos, alumno-alumno).

Es importante mencionar que muchas madres del municipio son cabeza de

hogar y que su formación académica solo ha sido primaria y secundaria, lo que

repercute en la Institución educativa Técnica Francisco Julián Olaya, pues se viene

observando la sede La lindosa los estudiantes presentan desinterés por el

aprendizaje, alteración en el comportamiento, indisciplina y baja autoestima.

Además, los estudiantes están mostrando unas actitudes que son sumamente

preocupante como lo es el cutting, agresiones verbales, consumo de drogas y en

ocasiones agresiones físicas, esto demuestra que los estudiantes están viviendo

una odisea que debe tratar de solucionarse para evitar grandes tragedias. Es claro
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pues, que en los hogares se están presentando problemas que cuando se

acumulan generen estrés, tensión e incluso trastorno en sus integrantes.

3. Hipótesis

¿Cómo a través de una propuesta pedagógica se pueden fortalecer las relaciones

escuela – comunidad de la Institución Educativa Técnica Francisco Julián Olaya

Sede La Lindosa del municipio de Rioblanco-Tolima?

4. Objetivos

a. Objetivo general

Diseñar una propuesta pedagógica que permita el fortalecimiento de las

relaciones escuela – comunidad de la institución Educativa Técnica

Francisco Julián Olaya Sede La Lindosa del municipio de rioblanco –

Tolima.

b. Objetivos particulares

• Caracterizar las problemáticas presentes en las relaciones

intrafamiliares de los estudiantes la institución educativa técnica

francisco Julián Olaya Sede La Lindosa.

• Identificar las características del clima escolar de la institución

educativa técnica francisco Julián Olaya sede La Lindosa del

municipio de Rioblanco Tolima.

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• Analizar la incidencia de las relaciones intrafamiliares en el clima

escolar de la institución educativa técnica francisco Julián Olaya

sede la Lindosa del municipio de Rioblanco Tolima.

5. Modelo metodológico

COMUNICAR

DISEÑAR

INVESTIGAR

Figura 1. Esquema metodológico

6. Cronograma
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Tabla 1. Cronograma metacognitivo

MES ACTIVIDADES 1 2 3 4 OBSERVACIONES

Planteamiento tema de investigación
FEBRERO -Directrices conceptuales sobre ¿qué es un proyecto de investigación? 24/02/2020 Para esta etapa se hará uso del instrumento Guía de
-Análisis y viabilidad de mi proyecto. Observación "Diálogo de realidades". A partir de su
aplicación en una escuela de familia desde la sede
Diseño y contextualización del problema
focalizada. Considerando causas, consecuencias y
-Formulación del problema. 9/03/2020
actores.
-Redacción de objetivos.

Asesoría sobre la formulación del problema 16/03/2020 Trabajo guíado por asesor de proyecto.

MARZO
Dieño marco referencial Análisis a partir de la consulta de tesis relacionadas con
-Definición 23/03/2020 mi proyecto de investigación.
-Verificación de antecedentes -Realizar alertas de tópicos realcionados en la web.

Dieño marco referencial

23/03/2020
-Redacción de antecedentes

A través de la consulta, verifcar los distintos enfoques

Conceptualización y metodología realcionados con las metodologías investigativas.
MAYO 11/05/2020
-Consulta y análisis de metodologías (fuentes) Generar un cuadro comparativo, analizando los pro y
contra. (Actividad supervisada por asesor)

Presentación del proyecto a la institución educativa.

Apropiación del proyecto (técnicas, instrumentos y recolección de datos)
Esto implica presentarlo alos directivos, padres de
-Presentación del proyecto
familia y estudiantes.
-Definición de vinculación de estudiantes 1/06/2020
-Iniciar la selección de los niños, niñas y adolescentes
-Publicación de generalidades
que desean vincularsen.
-Realizar un póster o plegable que sea visible y
permanente mostrando las generalidades del proyecto.
A continuación algunos temas que es importante
conversar en
equipo:
JUNIO
• ¿Quiénes participan en el proyecto?
• ¿Cuáles son las funciones de cada uno?
• ¿Quién se encargará de recopilar la información
Apropiación del proyecto (técnicas, instrumentos y recolección de datos) producida por
25/06/2020
-Construcción de acuerdos el grupo y guardarla? ¿Cómo se guardan y usan los
equipos?
• ¿Dónde se reúnen?
• ¿Con qué periodicidad?
• ¿Cuáles son las acciones para difundir el proyecto en
la
comunidad? ¿Cuándo y cómo se llevarán a cabo?
Análisis, defición y aplicación de las técnicas pre-
establecidas
-Biografía
JULIO- Apropiación del proyecto
6/07/2020 -Cartografía social
AGOSTO -técnicas, instrumentos y recolección de datos
-Entrevista
-Obervación
-Registro fotográfico
Revisión de la información e identificación de los
Sistematizar la información
SEPTIEMBRE 6/09/2020 temas centrales.
Elaboración de informe Redacción de los apartados
OCTUBRE Asesorias pre - entrega 5/10/2020 Revisiones previas a la entrega (asesor)
NOVIEMBRE Evaluación final 1/11/2020 Entrega del informe final y exposición del proyecto.
ENERO - COMUNICACIÓN RESULTADOS
11/01/2021 Socialización con la comunidad educativa
FEBRERO