“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 5170 – “PERÚ-ITALIA”

PUENTE PIEDRA - UGEL 04 - COMAS – LIMA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2
“¿TODO LO QUE BOTAMOS ES BASURA?”

1.- Lee la siguiente situación:

¿Todos los residuos producidos ya

no sirven?
_________________________
_________________________
_________________________

2.-Vamos a averiguar cómo podemos saber si los residuos sólidos son aprovechar.

¿CÓMO PO DEMO S SABER SI LO S RESÍDUO S SÓLIDO S SO N

APRO VECHABLES?

PASO 1
Observa de que material está hecho cada objeto: vidrio,
papel, metal, plástico, también observa sus
características como textura color, brillo.

PASO 2
Para averiguar si el material del objeto es frágil o
resistente, aplica una pregunta como la siguiente: ¿El
vidrio de la botella se rompe con facilidad? Si la
respuesta es “Sí”, entonces tiene como
 características ser frágil y debes registrar tal
característica en su casilla de la tabla que
 corresponde. Si la respuesta es “No” entonces es
 resistente.
 NOTA:
Para saber si el objeto es flexible, rígido
transparente u Opaco debes realizar el
procedimiento del paso 1 y 2
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 5170 – “PERÚ-ITALIA”
PUENTE PIEDRA - UGEL 04 - COMAS – LIMA

Aplica estas preguntas a cada uno de los objetos, teniendo en cuenta el material del que están
hechos. Marca

SÍ FRÁGIL
entonces es
¿Se rompe con
NO entonces es RESISTENTE

SÍ FLEXIBLE
entonces es
¿Se dobla con facilidad?
NO entonces es RÍGIDO

SÍ TRANSPARENTE
entonces es
¿Se puede ver a través del objeto?

NO entonces es OPACO

3.-Registra en la tabla las características de los objetos:

Transparente u
Color Frágil o Flexible o
¿De qué opaco
resistente rígido
OBJETO material Textura
¿Se puede ver
¿Se rompe con ¿Se dobla con
está hecho? Brillo a través del
facilidad? facilidad?
objeto?
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 5170 – “PERÚ-ITALIA”
PUENTE PIEDRA - UGEL 04 - COMAS – LIMA

4.-Escribe algunas propuestas para reutilizar los residuos sólidos que se pueden volver a
utilizar.

Autoevaluación
Mis aprendizajes Lo logré. Lo estoy ¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
intentando.
aprendizajes?
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 5170 – “PERÚ-ITALIA”
PUENTE PIEDRA - UGEL 04 - COMAS – LIMA

- Plantear posibles respuestas a preguntas sobre cómo son los residuos

sólidos que botamos en casa y si se pueden reusar.

- Realizar una experiencia para registrar las características de los

residuos sólidos hechos de lata, vidrio, papel, plástico.

- Responder a preguntas que describan cómo son los residuos sólidos,

de acuerdo al material del que están hechos, y si son aprovechables.

- Proponer formas de aprovechar los residuos sólidos que se producen

en casa y ponerlas en práctica.