EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Asignatura: Lenguaje

LENGUAJE Profesora: Andrea Gutiérrez.

I TRIMESTRE Ed. Diferencial: Gloria Pérez

NOMBRE:
CURSO: FECHA:
1° básico ____/03/2024

Exigencia: 60% Puntaje ideal: _40_ Puntaje real:______ Nota:

puntos puntos

Contenido: comprensión, lectura y escritura de palabras de lección kilo, rueda, buque, girasol,
taxi
Instrucciones Generales:
Escucha con atención y sigue las instrucciones que te dará tu profesora.

I.- COMPRENSIÓN LECTORA

Escucha la historia que te contará tu profesora y luego,
encierra la respuesta correcta (6 puntos en total).

El caracol

Mi abuelo, el gran Don Pascual, me contó una

historia que ahora les voy a relatar…
Sucedió que, hace mucho, mucho tiempo, un
millón de años atrás, el caracol era un bichito
sin hogar que se arrastraba por el pasto con sus
cachitos muy atentos, recibiendo todos los rayos del Sol.
Un día de verano el señor Sol brilló tan fuerte y fue tanto el calor,
que al caracol le dio una insolación, ¡Quedó todo quemado por el señor
Sol! El pobre caracol pensó: ¡Si solo tuviera una casa donde pudiera
protegerme! Se sentía tan triste y le dolía tanto el cuerpo.
Entonces, el buen padre Sol le regaló una casa, pero le puso una
condición, que la debería llevar donde quiera que fuera para que no se le
perdiera. El caracol aceptó y sobre su cuerpo una redonda casa apareció.
Es por esto, que siempre que nos encontremos con un caracol, veremos
que sobre él lleva, un caparazón.
 1) ¿Quién era Don Pascual?
a) El buen padre Sol.
b) Un caracol que recibió una casa de regalo.
c) El abuelo de la persona que cuenta la historia.

2) ¿Cómo se sentía el caracol al no tener casa?

a) Triste
b) Cansado
c) Preocupado

3) ¿Qué hizo el Señor Sol después que al caracol le dió una insolación?
a) Se enojó con el caracol.
b) Le regaló una casa al caracol.
c) Retó al caracol por quedar todo quemado.

4) ¿Qué condición puso el Señor Sol al caracol para regalarle la casa?

a) Debía evitar que la casa se quemara.
b) Debía llevar la casa con él a todos lados.
c) Debía salir de la casa cuando se arrastrara por el pasto.

5) ¿Para qué quería tener una casa el caracol?

a) Para no sentirse triste
b) Para protegerse del sol
c) Para no arrastrarse por el pasto

6) ¿Qué es lo que intenta explicar el cuento?

a) La amistad entre el sol y el caracol.
b) La importancia de protegerse del sol.
c) La forma en que el caracol consiguió su casa.

II.-ESCRITURA
1) Escucha las oraciones que te dictará tu profesora y escríbelas donde
corresponda (12 puntos en total).

1)
2)

Indicador Puntaje ideal Puntaje real

Letra legible: 4 puntos
El trazo de cada palabra es claro y se ajusta al
tamaño de la cuadrícula (0,5 ptos cada palabra).
Escritura correcta: 4 puntos
Todas las palabras de la oración están bien
escritas (0.5 ptos. cada palabra).
Escritura en carro: 3 puntos
Separa correctamente cada una de las palabras
(0,5 pts cada separación).
Punto final: 1 punto
Usa punto al final de cada oración (0,5 puntos
cada oración).
Total: 12 puntos

2) Lee las palabras del recuadro, ordénalas y escribe la oración

correcta (11 puntos en total).
III.- LECTURA
1) Une la oración con la imagen que corresponda (6 puntos en total).

el gira con la luz

del sol.

yo voy en taxi a la
escuela.

los niños salieron

de excursión.

ayer llegó un
buque al puerto.

En el saco hay un
kilo de papas.

el genio salió de la
lámpara.
 2) Lee el texto y luego contesta VERDADERO o FALSO
(5 puntos en total).

a) ______ vimos un buque gigante.

b) ______ fuimos de paseo al puerto.
c) ______ dimos una vuelta en un buque gigante.
d) ______ comimos pan con queso y helado.
e) ______ volvimos a la cena en buque.

Lee la siguiente adivinanza y dibuja la respuesta .

soy pequeño y blandito y

llevo mi casa el mi lomito

¿quién soy?

Respuesta: _________________________________