LA IMPORTANCIA

DEL JUEGO EN EL
NIÑO CON E.M.O.C.

Lic Ninoska L. Villegas Ponce

Fisioterapeuta- Terapeuta Bobath
Junio- 2009
 Dios mío, que mis papás tengan un
poquito de tiempo para jugar conmigo….
OBJETIVOS DEL JUEGO
• Descubrir el efecto que provoca el
juguete.
• Facilitar un ejercicio motor, para
controlar activamente su postura.
• Dominar su miedo del niño al inicio
del juego.
• Encontrar posiciones en las que el
niño pueda aprender jugando y a la
vez se desarrollen respuestas
motrices adecuadas.
 EL NIÑO APRENDE
JUGANDO:
• El primer paso en este proceso de
aprendizaje es que este consciente de sí
mismo, cuando adquiere conciencia el niño
esta listo:
- Explorar
- Aprender acerca de los demás en
relación con él
Ej. Tocar y apuntar hacia la cara, ojos y boca
de su madre
APRENDER UN POCO MÁS

• Durante los primeros años de vida de

un niño, parte de sus juegos consiste
en imitar sonidos y movimientos: ba,
ba, aplaude, se mira al espejo
acaricia su imagen y la toca con los
dedos juega a las escondidillas.
EL APRENDIZAJE DEL JUEGO
SE AMPLIA DIA A DIA
• EL BEBE NORMAL: Al observarlo nos llama la atención que
nunca esta quieto y rara vez esta silencioso, aunque al
principio solo balbucea y murmulla al jugar.
• En D.D. entretenido con los juguetes, continuamente esta
pataleando.
• En D.V. se mece sobre la barriga, manotea y patalea, gira
sobre si mismo, voltea sin soltar el juguete y llevándoselo a
la boca.
• Cuando adquiere control y equilibrio se sienta, arrodilla, y
gatea continuamente cambia de posición constantemente
mientras juega.
De esta manera además de practicar nuevos patrones de
movimiento, el bebé se da cuenta del lugar que ocupa en el
espacio y de la relación que tiene con las cosas que le
rodean.
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO
EN EL NIÑO CON E.M.O.C.
• La principal manera de aprender de los niños
es a través del juego. El juego es vital tanto
para los niños normales, como para los niños
con PARALISIS CEREBRAL – E.M.O.C. A
estos últimos, tendremos que dar una gran
ayuda y mucho de nuestro tiempo e
imaginación, ya que los niños que sufren esta
discapacidad suelen necesitar más apoyo
hasta para jugar.
 CARACTERISTICAS DEL
NIÑO CON E.M.O.C.
• El niño con Enfermedad Motora de Origen
Cerebral: El juego es igualmente importante,
también el tiene que adquirir conciencia de si
mismo, explorar y llegar a conocer sus manos,
cara, pies y demás partes de su cuerpo;
darse cuenta de sus relaciones con los demás
y comprender como funciona el mundo que le
rodea.
• Debido a sus dificultades de movimiento,
equilibrio, coordinación visual y manual –y
frecuentemente con problemas agregados
visuales y auditivos este niño necesita mucha
ayuda.
 CARACTERISTICAS DEL
NIÑO CON E.M.O.C. (cont..)
• Por la dificultad que tiene de
escuchar, de ver lo que esta
haciendo, de tocar, sostener y
manipular objetos, sus progresos
serán lentos y requerirán mucha
comprensión y guía.
• Su capacidad de concentración y su
habilidad para recordar
frecuentemente son de corta
duración.
LIMITACIONES EN EL NIÑO
CON DISCAPACIDAD FISICA

• Puede afectar.
- A sus experiencias en el
aprendizaje a través del juego,
debido a la disminución de su
independencia física, motivación,
imaginación, creatividad, autoestima.
¿CÓMO PODEMOS AYUDAR A UN
NIÑO GRAVEMENTE
INCAPACITADO CON E.M.O.C.?
• Analizar sus dificultades motrices.
• Encontrar las posturas en las que
pueda usar sus manos y que le
permita una mejor coordinación
visual manual y que le den mayor
equilibrio
JUEGO Y APRENDIZAJE MOTOR

• El juego es la actividad primaria de

los niños que les proporciona:

MOTIVACIÓN Y PLACER
 JUEGO Y APRENDIZAJE
MOTOR (cont..)
• El juego permite:
- Exploración de los objetos, de las
personas, del entorno y sus efectos.
- Desarrolla habilidades sociales.
- Promueve el desarrollo perceptivo,
conceptual, intelectual y el lenguaje.
 PRIMEROS PASOS PARA
AYUDAR AL NIÑO A JUGAR

• Muchos de los primeros juegos serán

similares a los de los otros bebés,
recordar que la mayoría de los niños
con E.M.O.C tienden a ponerse más
tensos y a tener espasmos
musculares cuando están boca arriba
por lo que deben girarlo de lado o
boca abajo.
 COMO AYUDAR A USAR
SUS MANOS
• Muchos de los niños con E.M.O.C. tienen
dificultades para usar las manos, esto por las
posturas anormales que adoptan. Debemos
trabajar en:
• La importancia de que su cabeza este en buena
posición, el tronco y los hombros.
• Ayudarlo a que este consciente de sus manos.
• Déjelo sentir cosas, texturas diferentes.
• Que las junte y las separe antes de colocar en
ellas un juguete.
• Estimular el sentido del tacto cuando el bebé
logre poner las manos al pecho y empieza a tocar
y agarrar.
 COMO AYUDAR A
USAR SUS MANOS ej:
IDEAS QUE PUEDEN AYUDAR AL
NIÑO A DARSE CUENTA DE SUS
MANOS
• Con una linterna.
• Meter dentro de una recipiente con arroz,
lentejas, frijoles, macarrones.
• Que hurgue dentro de una bolsa de papel
que esté lleno de objetos ya conocidos por
él.
• Frote sus manos y dedos sobre diferentes
superficies, fruta, pan, utensilios caseros.
• Poner en los dedos del niño sal, azúcar,
mermelada o que meta en una taza que haya
crema, mantequilla.
IDEAS QUE PUEDEN AYUDAR
AL NIÑO A DARSE CUENTA
DE SUS MANOS (cont…)
EL NIÑO CON E.M.O.C. QUE TIENE
EQUILIBRIO Y PUEDE MOVERSE
No debe jugar
únicamente
sentado.
Utiliza nuevos
patrones de
movimiento.
Adquiere nuevas
experiencias y
habilidades.
ELECCIÓN DE
JUGUETES
 ELECCIÓN DE
JUGUETES (cont…)
 ELECCIÓN DE JUGUETES
(cont…)
• Pelota pesada para un niño atáxico y
atetósico.
• Pelota pequeña y dura para un niño
espástico.
• Pelota grande un hemipléjico.
• Cubos de madera grandes y pequeños
pero ligeros..
• Ensartes.
• Encajes.
Sesiones de Fisioterapia
utilizando el juego
• El fisioterapeuta escoge la postura
del niño.
- Debe Tomar en cuenta sus
dificultades motrices.
- Experimentan su movimiento
durante el juego.
- Acceden al placer de interactuar
con los objetos sin reforzar sus
patrones anormales.
Sesiones de Fisioterapia
(cont..)
• Estas sesiones están dirigidas hacia
el aprendizaje de nuevas conductas:
- MOTRICES Y GESTUALES
Esperando la participación del niño