Nota

Control de comprensión lectora N°1

Lenguaje y Comunicación

Estudiante: __________________________________________ Curso: 4° _______

Fecha: _____ mayo 2022. Puntaje ideal: 30_ Puntaje obtenido: _______

Puntos por
Objetivo por evaluar Habilidad y porcentaje N° de preguntas
pregunta
Identificar información explícita Localizar 1 c/u
1, 3, 5, 7, 10, 12, 14 y 16.
presente en el texto leído. 50% (8 puntos)
Inferir información implícita presente en Interpretar y relacionar 2 c/u
2, 4, 6, 8, 11, 13, 15 y 17.
el libro. 40% (16 puntos)
Opinar y argumentar sobre algún Reflexionar 3 c/u
9 y 18.
aspecto relevante de la lectura del libro. 10% (6 puntos)
Total 100% 18 30

Protocolo de evaluación:

 Esta prueba estará disponible solo para su aplicación en clases.

 Es de carácter individual, por lo que debe ser resuelta de forma autónoma por los estudiantes.

 El tiempo de resolución corresponde a 1 hora cronológica.

 En caso de ausencia, se aplicará en segunda instancia solo a aquellos estudiantes que

presenten justificativo a inspectoría con copia al profesor de asignatura a través de correo
electrónico.
 No olvides revisar y entregar la evaluación a tu profesor una vez que termines de resolverla.

¡Éxito en tu evaluación!
 El origen de los pájaros

Hace muchísimo tiempo, cerca de las costas canadienses, vivía un gigante malvado llamado el
Rey de los Vientos. Cuando permanecía en su cueva, todo estaba tranquilo, pero cuando la abandonaba,
el pánico se extendía por todos lados.
Una vez, el Rey de los Vientos estaba muy furioso y decidió arrasar toda la Tierra. Sopló con
todas sus fuerzas, el mar se encrespó tanto que hizo naufragar a todas las barcas y perecieron la
mayoría de los pescadores. Después el gigante se dirigió a la playa y, al ver a los niños jugando solos,
gritó: -Vosotros tampoco os escaparéis.
Los niños echaron a correr y se escondieron en una cueva. El monstruo esperó noche y día a que
salieran de su escondite, pero ellos no lo hicieron. Entonces, furioso, se fue gruñendo: - ¡Ya os cogeré en
otra ocasión! Entonces los niños huyeron a la selva para esconderse entre los árboles y no ser vistos por
el Rey de los Vientos, que les había dicho que los devoraría. Allí los árboles tenían las hojas grandes y
espesas y pasarían sin ser vistos por el gigante. En efecto, así fue.
Más furioso aún, el gigante se fue a visitar a su amigo, el Rey de los Hielos. Ambos decidieron
hacer todo el mal que pudieran a los árboles de la selva, que se empeñaban en esconder a los chicos.
Ellos pudieron refugiarse en los cedros, los pinos y los abetos, que seguían conservando sus hojas, pero
se sentían muy tristes de ver cómo a sus amigos, el roble, el abedul, el sauce, les arrancaban las hojas y
los dejaban desnudos.
En aquella época del año, Glooskap acostumbraba a visitar la Tierra para traer a cada niño el
regalo que más deseara. Cuando llegó a la selva, al preguntarles a cada uno de ellos qué era lo que
deseaban, todos contestaron: -No queremos nada para nosotros, desearíamos que los árboles
recobrasen sus hojas que les han quitado el Rey de los Vientos y el Rey de los Hielos. Glooskap, al oír
esto, se quedó pensativo. En este tiempo apenas había pájaros sobre la Tierra.
Glooskap tuvo una gran idea. -No puedo devolver a los árboles las hojas que les han quitado los
gigantes -dijo a los niños-, pero puedo transformar estas hojas en pájaros. Cuando llegue a la Tierra el
otoño, se irán con el verano al País del Sol, pero con la primavera volverán a la Tierra y vivirán entre las
hojas de los árboles, de donde han nacido. Cada primavera, con las aves, vendrán también hojas nuevas
para los árboles y aunque cuando se acerque el invierno, éstas desaparezcan, no os debéis inquietar
demasiado, pues todas las primaveras saldrán otras nuevas.
Glooskap levantó su varita mágica y una enorme bandada de pájaros salió de entre las hojas que
yacían por el suelo. Las aves se pasaban el día cantando para los niños y estos nunca les hicieron daño,
pues jamás olvidaron que era un regalo que Glooskap les había hecho.
  Responde las preguntas de la 1 a la 9 en relación con el texto N°1.

1. ¿Por qué cuando el rey de los vientos salía de su cueva el pánico se apoderada de
todos?
A) Porque se comía a los niños.
B) Porque era un ser malvado.
C) Porque jugaba con los árboles.
D) Porque convertía los pájaros en hojas.

2. ¿Por qué razón al inicio de la historia los niños escaparon?

A) Porque unos pájaros los perseguían.
B) Porque estaban perdidos en la playa.
C) Porque venía una gran ola hacia ellos.
D) Porque el rey de los vientos los perseguía.

3. ¿Por qué los niños decidieron esconderse en una selva y no en otro lugar?
A) Porque la cueva era muy fría y oscura.
B) Porque el Rey tenía prohibido entrar allí.
C) Porque era el lugar más cerca que tenían.
D) Porque querían esconderse entre los árboles.

