MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

GERENCIA DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

DEPARTAMENTO DE REGISTRO ACADÉMICO DE C.E.
BOLETA DE CALIFICACIONES

Sede Educativa 21338 - COLEGIO "EL CAMINO"

Servicio Educativo Educación Parvularia - Parvularia - Único - de - Parvularia 5 - Regular

Plan de Estudio Plan de Educación Parvularia

Grado Parvularia 5 Sección A - Matutino Año 2022

Estudiante 10231133 - AGUIRRE AGUILAR, ANGELO SEBASTÍAN

Inasistencias Inasistencias sin

Cuadro de asistencias al 01-11-2022 Asistencias 0 0 0
justificadas justificar

NI=Nota institucional, PP=Primera prueba recuperación, PPS=PP por suficiencia, SP=Segunda prueba recuperación, SPS=SP por suficiencia, NF=Nota final

Componente plan estudio P1 NI PP PPS SP SPS NF Resultado

SIN
No expresa una gran variedad de emociones. ALER
TA
SIN
Tiene comportamientos extremos (demasiado miedo, agresión, ALER
timidez o tristeza). TA
SIN
Es demasiado retraído y pasivo. ALER
TA
SIN
Se distrae con facilidad, tiene problemas para concentrarse en ALER
una actividad por más de 5 minutos. TA
SIN
No le responde a las personas o lo hace solo superficialmente. ALER
TA
SIN
No puede distinguir la fantasía de la realidad. ALER
TA
SIN
No juega a una variedad de juegos y actividades. ALER
TA
SIN
No puede decir su nombre y apellido. ALER
TA
SIN
No usa correctamente los plurales y el tiempo pasado. ALER
TA
SIN
No habla de sus actividades o experiencias diarias. ALER
TA
SIN
No dibuja. ALER
TA
SIN
No puede cepillarse los dientes, lavarse y secarse las manos o ALER
desvestirse sin ayuda. TA
SIN
Pierde habilidades que había adquirido. ALER
TA

Componente plan estudio P1 P2 P3 NI PP PPS SP SPS NF Resultado

Se sostiene en un pie por cinco segundos y los S
brazos extendidos.
Camina hacia atrás sobre una tabla. S
Corre y puede disminuir velocidad, recoger un S
objeto y continuar.
Camina sobre una tabla inclinada. S
Salta en un pie con el otro arriba. S
Sube y baja rápidamente las gradas. S
Se para en puntillas con los ojos abiertos. S

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Servicio Educativo Educación Parvularia - Parvularia - Único - de - Parvularia 5 - Regular

Plan de Estudio Plan de Educación Parvularia

Grado Parvularia 5 Sección A - Matutino Año 2022

Estudiante 10231133 - AGUIRRE AGUILAR, ANGELO SEBASTÍAN

Puede patear un objeto pequeño en forma S

consecutiva.
Lanza pelota con un bate (de plástico). S
Ataja ocasionalmente la pelota pequeña. S
Utiliza la lateralidad derecha o izquierda de su S
cuerpo según indicación.
Rasga una figura curva. S
Recorta de manera imperfecta respetando líneas S
curvas, ángulos y rectas.
Elabora grafismos diversos con direccionalidad e S
intención comunicativa.
Disfruta tomar decisiones y resolver conflictos con S
otros niños y otras niñas.
Se viste sin ayuda. S
Se baña solo sin supervisión. S
Inventa juegos de roles por iniciativa. S
Interactúa de manera espontánea con otros niños y S
otras niñas de su edad.
Dice por favor y gracias espontáneamente. S
Dibuja figura humana proporcionada con cabeza, S
tronco, extremidades.
Juega a disfrazarse imitando espontáneamente S
roles de su preferencia.
Identifica y nombra el rectángulo y el rombo. S
Tararea y canta canciones. S
Comprende y puede atender hasta más de 3 S
indicaciones relacionadas.
Comprende un vocabulario de 1500 palabras. S
Elabora y responde preguntas. S
Mantiene una conversación con un adulto y la S
acompaña de gestos.
Relata experiencias del acontecer diario empleando S
“ayer” y “mañana”.
Relata cuentos cortos utilizando enlaces: luego,
después, etc. y sus ideas tienen un inicio, desarrollo S
y final.
Demuestra su sentido del humor expresando S
chistes, rimas graciosas, canciones o adivinanzas.
Usa el color a veces sin relacionarlo con la realidad. S
Crea historias con secuencias de tiempo (qué S
sucedió primero, segundo, después, etc.).
Usa el lenguaje oral para expresarse y comunicar S
sus ideas, sus dudas y sentimientos.
Participa en actividades culturales, manuales, S
gráfico-plásticas, musicales y lúdico-creativas.

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Grado Parvularia 5 Sección A - Matutino Año 2022

Estudiante 10231133 - AGUIRRE AGUILAR, ANGELO SEBASTÍAN

Ordena una serie de objetos que varían por tamaño,

de la más pequeña a la más grande, señalando, el S
primero y el último.
Identifica en la relación con los objetos: arriba-abajo,
delante-detrás, dentro-fuera, encima, debajo, S
cerca-lejos.
Inicia la identificación de la derecha e izquierda. S
Establece relaciones entre causas y efectos; ej. S
cuidados de los árboles y hábitat de los pájaros.
Muestra amor y sensibilidad hacia el medio S
ambiente.
Comprende nociones temporales: hoy, día, noche, S
tarde, aunque en ocasiones confunde su uso.
Imita patrones con 2 figuras geométricas de 2 S
colores.
Identifica, cuenta y comprende hasta el número 10. S

Mediante la manipulación de objetos cuenta, suma y S

resta hasta el número 10.
Participa en cantos, cuentos, poemas y leyendas S
de su comunidad.
Pasa más tiempo con su grupo de juego.  S
Describe al menos una tradición relevante de su S
comunidad.
Practica normas básicas de cortesía, orden, respeto
y aprecio por los demás, en el centro educativo, con S
la familia y la comunidad.
Participa con entusiasmo y creatividad en
actividades lúdicas, recreativas, deportivas y otras, S
en el centro educativo y en el hogar.

Director(a) del Centro Educativo Persona Responsable

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