DOCENTE: CHUMPITAZI TORRES CRISTINA

CURSO: PLANIFICACIÓN Y
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
PARA ESTIMULACIÓN E
INTERVENCIÓN TEMPRANA.

INTEGRANTES
 HUAMÁN RODRÍGUEZ PAULA
 YDROGO GALLARDO NERY
 ROJAS PEREZ NEYMA ESPECIALIDAD:
 CRUZ CARRANZA YANILDA EDUCACIÓN INICIAL
 RUIZ MURGA EMELINA
 CHILON CHIGNE ELISA
 VASQUEZ SANCHEZ YOVANY
 Personal Social
Competencias: “Construye su
identidad” y “Convive y
participa democráticamente
en la búsqueda del bien
común” del II ciclo.
Enfoques
 Ciudadanía activa
 El enfoque Humanizado,
cristocéntrico y comunitario
Psicomotriz
Competencia: “Se
desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad”.
Enfoque de la Corporeidad
Castellano como Matemática.
segunda lengua.
Competencias: “Resuelve
Competencia: “Se comunica problemas de cantidad” y
oralmente en castellano “Resuelve problemas de
como segunda lengua”. forma, movimiento y
localización”.
Enfoque comunicativo.
El enfoque centrado en la
Descubrimiento resolución de problemas
del mundo
Ciencia y
Competencias: “Resuelve
tecnología
problemas de cantidad”, “Resuelve
problemas de forma, movimiento y Competencia: “Indaga
localización” e “Indaga mediante mediante métodos
métodos científicos para construir científicos para construir
sus conocimientos”. . sus conocimientos”.
Enfoques
Enfoque de indagación y
La indagación. alfabetización científica y
tecnológica.
La resolución de problemas.

Comunicación
Competencias “Se comunica oralmente
en su lengua materna”, “Lee diversos
tipos de textos escritos en su lengua
materna” y “Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna”.
Enfoque comunicativo
Competencia transversal.
Propone incorporar las TIC como una
competencia transversal dentro de un modelo de
“Aprovechamiento de TIC
La competencia se sustenta en el enfoque
metacognitivo - autorregulado.
 ENFOQUE IGUALDAD
Enfoques DE GÉNERO

Transversales Igualdad de valoración de los diferentes

comportamientos, aspiraciones y
necesidades de mujeres y varones.

Valores de:
 Igualdad y dignidad
ENFOQUE DE ENFOQUE INCLUSIVO  Justicia
DERECHOS O DE ATENCIÓN A LA  Empatía
DIVERSIDAD
Valores de:
Orientado a erradicar la ENFOQUE
 Conciencia de derechos exclusión, discriminación y ORIENTACIÓN AL
 Libertad y desigualdad de
BIEN COMÚN
responsabilidad oportunidades.
 Diálogo y concertación. Valores de:
Valores de:
 Equidad y justicia
 Respeto por las diferencias  Empatía
 Equidad en la enseñanza  Responsabilidad
 Confianza en la persona

Busca posibilitar el
encuentro y el diálogo así ENFOQUE
como afirmar identidades ENFOQUE BÚSQUEDA DE
personales o colectivas. AMBIENTAL LA EXCELENCIA

Valores de:
Está orientado a la aceptación
 Respeto a la Valores de:
del cambio para lograr la mejora
identidad cultural de la persona y contribuir así con
 Solidaridad planetaria y
 Justicia su comunidad.
equidad intergeneracional
 Diálogo intercultural
Justicia y solidaridad Valores de:
 Respeto a toda forma de  Flexibilidad y apertura
vida  Superación personal