INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° ……………. “………...

PLAN DE MEJORA DE APRENDIZAJES 2023

1. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Cusco
1.2. UGEL : Cusco
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° “…………”
1.4. DURACIÓN : 5 meses Inicio: Fin:
1.5. DIRECTOR : ……….

2. JUSTIFICACIÓN
Los resultados de las evaluaciones estandarizadas y/o evaluación diagnostica implementado en
nuestra Institución Educativa N° …….. nos muestra el nivel real de desarrollo de las
competencias del PCEP. La comunidad educativa (Directivos, docentes, padres de familia y
estudiantes) organizada liderado por los directivos y en coordinación con el comité de Gestión
Pedagógica se implementaron reuniones participativas en la que se analizó y reflexiono sobre
los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos. El análisis de las fortalezas, debilidades y
factores que influyeron permitió plantear propuestas de intervención frente a la problemática.
En consenso se prioriza establecer diferentes actividades como estrategias para la mejora de los
aprendizajes de nuestros estudiantes para alcanzar el nivel satisfactorio en un mayor
porcentaje.

3. BASES LEGALES
 Ley N º 28044 Ley General de Educación.
 Ley N º 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en IE.
 D.S. N ° 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educación.
 D.S. N ° 004-2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 RM N ° 0547-2012-ED, que aprueba los lineamientos denominados “Marco de Buen
Desempeño Docente para Docente de Educación Básica Regular”.
 RM N ° 649-2016, que aprueba el programa curricular de educación de primaria.
 RVM N ° 474-2022-MINEDU, que modifica el Currículo nacional y los programas curriculares
de educación inicial, primaria y secundaria.
 RVM N ° 045-2022-MINEDU, Disposiciones sobre la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar.

4. OBJETIVOS:
5.1. Objetivo General:

Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes en las áreas priorizadas de los

estudiantes de los estudiantes de 1° a 6° grado de la Institución Educativa N° “ ”a
través de un servicio educativo eficiente, con calidad y equidad; que contribuya a
la formación integral de los estudiantes.

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5.2. Objetivos Específicos:

 Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes, en las debilidades de
los estudiantes de la IE N° …………………. reflexión en el marco del enfoque crítico
reflexivo.
 Establecer actividades y estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus
aprendizajes en las áreas priorizadas.
 Fortalecer las competencias y capacidades de los docentes en el manejo de estrategias
didácticas para la mejora de las competencias a través de espacios de trabajo colegiado.
 Planificar jornadas y encuentros con las familias para motivar el involucramiento de los
padres de familia en el logro de aprendizajes de sus hijos.
 Movilizar y establecer compromisos de los diversos actores sociales (autoridades),
padres de familia en acciones concretas para el desarrollo de los aprendizajes de los
estudiantes.

5. DIAGNÓSTICO DE LOS APRENDIZAJES (Ejm)

6. ANALISIS DE FORTALEZAS, DEBILIDADES Y CONDICIONES QUE AYUDAN O

DIFICULTAN EN LOS RESULTADOS
7.

FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS

 Estudiantes  Poco compromiso por parte de
deseosos de  Los problemas conductuales de los los padres en el estudio de
aprender a trabajar estudiantes del segundo grado sus hijos.
en equipo. dificultan su aprendizaje.
 Hábitos de estudio
 Directivo y docentes inadecuados por parte de los
comprometidos con  Desconocimiento de algunas estudiantes.
los aprendizajes de estrategias metodológicas por parte
los estudiantes. de los docentes.  Entrega inoportuna de
materiales y textos de trabajo
 Algunos docentes por parte del órgano
conocen que intermedio del Ministerio de

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practican buenas Educación.
relaciones
interpersonales y
sociales.

