Escuela Primaria Dr.

Gustavo Baz
Ciclo Escolar 2022 – 2023
Codiseño Del Programa Analítico
Escuela Dr. Gustavo Baz Grado y Grupo 5°
Docente Jonathan Noriega Asencio Fase 5

Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedad

Lenguaje
Saberes y Pensamiento Científico
Contenidos Migración y derechos humanos: migración interna y externa, causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y
ambientales.
Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Estudio de los números.
Relaciones de proporcionalidad.
Ejes articuladores Proceso de desarrollo de aprendizaje
Inclusión Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países
Pensamiento Critico (externa).
Interculturalidad Critica Analiza noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, que le permitan identificar algunos de los motivos
(sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales), que originaron su desplazamiento, así como las características
del lugar del destino al que pretende llegar.
Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen, hasta su destino. Reflexiona acerca de los
impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como, los prejuicios que generan aspectos
como la discriminación.
Dialoga acerca de las dificultades que enfrentan las personas migrantes, para ejercer sus derechos humanos.
Identifica algunos tratados internacionales que protegen los derechos de todas las personas, sin distinción de su condición
migratoria.
Describe las acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes.
Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la
comunidad.
Selecciona información para organizarla y seleccionarla por medio de textos discontinuos.
A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números
naturales de hasta nueve cifras.
Identifica que los porcentajes 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver
situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
 Orientaciones didácticas para el proceso de desarrollo de aprendizaje
Favorezca la construcción en el aula de un entorno en el que la escritura forme parte de la vida cotidiana de los alumnos. Emplee este ambiente como base
para que los estudiantes puedan referirse a él si realizan acciones como:
contrastar la función y el propósito; vincular el tema con los intereses personales; recontar el orden en que se presenta la información; sensibilizar a sus
alumnos de la importancia de explorar y contrastar diversas fuentes para valorarlas en función del propósito de su lectura, de tal modo que los alumnos
cuenten con diversas posibilidades para seleccionar los temas; elegir, a partir de una lista, las fuentes de consulta adecuadas; explorar los índices de fuentes
impresas para responder preguntas que guíen búsquedas de información.
Dé oportunidades para que los alumnos lean y relean diversos tipos de textos para el conocimiento del tema con su apoyo. Motívelos para que se auxilien
entre ellos, y compartan sus interpretaciones y justificaciones, de modo que mejoren en su habilidad lectora para comprender el tema y la idea general, y así
aclarar el significado de palabras.
Sugerencias de evaluación
Video: Reconoce los procesos de migración que se realizan de manera interna y externa
en México.
Cartulina. Ubica en mapas las rutas que siguen los migrantes desde su lugar de origen
Marcadores. hasta su destino.
Colores. Analiza noticias y testimonios de personas migrantes para identificar los motivos
Cuaderno del alumno. que originaron su desplazamiento.
Dialoga sobre las dificultades a las que se enfrentan las personas migrantes para
ejercer sus derechos humanos.
Organiza información en textos discontinuos.
Describe acciones que pueden implementar para la protección de los derechos
de las personas migrantes.
Identifica algunos tratados internacionales que protegen los derechos de todas
las personas, sin distinción de su condición migrante.
Reflexiona sobre los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia
de las personas.
Lee y escribe cantidades de hasta 6 cifras y calcula porcentajes de una cantidad
dada.
Plantea propuestas creativas de solución en favor de los derechos humanos de
los migrantes.
Producto final: Campaña de difusión
Actividades y dinámicas para desarrollar habilidades socioemocionales en el
Contenidos sugeridos aula, como son habilidades de resolución de conflictos, habilidades de
reconocimiento de las emociones, habilidades de trabajo en equipo y
creatividad. Lo anterior por medio de un taller para aplicar con los alumnos en
apoyo al docente, mediante sesiones semanales.