Tarea 2 – Importancia de leer para escribir

(Nombre del estudiante)

Pedro Pérez Pachón
Código del grupo colaborativo #428

Tutor(a)
Nidia Núñez Niño

Curso Competencias Comunicativas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela a la que pertenece el estudiante
Programa que está cursando
Zona y CEAD-CERES-UDR
Mes, 2020
 Contenido

Introducción.................................................................................3
1. Fichas bibliográficas reporte de lectura........................................4
2. Ensayo...................................................................................5
3. Pantallazo(s) evidencia de aporte en Foro Colaborativo..................7
Conclusiones................................................................................8
Referencias..................................................................................9
 Introducción

(ver paso 6 – guía de actividades)

Corresponde a la introducción del trabajo más no a la introducción del
ensayo.
Ver ejemplos de cómo redactar una introducción.
https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-introduccion-de-un-texto/
 1. Fichas Reporte de Lectura
Ver pasos 2 y 3 – Guía de actividades.
Cuatro fichas según Anexo 1
 2. Ensayo
Ver paso 4 – Guía de actividades.

Extensión total: Mínimo 450 y máximo 600 palabras.

Pregunta:
Haciendo una evaluación de sus competencias en lectura y escritura,
¿Cree que está preparado para asumir el reto de su formación
académica en la Universidad para responder a los desafíos
profesionales y laborales locales y globales? ¿Por qué?
Si la respuesta es sí, cómo puede fortalecer y mantener su nivel
lecto-escritural.
Si la respuesta es no, qué estrategias propone para mejorar y
fortalecer el nivel de lecto-escritura.

Título
Escriba un título que sintetice de manera adecuada y concreta el sentido del
ensayo que quiere presentar.

Introducción (entre 50 y 100 palabras).

En esta sección, presente de manera clara, organizada y concisa, la idea,
pregunta, aspecto o referente temático desde el cual sustentará el curso de
su ensayo. Siempre se recomienda iniciar con una pregunta que motive al
lector a disponerse para comprender el sentido del ensayo, por lo que se
recomienda que la pregunta sea específica y orientadora.
Por ejemplo, en cuanto al tema El reto de la formación académica para
los profesionales en esta década, se puede iniciar con la pregunta que
se formula al inicio.

La pregunta sólo se enuncia en esta introducción y al mismo tiempo se

pueden formular unas hipótesis que nos lleven a orientar la búsqueda de la
respuesta en el desarrollo del ensayo.
Por ejemplo:
Para responder a la pregunta problematizadora que orienta este ensayo,
conviene que consideremos como tesis o argumentos los siguientes
aspectos:
Las nuevas condiciones y los nuevos escenarios que ofrece la formación
académica de los profesionales en la universidad ¿Responden la universidad
a los retos que los futuros profesionales deben enfrentar en su desempeño
social y laboral?
Mi nivel de formación previa (colegio, educación técnica o tecnológica) ¿Me
permite asumir las condiciones de estudio que me exige la universidad en
mi formación profesional?
Desarrollo (2 párrafos entre 100 y 150 palabras cada uno).
Es la fundamentación y exposición de las ideas que surgen de las tesis que
se derivan del tema del ensayo.
En un párrafo presente los argumentos que orientarán la respuesta a la
pregunta y que se sustentarán en las siguientes dos tesis que usted
defenderá.
Por ejemplo:
Las condiciones de contexto que plantean los modelos educativos en las
universidades de nuestro país, como lo expresa Perdomo (2017, Pg 3),
exponen unas nuevas problemáticas que imponen a los estudiantes de
carreras profesionales, desarrollar nuevas competencias para asumir
nuevos tipos de retos…

Si hay más de dos tesis se sigue la misma lógica de escritura. Recuerde que
cada vez que se expresa una idea, es conveniente citar un referente de
autoridad (ojalá a uno de los autores de los artículos que usted ha leído en
el contexto A o B) que ofrezca precisamente una idea sustentada en
posturas académicas o científicas avaladas. Se hace a modo de comentario
y al final se cita el referente como lo muestra el ejemplo de “argumentos
a la tesis 1.”
Es usual o recomendable que, al exponer argumentos a favor de una
postura, se revisen los posibles argumentos en contra, que siempre los hay
y hacen que el análisis desde el ensayo sea responsable y riguroso. Si lo
desea puede seguir la lógica de los contraargumentos del mismo modo en
que presentó los argumentos a la tesis con el debido sustento y ojalá con
citas de autor concretas.

Conclusión (entre 150 y 200 palabras).

En la lógica del ensayo cuando se “abre” una discusión, es necesario darle
el cierre apropiado. Esto quiere decir, que se deje la sensación al lector que
se dio un proceso dialéctico de pregunta, argumentos, objeciones y
conclusión que muestre cómo se plantearon cuestiones para un análisis
(entrada) y de qué manera se pudieron obtener nuevos conocimientos o
refrendar ideas planteadas como tesis.
Este párrafo de conclusiones debe explicar:
 Si llegaron o no a confirmar todas a algunas de las ideas planteadas
¿Qué se comprobó o corroboró con lo plantado en el ensayo? ¿Qué
aportaron los textos leídos para fortalecer el escrito?
 Para cerrar, qué se puede esperar como ejercicio para futuros análisis
que se haga respecto del problema planteado, es decir qué aprendizajes
se obtuvieron de este ejercicio que motive nuevas reflexiones.
Nota: El ensayo* debe contar con un título que presente el tema, un
párrafo de introducción a la temática (entre 50 y 100 palabras), dos
párrafos de desarrollo del tema (entre 100 y 300 palabras cada uno)
y un párrafo de conclusión del tema planteado (entre 150 y 200
palabras). Se evaluará la redacción y el desarrollo de sus argumentos
y reflexiones, la claridad de su escritura y la referenciación en normas
APA de todos los recursos bibliográficos que utilicen para el desarrollo
de la tarea.
3. Captura de pantalla evidencia de aporte en Foro
Colaborativo
Ver paso 5 – Guía de actividades.
 Conclusiones
Ver paso 6 – Guía de actividades.
Corresponde a las conclusiones del trabajo más no a las conclusiones
del ensayo.

Puede ver ejemplos de cómo redactar una conclusión:

https://rockcontent.com/es/blog/como-escribir-una-conclusion/
 Referencias

Ver paso 8 – Guía de actividades.

En normas APA

Recuerden verificar cómo citar y cómo hacer las referencias en

normas APA:
Citas: https://normasapa.com/citas/
Referencias: https://biblioguias.uam.es/citar/estilo_apa