8. METAS Y COMPROMISOS

7.1. Proyección de resultados (de los últimos 3 años)

AREA COMUNICACIÓN TERCER GRADO

METAS AL 2023
NIVELES DE
RESULTADOS 2020 2021 2022 2023
LOGRO
LECTURA MATEMÁT METAS LECTURA METAS MATEMÁT METAS
ICA ICA
LECTURA MATEMÁTICA LECTURA MATEMÁTICA
SATISFACTORIO 12,5% 4,2%
EN PROCESO 16,7% 12,5%
EN INICIO 37,5% 37,5%
PREVIO AL 33,3% 45,8%
INICIO

8.2. Compromisos de los actores

ACTORES ROLES Y/O COMPROMISOS

Director - Gestionar la escolar centrada en la permanente mejora de los aprendizajes
asumiendo el liderazgo pedagógico que conlleve a la calidad del servicio
educativo.
- Implementar reuniones colegiadas para socializar estrategias ………….
- Monitorear, acompañar y brinda asesoría sobre aspectos
Coordinadores - Participar en acciones formativas sobre …….
pedagógicos por
CICLO
Docentes - Indagar y socializar con los colegas estrategias para la mejora de la competencia
lectora de enseñanza-aprendizaje
- Utiliza metodologías activas, utilizar de manera pertinente material concreto
para el desarrollo de las competencias matemáticas
- Monitorear el proceso de aprendizaje del estudiante….
- Practicar la retroalimentación ….
Personal
administrativ - Organizar la gestión administrativa de soporte al proceso pedagógico.
o - Gestionar y mantener la información actualizada de los recursos educativos con
los que cuenta la IE promoviendo el uso oportuno y adecuado de los mismos.
- Predisposición para cumplir con el deber de estudiante
Niñas y niños
Padres de - Apoyar el trabajo de los docentes, para lograr aprendizajes significativos de los
Familia estudiantes.
Autoridades - Gestionar ante las empresas que brindan el servicio de internet la mejora del

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locales servicio a fin de favorecer el trabajo remoto de docentes y estudiantes.

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1. OBJETIVOS, ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA
OBJETIVO ESTRATEGIA CRONOGRAMA RESPONSABLE RECURSO
ACTIVIDADES METAS DE ACTIVIDAD
J A S O N D S

Elaboración del Plan
de mejora
Movilizar y Jornadas de Ejecución de reuniones de reflexión 03 Reunión de análisis y X  Comité de Propios
establecer sensibilización, y sensibilización respecto a los reflexión (Trimestral calidad,
compromisos de los reuniones avances y dificultades de aplicación ). Innovación y
diversos actores de aprendizajes.
sociales
(autoridades) en
acciones concretas …

Planificación de
acciones de refuerzo
escolar
1 vez a la semana X X X X X X Comité de Recursos
Promover la Apoyo en el desarrollo de los cursos innovación propios
formación continua virtuales de PerúEduca.
de los docentes
Contar con un Análisis de los avances y dificultades Todos los meses X X X X Equipo directivo Recursos
Participación en diagnóstico real de en términos de aprendizajes de los y coordinadores propios
cursos virtuales necesidades de los estudiantes y determinar los
Cursos virtuales estudiantes factores que influyen positiva o
negativamente para su reajuste.
Fortalecer procesos y Uso de instrumentos Taller de uso de instrumentos de 1 vez al mes X X X X X Equipo directivo y Recursos
estrategias de evaluación evaluación coordinadores propios
Evaluación formativa
Proyectos de Comisión de Implementación de proyectos de 1 vez al mes X Equipo directivo y Recursos
innovación innovación de innovación coordinadores propios
aprendizajes

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2. EVALUACIÓN

La evaluación se realizará en forma quincenal, mensual (Autoevaluación, análisis, reflexión y

toma de decisiones) previo informe de cada una de las actividades. Lo cual permitirá reflexionar y
emitir juicios de valor para tomar decisiones pertinentes y oportunas que favorezcan la mejora
de los aprendizajes de los estudiantes de la IE.

Cusco, … de mayo de 2023

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ANEXO

FORMATO PARA EL SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN

DEL PLAN DE MEJORA

Periodo de seguimiento: 15 al 30 de agosto de 2023

Fecha de reunión de seguimiento: 30 de agosto de 2023
Participantes;……………………………………………………………………………………………………………………………

Componentes Actividad Metas Estado Fuentes de Detalle de Acciones

Planificada Previstas de verificación estado de correctivas
avance avance
A B C
Autoridades, Ejecución de 02 - Registro de Se realizó la
sociedad civil reuniones de asistencia reunión con
reflexión y x - Acta de autoridades
sensibilización compromiso locales y se
respecto a los firmó
avances y compromiso
dificultades
de acceso a la
Ac

Participación
de padres de
familia
Formación en
servicio del
docente 
Evaluación
de
aprendizajes

Prácticas
innovadoras

A: En Inicio B: En avance C: Concluid