4. ¿Que hizo Glooskap, en vez de cumplir el deseo de los niños?

A) Derribó al rey de los vientos.
B) Convirtió las hojas en pájaros.
C) Inventó el otoño y la primavera.
D) Transformó los árboles en hojas.

5. ¿Cuál es el propósito de la narración?

A) Explicar la existencia de algunas aves.
B) Expresar los sentimientos hacia los árboles.
C) Informar cómo vivían los pájaros en la selva.
D) Narrar una historia sobre el viento y el hielo.

6. ¿Qué significa que la mayoría de los pescadores perecieron en el mar?

A) Que se fueron nadando.
B) Que murieron ahogados.
C) Que flotaron en las aguas.
D) Que se escondieron bajo el mar.
7. Completa la siguiente oración: “Cuando el dios del viento les grito a los niños…”
A) Los regañó.
B) Los amenazó.
C) Les pidió disculpas.
D) Les hizo una promesa.

8. ¿Qué son los cedros, pinos y abetos?

A) Flores.
B) Dioses.
C) Árboles.
D) Pájaros.

9. ¿Qué te parece el deseo que pidieron los niños? Fundamenta tu respuesta.

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Puntaje Puntaje
Indicador
ideal obtenido
Responde retomando la pregunta completa o parte de ella. 0,5
Utiliza uno de los siguientes conectores para introducir su argumento:
0,5
porque – ya que – debido a que.
Da un razonamiento coherente a la pregunta. 1
La respuesta es legible en su totalidad. 0,5
La respuesta comienza con mayúscula y termina con punto final. 0,5
Total 3
 El día y la noche
En China, hace miles de años, el Señor del Cielo vio que los días y las noches transcurrían
iguales y decidió hacer una gran bolsa de luz para que diera alegría y esperanza a los seres
humanos. Así, comenzó a existir el Sol.
Pero la Noche se sintió triste al quedarse siempre oscura. Entonces, el gigante Ti-Nu, que era
amigo de la Noche, quiso consolarla. Ti-Nu tenía unas manos enormes y fuertes, con ellas alcanzó el
Sol y le robó un gran pedazo, que guardó en un saco.
Ti-Nu huyó corriendo y en su carrera se rompió el saco, que fue desperdigando en el cielo
pequeños pedazos de luz. Esos pedazos de luz son las estrellas que podemos divisar en el cielo.
Cuando Ti-Nu llegó donde su amiga la Noche, abrió el saco, pero ya no estaba el pedazo de
Sol, sino una gran bola blanca: ¡la Luna! Así la Noche nunca más estuvo sola y los seres humanos
nunca se quedaron completamente a oscuras.

• Responde las preguntas de la 10 a la 18 en relación con el texto N°1.

10) ¿Cuál fue la razón de que Ti-Nu le robara un pedazo al sol?
A) Porque la luna se lo pidió.
B) Porque no le gustaba ver al sol brillar.
C) Para que no hiciera tanto calor en el día.
D) Para que la luna no estuviera siempre oscura.
11) ¿Por qué razón el Señor del cielo decidió hacer una gran bolsa de luz?
A) Para crear el sol y la luna.
B) Porque vio los días y las noches.
C) Porque quería dar luz y esperanza.
D) Porque estaba aburrido de no hacer algo.

12) ¿Por qué cuando Ti-Nu abrió el saco no encontró el pedazo de sol?
A) Porque se lo habían robado.
B) Porque se le cayó por el camino.
C) Porque lo vendió a los humanos.
D) Porque se lo había dado a la luna.

13) ¿Que encontró Ti-Nu al final del saco?

A) La luna.
B) Una bolsa.
C) Las estrellas.
D) Un pedazo sol.

14) ¿Cuál es el propósito del mito leído?

A) Explicar cómo se creó el día y la noche.
B) Informar como realmente se creó el sol.
C) Narrar una historia sobre los dioses chinos.
D) Explicar cómo era el cielo hace miles de años.

15) ¿Cuál es el conflicto de la narración?

A) La gran bola blanca que estaba en el saco.
B) La noche se quedó triste al estar a oscuras.
C) Ti-Nu corría muy lento al escapar con la bolsa.
D) Los pedazos de luz se convirtieron en estrellas.

16) ¿Por cuál opción podemos remplazar la palabra “desperdigando” en el texto? La

gran bola blanca que estaba en el saco.
A) Juntando.
B) Acumulando.
C) Desparramando.
D) Engrandeciendo.
 17) ¿Cómo era el señor del cielo?
A) Egoísta.
B) Ladrón.
C) Entretenido.
D) Bondadoso.

18) ¿Estás de acuerdo con lo que hizo Ti- Nu? Fundamenta tu respuesta.
R: _______________________________________________________________________
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Puntaje Puntaje
Indicador
ideal obtenido
Responde retomando la pregunta completa o parte de ella. 0,5
Utiliza uno de los siguientes conectores para introducir su argumento:
0,5
porque – ya que – debido a que.
Da un razonamiento coherente a la pregunta. 1
La respuesta es legible en su totalidad. 0,5
La respuesta comienza con mayúscula y termina con punto final. 0,5
Total 3
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